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基干四大板斧課程

【課程背景】
管理者不僅需要應付來作中的問題及新業務，還要平衡來家庭及活中的各種關系，多數管理者已經沒有太多的時間及精去*何帶好個團隊。
解決上述問題，培易設計了條實的領導路徑，幫助管理者從具體的作中解放出來，能夠將更多的精與智慧放在催化團隊的綜合績效上。這條路徑將最限度地幫助管理者在最短的時間內從名管理者成為名優秀的催化型領導。
通過哪些方法才能讓管理者迅速掌握以下技能：
掌握真正的溝通能力，明白溝通能力中的表達方式
從整體上對管理作進統籌安排，以便于讓資源、作任務及資源合理安排
管理者則需要將任務授權給合適的員，并對執過程進控制指定解決方案時
管(guan)理者復(fu)盤分為事件復(fu)盤與智復(fu)盤兩(liang)個層

【課程收益】
心態：管理者不僅需要應付來作中的問題及新業務，還要平衡來家庭及
技能：管理者如何做正確的決策，設計績效達成的路徑圖，能夠整體上部署工作，提升團隊宗效
應(ying)用：運用基干(gan)四大板斧(fu)推進任務，保證授權出去的(de)使命(ming)必(bi)達。

【授課形式】
講授、測評(ping)、游戲(xi)、情景(jing)演(yan)練、角(jiao)色扮演(yan)、小組(zu)討論(lun)、案例分析、活動快速通道

【培訓對象】
基層管理人員

【課程大綱】
第一模塊：關鍵溝通
首先要承認“溝”的存在再想方設法去想、去學“通”的方法
討論：思考“溝”的方法和“通”的目的
活動(dong)：溝(gou)通成本和效率(lv)

第二模塊：管理規劃
思考：設計管理規劃的時候我們需要考慮的因素有哪些？
討論：度（周）的作標盤點相應的時間段內的關鍵作任務有哪些？
案例：管理者我反思的智模型
討論：反思原則

第三模塊：任務推進
在授權與過程控制中包括三個核的管理要素
討論：授權的利弊
工具：幫助員建細節能、質量意識并正確的式提升綜合效能
活動(dong)：糾(jiu)偏的成本

第四模塊：持續改善
持續改善的個重要法是復盤與反思
討論：管理者的成熟度
案例：管理者我反思的智模型
討論：反思原則

第五模塊：方案規劃
按照方案規劃的步驟指定出可執行的規劃
理論：運用輔助工具指定規劃：任務分解，甘特圖等
互動：分析(xi)任務，設(she)定(ding)控(kong)制點，并(bing)對資源進(jin)行規(gui)劃

第六模塊：復盤回顧
管理者的復盤志
組內錯誤為及正確行為分享
自我反省的(de)心智(zhi)環節

基干四大板斧課程