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中國企業培訓講師
戰略解碼:管理者的目標管理與計劃執行
 
講師:何興勝 瀏覽次數:2546

課程描述INTRODUCTION

· 新晉主管· 儲備干部· 中層領導· 高層管理者

培訓講師:何(he)興勝    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:1天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

管理(li)者(zhe)的目標管理(li)計劃(hua)課程(cheng)

【課程背景】
目(mu)(mu)(mu)(mu)標管理(li)和(he)(he)計(ji)劃執行是實現企業戰略規劃的(de)重要管理(li)工(gong)(gong)(gong)具(ju)和(he)(he)手段。沒有(you)(you)(you)目(mu)(mu)(mu)(mu)標,就(jiu)沒有(you)(you)(you)管理(li)。企業管理(li)中,常常會(hui)出(chu)現忘記目(mu)(mu)(mu)(mu)標、目(mu)(mu)(mu)(mu)標漂移、目(mu)(mu)(mu)(mu)標模糊(hu)、目(mu)(mu)(mu)(mu)標缺失等各種問題,加上缺乏行之有(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)的(de)執行計(ji)劃,管理(li)效(xiao)(xiao)益(yi)受到了極(ji)大(da)的(de)削弱。一個(ge)有(you)(you)(you)激勵性(xing)、合(he)理(li)、公平、適(shi)度難度的(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標與計(ji)劃相結(jie)合(he),可以給我們的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)提(ti)供一個(ge)綱領性(xing)的(de)指(zhi)導,為我們的(de)行為、行動樹立一個(ge)基(ji)本指(zhi)南。如(ru)此,可提(ti)高(gao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)計(ji)劃性(xing)、條理(li)性(xing),讓原本復雜多變的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)變得有(you)(you)(you)條不紊(wen)。通過本課(ke)程的(de)學習,我們可熟悉目(mu)(mu)(mu)(mu)標與計(ji)劃的(de)基(ji)本內涵,以及如(ru)何制定(ding)科學合(he)理(li)的(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標與計(ji)劃的(de)方(fang)法和(he)(he)工(gong)(gong)(gong)具(ju),從而大(da)大(da)提(ti)升工(gong)(gong)(gong)作(zuo)效(xiao)(xiao)率和(he)(he)效(xiao)(xiao)果,有(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)達成(cheng)企業的(de)各項既(ji)定(ding)目(mu)(mu)(mu)(mu)標。

【課程收益】
1、深刻認識目標與計劃管理的真正功能和核心原理,促進企業戰略落地;
2、掌握制定有效目標與高效計劃的步驟與方法,并學會使用相關工具;
3、掌握如何將目(mu)(mu)標和計劃有(you)效(xiao)實(shi)(shi)施(shi)的(de)管(guan)理方法(fa),確保企業目(mu)(mu)標的(de)實(shi)(shi)現(xian)。

【課(ke)程對(dui)象】企(qi)業(ye)中層管理者

【課程綱要】
第一單元:目標管理
一、目標及目標管理的價值和意義
1、為什么要目標?
案例:費羅倫絲橫渡卡塔林納海峽帶給我們的啟示?
2、什么是目標?
3、目標的邏輯鏈分析
4、目標的作用
工具與應用:
目標管理“四力合并”策略
目標邏輯鏈
二、目標管理的起源
1、現代管理之父*.*1954年在其名著《管理實踐》中最早提出
2、先有目標,再有工作
3、一切與目標無關的活動都是浪費資源
4、目標管理就是鎖定目標,力求最小投入創造*產出
三、目標管理的實施過程
1、目標設定:應遵循SMART原則
研討:工作目標的來源?
研討:制定工作目標需要考慮的因素?
2、目標分解:
橫向分解與縱向分解
直接分解與間接分解
3、導入計劃:核心四步
4、落實管控:PDCA循環
5、評估與考核:檢查實施結果及獎懲
工具與應用:
SMART原則
PDCA管理循環
情景研討:目標設定三種形態的優劣分析?為什么?
情(qing)景(jing)研討(tao):如何制定目(mu)標(公司(si)目(mu)標、部門目(mu)標、個人目(mu)標)?

第二單元:計劃落實
一、計劃的重要性
1、凡事預則立,不預則廢
2、為什么要制定計劃?計劃給工作帶來的好處有哪些?
3、計劃在現代管理中的地位
二、制定計劃的邏輯步驟
1、目標分解
2、任務排序
3、確定方案
4、撰寫計劃
工具與應用:
計劃內容要素:5W2H
情境研討:好的計劃應該具備的屬性或特征?
三、計劃的管理程序
1、確定目標
2、掌握信息和事實
3、擬定與選擇計劃
4、制定行動計劃與派生計劃
5、驗證計劃的有效性
6、報批和傳達
情景案例:部門工作計劃的制訂和管理(年度計劃、月度計劃、周計劃)?
情景研討:如何讓各部門的工作計劃能有效協調?
四、計劃管理的過程:三個階段
1、計劃的“事前管理”
2、計劃的“事中管理”
3、計劃的“事(shi)后管理”

第三單元:執行管理與評估復盤
一、執行控制與管理
1、行動力管理——行動有力,執行才有效率
2、協作性管理
3、細節管理——細節決定成敗
4、任務管理
5、執行障礙管理
6、執行環境管理
情景研討:為什么好的計劃總是一敗涂地或者不盡如人意?
二、評估目標達成
1、評估原則:嚴格按照目標的實際達成情況來評價
2、考核內容需要覆蓋:結果&過程,業績&行為
三、總結復盤,萃取反思。
1、復盤的價值:強化目標、采取改進行動、能力提升。
2、復盤四步驟:回顧目標(biao)、評估(gu)結(jie)果、分(fen)析原因、總(zong)結(jie)規律

管理(li)者(zhe)的目標管理(li)計劃課程


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    參加課程:戰略解碼:管理者的目標管理與計劃執行

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