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智能制造新趨勢課程

課程背景：
漫長的(de)(de)(de)(de)農業(ye)(ye)(ye)文明時(shi)期(qi)，中國站(zhan)在(zai)了(le)世界(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)巔(dian)峰。在(zai)蒸汽機為(wei)代表的(de)(de)(de)(de)第一(yi)次工業(ye)(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)命中我(wo)們(men)被拉(la)下(xia)神壇。痛定思(si)痛，在(zai)改革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)放后(hou)我(wo)們(men)將機械(xie)動(dong)力第一(yi)次工業(ye)(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)命，電力石(shi)油動(dong)力的(de)(de)(de)(de)第二(er)次工業(ye)(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)命和信息技術為(wei)代表的(de)(de)(de)(de)第三次工業(ye)(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)命以40年時(shi)間畢其功于(yu)一(yi)役。取得(de)了(le)令人(ren)(ren)瞠(cheng)目結舌的(de)(de)(de)(de)成績同時(shi)也帶來我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)速(su)發(fa)展(zhan)(zhan)和復興曙(shu)光(guang)。現在(zai)，我(wo)們(men)已經(jing)(jing)站(zhan)在(zai)了(le)第四次工業(ye)(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)命的(de)(de)(de)(de)風(feng)口(kou)，以人(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)、大數(shu)據(ju)、云計算(suan)、可控核聚變、石(shi)墨烯新(xin)(xin)材(cai)料為(wei)代表的(de)(de)(de)(de)第四次工業(ye)(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)命當中，數(shu)據(ju)智(zhi)能(neng)，算(suan)力算(suan)法(fa)成為(wei)世界(jie)(jie)范圍內核心(xin)的(de)(de)(de)(de)全新(xin)(xin)驅動(dong)力量，以其為(wei)代表的(de)(de)(de)(de)數(shu)字(zi)(zi)科技迅速(su)發(fa)展(zhan)(zhan)背(bei)景下(xia)，數(shu)字(zi)(zi)經(jing)(jing)濟已經(jing)(jing)是(shi)我(wo)們(men)國家的(de)(de)(de)(de)重要(yao)戰略。現在(zai)，我(wo)們(men)早已揭開(kai)了(le)以人(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)為(wei)代表的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)數(shu)字(zi)(zi)科技神秘(mi)的(de)(de)(de)(de)面紗，但智(zhi)能(neng)制造如(ru)(ru)何(he)商業(ye)(ye)(ye)化、如(ru)(ru)何(he)與(yu)具體的(de)(de)(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)應用高效結合(he)，仍(reng)(reng)然是(shi)業(ye)(ye)(ye)界(jie)(jie)面臨(lin)的(de)(de)(de)(de)艱(jian)巨挑戰。在(zai)新(xin)(xin)一(yi)輪(lun)的(de)(de)(de)(de)科技浪潮(chao)中，要(yao)想在(zai)全球競爭(zheng)中保(bao)有一(yi)席(xi)之地，我(wo)們(men)仍(reng)(reng)然需要(yao)弄清楚：智(zhi)能(neng)制造能(neng)為(wei)企業(ye)(ye)(ye)成長、行(xing)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)創(chuang)造哪些價值？行(xing)業(ye)(ye)(ye)內人(ren)(ren)才該如(ru)(ru)何(he)培養？企業(ye)(ye)(ye)如(ru)(ru)何(he)抓住集運，踩準行(xing)業(ye)(ye)(ye)變革(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)節奏(zou)？

課程收益：
梳理結合人工智能的發展與新趨勢，讓學員理解智能制造對社會關系和行業帶來的價值；
揭示智能制造給行業帶來的商業新機遇，提高學員數字化競爭的意識；
為學員梳理人工智能的技術發展，理解融入生活的人工智能存在巨大潛力；
結合工業、制造業“人工智能+”的場景，用豐富的案例展現落地應用，讓學員能有效結合實踐理解人工智能商業模式；
結合創(chuang)新案(an)例和(he)應用實(shi)踐，讓學員在數字(zi)經濟的背景下能尋找(zhao)創(chuang)新突破之處。

課程對象：
企業負責人、管理層，業務骨干，技術專家，創業群體，及對人工智能感興趣的學員群體等
課程形式：
講(jiang)師講(jiang)授+現場討論+案(an)例(li)分析＋模型(xing)講(jiang)解

課程大綱
場景一：（視頻）智能成就的虛擬生產
一、課程導入
智能制造概述
定義與特點
智能制造與傳統制造的對比
智能制造的重要性
提升生產效率
降低成本
提高產品質量
應對市場快(kuai)速變化(hua)

二、智能制造核心技術
物聯網技術（IoT）
物聯網在智能制造中的應用
實時數據采集與監控
工業互聯網（IIoT）
工業互聯網與智能制造的融合
設備互聯互通與數據共享
人工智能與機器學習
人工智能在智能制造中的實際應用案例
預測性維護與智能調度(du)

三、智能制造案例分享
汽車行業智能制造案例
某汽車制造商的智能生產線
自動化裝配與機器人應用
數字化管理與質量追溯
電子產品制造業智能制造案例
手機制造廠的智能制造轉型
柔性生產線與快速換模技術
自動化檢(jian)測(ce)與(yu)數據分(fen)析(xi)

四、互動環節（15分鐘）
小組討論
學員分組討論智能制造在各自行業中的應用與前景
觀點分享
每組選派代表分(fen)享(xiang)討論(lun)成(cheng)果

五、課程總結（10分鐘）
智能制造的核心要素(su)

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