課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
制度設計優化課程
課程背景
管理制度,是工作的規范,管理的依據。在現代化的發展過程中,建設法治國家,各個地區,各類單位,各個部門,建設依靠制度的運行體系,已經成為共識和努力方向。然而,幾乎每個單位和企業都建立起管理制度體系,但其推廣程度,規范推動的作用,卻不令人滿意。如何制定出有效的、廣受歡迎的,作用明顯的制度,是現代管理的急需。
作為個各單(dan)位與(yu)(yu)團(tuan)隊的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)者(zhe),從忙忙叨叨的(de)(de)人(ren)治,走向依據制度與(yu)(yu)流(liu)程,大家自動(dong)運行的(de)(de)法(fa)(fa)制,是(shi)促(cu)進員工擔(dan)當,做好授權管(guan)(guan)理(li),提(ti)升(sheng)工作績效的(de)(de)關鍵。本課(ke)程,作為團(tuan)隊建設(she)系列管(guan)(guan)理(li)課(ke)程之一,向各位管(guan)(guan)理(li)者(zhe)介紹(shao):行之有效的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)制度的(de)(de)設(she)計原則,設(she)計方法(fa)(fa)和優化技巧。
課程收益
掌握制度原則。從管理制度的作用出發,明確制度的原則-制度有效性的判斷能力。避免無效引進制度,以及設計出費時誤事不受歡迎的制度。
設計制度有效。學習-管控類制度的五大要素。在設計制度的過程中,保證管理制度-管控有效,分寸得當。作為管理咨詢-制度梳理咨詢的優化工具,具有較強的實用性。
制度執行有效。管理制度頒布后,如何保障執行有效,是各個單位的難點。制度不是嚇唬員工的,而是要員工規范執行的。對執行的:理解、檢查、激勵、倡導等關鍵動作。
制度優化(hua)方法。介紹簡單的(de)三個(ge)步驟,使制度與時俱進地有(you)效,修改的(de)入手(shou)點,修改的(de)項(xiang)目等。
學員對象
客戶單位:中大型,管理體系較健全,各類企業/事業單位
適(shi)合學員:一年以上職位經歷。高層(ceng)、中層(ceng)管理者(zhe)。辦公室、企管部等專業人士
課程大綱
前言:
制度與流程-建設高績效團隊的任務
高績效團隊建設-三大任務
第一節:制度/流程的屬性
保障成功的經驗-制度
管理制度分類-單純制度/流程制度
管理制度分類-提示性制度/控制性制度
管理制度的特性
制度/流程(cheng)-作用與特征
第二節:制度/流程的設計
基礎流程/制度-部門應該具備的
制度/流程-成功運行的條件
管控性制度-必備五大要素
管理制度要素-1.制度定位(用途,內容,設計經驗)
管理制度要素-3.規范級別(用途,內容,設計經驗)
管理制度要素-4.制度監督(用途,內容,設計經驗)
管理制度要素-5.處罰處理(用途,內容,設計經驗)
規則設計,經驗一:標準確定的方法
規則設計,經驗二:管控程度要權衡
規則設計,經驗三:務實才能夠有用
示例:制度各(ge)個部分(fen)
第三節:制度應用-成功的方法
制度有效性-1.關聯責任與使命
制度有效性-2.大家是否理解
制度有效性-3.制度執行監控
制度有效性-4.制度應用激勵
制(zhi)度(du)有效性-5.團隊會議激勵
第四節:管理制度梳理與優化
制度檢驗-單純性制度
制定檢驗-流程保障制度
制度梳理與優化
第一步:列出改善方向
第二步:分析問題與目標
第三步:制度條款有效性
制度設計優化課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/306933.html
已開課時間Have start time
- 閻金岱
管理能力內訓
- 柔性管理與班組建設 賈春濤
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭(zheng)祖國
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰(feng)
- 轉變觀念與行政管理效率 夏國維
- 管理者的哲學人生 賈春濤
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘(xiang)林
- 社區經理:家庭市場關系維護 賈春濤
- 網點負責人全面管理能力提升 賈春濤
- 營業部主任管理能力提升 賈春濤(tao)
- MTP*管理者訓練營 賈春(chun)濤
- 銀行行長的綜合管理藝術 賈春濤
- 卓越基層干部管理技能提升 唐健(jian)偉