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中國企業培訓講師
班組長的非物質激勵
 
講師:劉雪(xue)峰 瀏覽次數:2599

課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION

· 班組長

培訓講師:劉雪峰    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

班(ban)組長非(fei)物質激勵課程

【目標學員】:
電力班組長

【課程目標】:
理論認知:提高管理人員對團隊管理的組織行為學的理論認知;
有的放矢:從心理學角度把握團隊成員狀態,并做到有的放矢;
應用實踐:有方法、能落(luo)地!在人(ren)員(yuan)(yuan)溝通、員(yuan)(yuan)工(gong)培養、績效管(guan)理、團(tuan)隊建設等幾個方面掌(zhang)握具體管(guan)理方法和工(gong)具。

【課程優勢】:
形式活潑:視頻教學與理論教學相結合;
寓教于樂:糅合角色扮演,案例分析等多種培訓方式;
深(shen)入淺出(chu):結合電影視頻(pin),學員容(rong)易(yi)理解并記(ji)憶(yi)深(shen)刻!

【課程大綱】:
第一部分:理解管理與領導,讓員工愿意跟隨(0.5h)
一、管理與領導,這兩個詞的區別在哪里?
1.案例分析:從兩軍將領看領導與管理的區別
2.什么是領導力?
3.廣義的說二者關系
二(er)、二(er)者(zhe)是不可分(fen)割的關系;

第二部分:理解權力的基礎,改善員工與環境的關系(1.5h)
一、領導者權力來源的類型
1.法定權力
2.獎賞權力
3.懲罰權力
4.專家權力
5.參照性權力
6.對我的幫助
權力的來源與權力的類型
權力的五種來源與基礎分析
我應該怎么做來增加自己的領導權力?
二、權變領導
1.所在部門的*三大因素
1)領導-成員關系
2)任務結構
3)職權
2.我的領導類型測試
3.費德勒權變領導模型的啟示
三、人在組織中的六大特性
1.個體價值觀與管理
2.態度差異與管理
3.動機行為與個體差異
4.員工個性差異與管理
1)大五人格理論的驗證
2)人格與績效的關聯性
5.人的整體性
1)人本管理思想
2)利用優點,就要包容缺點
6.渴望參與
1)感覺剝奪試驗;
2)社會性懲罰
四、工作特性理論
1.工作設計的核心維度
2.員工的關鍵心理狀態
3.二者之間(jian)對員工(gong)積(ji)極性的影響

第三部分:做好班組文化建設,促進員工行為的改變(1h)
一、如何理解團隊文化?
1.團隊組織是身體,團隊文化是靈魂
2.團隊文化怎樣理解?
3.文化的構成要素:“核心價值觀”與“文化表現載體”
4.案例:團隊文化的具體表現
5.團隊文化并不難理解:團隊文化理解四要素
6.你的團隊核心價值觀是什么?
7.你的團隊文化要找什么載體?
二、看電影片段,學團隊文化建設
1.影片團隊在組織行為學之間的體現
2.學習影片中管理者的團隊文化塑造過程
3.團隊文化不是假大空,而是可落地!
4.從身邊工作著手,找(zhao)到載體,讓(rang)團(tuan)隊精神落地!

班組長非物質激勵課(ke)程


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已開課時間Have start time

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    參加課程:班組長的非物質激勵

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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劉雪峰
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