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國企干部領導力課程

課程背景：
二十大提出要“建設堪當民族復興重任的高素質干部隊伍”！
新時期變局之下，對于國企管理者的素養和能力提出了全新的要求。企業的高質量發展與管理干部息息相關。各級干部的領導力需要在奮斗征程中不斷提升修煉，才能更好的影響員工堅定信念的邁向目標。
現實中，究竟管理干部如何影響他人愿意追隨？追隨你的是什么樣能力的人？他們跟隨得有多近、有多緊。領導的影響力并不是天生的，沒有人生來就注定成為領導者。實際上，強大的領導影響是有意識、系統地培養的核心技能。影響力是領導者的必需品，而不是某些人才能擁有的奢侈品。它跟頭銜沒有直接關系，它是這樣的一種能力。當你闡述觀點時，所有人愿意認真傾聽；當其他人尋求幫助時，第一時間會想到你；當其他人對未來心存迷惑時，他愿意相信你所描繪的愿景并一起戰斗、危機來臨時，員工愿意與你一起打拼
國(guo)企干部的(de)領導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)核心是以二十(shi)大(da)對(dui)干部的(de)要求(qiu)為核心，卓越(yue)領導(dao)(dao)(dao)的(de)*依據(ju)團隊(dui)成(cheng)長“五(wu)力(li)(li)模型”，結合對(dui)成(cheng)功(gong)企業與卓越(yue)領導(dao)(dao)(dao)研究，從五(wu)個(ge)維度進行領導(dao)(dao)(dao)影(ying)響力(li)(li)塑造，形成(cheng)一套專門提(ti)升領導(dao)(dao)(dao)個(ge)人影(ying)響力(li)(li)的(de)閉環，從而驅動團隊(dui)績(ji)效成(cheng)長，它們分別是影(ying)響力(li)(li)、拉動力(li)(li)、凝聚力(li)(li)、止動力(li)(li)、驅動力(li)(li)，指導(dao)(dao)(dao)學員系統(tong)提(ti)升領導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)和影(ying)響力(li)(li)。

課程收益：
1、領導如何形成影響力，讓員工愿意追隨你；
2、選擇正確目標，以終為始，形成團隊牽引力；
3、學習優秀企業的價值觀建設，打造團隊凝聚力；
4、保持危機感，未雨綢繆，提前預應，形成團隊止動力；
5、帶人帶心，不同(tong)員工發展(zhan)階段運用(yong)相應(ying)的領行為匹配(pei)。

課程大綱：
課程導入：變革時代與二十大對國企領導干部的期望
第一講、卓越領導修煉一：塑造團隊領導力，讓員工愿意追隨你                     
一、問題分析：團隊執行力不強的原因分析
1、員工為什么缺乏執行力的三個原因
2、員工的積極性不高的三大原因分析
3、認識企業、領導與員工執行力三者的關系
4、團隊領導的哪些會“傷”員工心的“八大行為“？
二、領導力的塑造，讓員工愿意追隨你
1、*談卓越管理者的領導力
2、認識合格、優秀、卓越的境界
3、分清管理與領導行為的區別
4、某*公司的經理人八項標準
5、提升非職權影響力的五大法寶
案例：（李云龍(long)、阿里的領導特質分析） 練(lian)習：《領導力素質自測表》

第二講、卓越領導修煉二：構建團隊凝聚力，樹立共同價值觀，統一思想
1、標桿企業的案例
2、鐵軍團隊的超強凝聚力來源
3、價值觀建設的“利器”
案例(li)：阿里(li)鐵軍成長的故事

第三講、卓越領導修煉三：形成團隊牽引力，明確目標，引領方向
1、目標在團隊中的重要性
2、如何決策精準的目標
3、如何分解目標，形成關鍵路徑
工具：目標(biao)設定和分解工具

第四講、卓越領導修煉四：形成團隊止動力：主動求變，未雨綢繆
1、危機感是團隊的止動力
2、如何執行才能應對危機
3、華為的自我批判
視頻：薩利機長(chang)(chang)、  案例：華(hua)為(wei)的成長(chang)(chang)與危(wei)機感、華(hua)為(wei)的自我批判實踐

第五講、卓越領導修煉五：形成團隊驅動力，帶人帶心，激發員工
1.認知：令員工傷心的八個溝通行為
2.診斷：員工不同階段的需求分析
3.認知：自身領導行為的認識
4.彈性：不同員工的不同激勵策略
案例分析：《王強為何會反彈》  
自我測試：《領導行為測試》
結訓環節：復盤與總結
課程總結：老師總結和梳理課程思路、關鍵點+學員小組評分與頒獎；
課(ke)程復盤：學員總結學習收(shou)獲及在未(wei)來工作運用思路(lu)；

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