課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新生代法則課程
【課程背景】
隨著高節奏的時代到來,企業對于人才利用效率和速度的要求越來越迫切。哪怕是對剛度過大學生涯的新生代,企業也希望他們能在崗位上有所產出,迅速完成學生到職場人身份的轉變。
但對于剛從學校畢業的新生代們,企業管理中常常會遇到如下問題:
新員工依賴心理強,凡事靠領導,靠組織,等任務;
分不清企業VS學校的要求,老板VS老師的角色不同;
新員工身份已變,但心態上未做好學生到職場人的角色轉變;
新員工在任務模式,人際模式,能力模式等多方面技能欠缺,不能勝任職場工作;
新生代員工雖志向遠大,學校期間成績優秀,卻往往高估自己的職業能力,感覺眼高手低,不愿做也做不好基礎工作?
《新生代成長(chang)法則》課程,帶(dai)領新員(yuan)工(gong)認識(shi)職(zhi)(zhi)場(chang)(chang)本(ben)質,理解(jie)企(qi)業和(he)(he)員(yuan)工(gong)的關(guan)系并(bing)非依賴給予,而是(shi)在能(neng)力(li)交換基礎上的雙贏關(guan)系,組織(zhi)不(bu)是(shi)一(yi)個家庭,而是(shi)類似擁有(you)共同(tong)使(shi)命的一(yi)個球(qiu)隊(dui)。當(dang)員(yuan)工(gong)努力(li)提升(sheng)技(ji)能(neng),自我成長(chang)并(bing)滿足企(qi)業的要求時(shi),企(qi)業也會回饋給員(yuan)工(gong)更豐富(fu)的資源和(he)(he)發展空間。 通過(guo)校園人(ren)(ren)和(he)(he)職(zhi)(zhi)場(chang)(chang)人(ren)(ren)的諸多(duo)不(bu)同(tong)的拆解(jie)加(jia)速(su)新員(yuan)工(gong)角色轉換,通過(guo)知識(shi)模型(xing)講解(jie)和(he)(he)技(ji)能(neng)練(lian)習(xi)提升(sheng)新員(yuan)工(gong)職(zhi)(zhi)場(chang)(chang)能(neng)力(li),學會成長(chang),完成蛻(tui)變,融入(ru)職(zhi)(zhi)場(chang)(chang)。
【課程目標】
1、幫助新員工形成“職業化”的角色認知,從校園人到職場人蛻變,擁有職場人思維;
2、使新員工了解不同層次的企業要求,盡快適應融入;
3、認識能力優勢及劣勢并能通過自我分析掌握能力盤點策略,快速成長,滿足組織崗位要求;
4、掌握積極主動職業好習慣,改變語言模式;
5、掌握上(shang)傳下達五步法(fa)幫助新員工高效和上(shang)級&同事溝通,助力(li)成(cheng)長;
【課程對象】
新員工、應屆生、新晉管理者(zhe),HR處(chu)于快速成(cheng)長期,轉型(xing)期,跨界期的(de)創業團隊等(deng)。
【課程大綱】
第一講:從校園人到職場人的三大蛻變
一、心態蛻變——走進職場,我的成長我做主
互動:《職業夢想圖》
知識點:夢想成真四秘籍 (目標、計劃、能力、溝通)
二、角色蛻變——了解職場,理清邏輯速接軌
1、職場本質——職場是個交換場,用你有的,換你想要的
新人策略——從能力出發,滿足企業需求
-轉換角色,多想自己能做的,高效完成任務
-學會學習,不要因為工作瑣碎重復停止成長
-展示潛力,積極復盤和總結,勇于展示潛力
討論:職場人物案例剖析
3、角色變化——校園人與職場人四大模式不同
討論&分享:組織給予校園人與職場人的不同要求與回饋
-任務模式不同
-人際模式不同
-能力模式不同
-回饋模式不同
三、明確要求促蛻變——面對要求模式不同
導入:企業的顯性要求和隱性要求分別是什么?
知識點:企業要求矩陣圖
1、職位描述
2、組織規則
3、企業文化
4、才干氣質
互動:列舉自己所在企業的企業要求矩陣
結論:知己(ji)知彼百戰百勝
第二講:如何快速滿足企業要求
導入:大贏家
知識點:能力管理矩陣
互動:蓋洛普能力解釋清單+案例實操+自測點評
職業生涯管理模型四:優勢四象限
開場:霍蘭德職業興趣測試
知識點:優勢四象限
互動:自測+點評
結論:盤(pan)點你的(de)(de)能力、發掘你的(de)(de)優(you)勢(shi)、把握你的(de)(de)趨勢(shi)、定位你的(de)(de)方向
第三講:職業好習慣——積極主動
導入:人的本質是小丑盒子,還是自主意識?
知識點:積極主動、自我負責、關注圈、影響圈、控制圈
互動:積極主動的轉念練習
結(jie)論(lun):改變習慣最好的方式是改變語言
第四講:高效上傳下達
導入:日常上傳下達出現的問題
知識點:匯報工作五步法
-準確描述
-復核一遍
-厘清目的
-意外情況
-我的想法
互動:小組練習
結論:上傳下達,五步心法
第五(wu)講:課程(cheng)總結/回顧
新生代法則課程
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