《團隊復盤—OH卡主題工作坊》
講師(shi)：宋潤生 瀏(liu)覽次數：2701
課(ke)程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
復盤團隊管理課程
【課程背景】
每年的年中、年底，咱們企業是不是要開年中（終）總結會、下半年（來年）計劃會、銷售會議、經銷商年中（終）總結會......各種年中（終）會議是不是要安排了。一提到開會是不是又開始腦瓜子“嗡嗡嗡”的了。開會的時候你是不是又開始擔心，參會的伙伴們開會不說話，吃飯第一名......
?這說明了什么？說明了不光培訓時需要破冰，開會時也需要破冰！通過破冰，打破大家之間的堅冰，讓大家快速融合，解除隔閡，盡快的進入會議的節奏。
?可是傳統的培訓破冰，大家參與的很多了，不管是內訓課程還是拓展訓練，傳統的破冰活動也許很難調動起大家的參與度。這可怎么辦？
沒事，可以來嘗試嘗試OH卡團隊工作坊。
而本課程遵循大衛庫伯體驗學習圈的模型理論，用游戲、體驗來破冰，調動大家的積極性，借助OH卡（當下流行的潛意識投射卡，利用心理學中潛意識投射的方法），再結合當下流行的教練技術、引導技術、行動學習等先進技術手段，輔助相關的理論以及理論模型（例如傳統儒家思想、POA行動力模型、GROW模型、喬哈里窗、霍金斯能量層級、情緒智力理論等），以游戲化學習的方式來建立有效溝通和協作機制，培養團隊成員之間的良好關系，加強團隊合作，提高團隊凝聚力，增強團隊成員的歸屬感和責任感。開好我們的年中（終）復盤會。
【課程收益】
一、個人成長與能力提升
復盤思維構建：通過復盤工作坊，學員能夠系統地學習和掌握復盤的方法和技巧，從而構建起復盤思維。這種思維方式有助于學員在日常工作中更加全面地審視問題，找到問題的根源，并制定出切實可行的解決方案。
問題識別與解決能力：復盤工作坊強調對過去事件的深入剖析，這有助于學員提升問題識別和解決能力。學員將學會如何精準地識別問題根源，并制定出有效的改進行動方案。
溝通與協作能力：在復盤過程中，團隊成員需要共同參與討論和分析，這有助于提升學員的溝通和協作能力。通過相互交流和分享經驗，學員能夠更好地理解彼此的觀點和想法，從而建立起更加緊密的合作關系。
二、團隊效能提升
優化工作流程：通過復盤工作坊，團隊可以回顧過去的工作流程，找出其中的不足之處并進行優化。這有助于提升團隊的工作效率和質量，減少不必要的浪費和錯誤。
明確目標與方向：復盤 工作坊有助于團隊明確未來的目標和方向。通過對過去工作的總結和反思，團隊可以更加清晰地認識到自己的優勢和劣勢，從而制定出更加合理和可行的發展計劃。
提升執行力與成功率：通過持續復盤和優化，團隊的執行力將得到顯著提升。同時，復盤過程中積累的經驗和教訓也將為未來的項目提供有力的參考和支持，從而提升項目的成功率。
三、團隊文化建設
創建復盤文化：復盤工作坊有助于在團隊內部創建起積極的復盤文化。這種文化將鼓勵團隊成員在日常工作中保持反思和學習的態度，不斷提升自己的能力和水平。
增強團隊凝聚力：通過共同參與復盤過程，團隊成員之間的默契和信任將得到加強。這種默契和信任將有助于提升團隊的凝聚力和戰斗力，使團隊在面對挑戰時更加團結和有力。
傳承經驗與知識：復盤工作坊不僅關注對過去工作的總結和反思，還注重將經驗和知識進行有效的傳承和分享。這有助于團隊成員之間相互學習和借鑒經驗，從而提升整個團隊的能力和水平。
【課程特色】
有聲有色又好玩、有趣有料又實用
歐卡團隊工作坊是世界五百強公司管理人員和骨干員工的必修課程，其開展方式極具互動性，充分運用多種有效且廣受成年人歡迎的教學方式，例如：歐卡工坊，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學，頭腦風暴等，讓所有學員在體驗中學習，在快樂中思考，在分享中成長。我們會利用德國心理學工具OH卡，搭配視覺心像技術探索心理冰山不同深度的意識，進而提高你的核心穩定性，持續改變學員的行為模式。
1、實用性強，效果顯著
將復雜枯燥的理論知識轉化為簡單可操作的原則、技巧和方法。神奇的歐卡與教練技術融合，將心理學智慧與現代經營管理有機融合，幫學員實現思想性的提升，再加上在世界500強企業的任職實踐，真正地做到以“問題解決”為導向；
2、直擊人心，高效賦能
在課程設計上，融入游戲化教學理念，緊扣主題，雙向互動。學員全程在參與體驗，通過歐卡的多種活動形式，讓學員溫暖安全的場域上體驗，整個課堂氛圍活潑且發人深思；
3、參與性高、體驗性強
課程通過對這些案例的深入剖析，啟發學員進行深度思考。與傳統的拓展活動和其形式的培訓不同，課程更多是由內而外引發學員深層次地探討而非強壓式的，賦能效果更好更持久； 不僅注重臺上的講授，更強調學員之間的心靈分享。
【課程對象】
企業事業單位新、老員工；基層員工；中、高管理者；HR、財務、營銷、市場等部門各層級員工都適宜參加。
【課程大綱】
課程主要是以團隊工作坊的形式來進行呈現。而工作坊是由公司或某領導發起，將實際問題設定為一個行動學習課題，組成一個或多個團隊，通過一連串的團隊活動去探討，這個過程中有質疑和反思，最后獲得一定的成效，帶來參與者個人的學習進步和組織發展，稱之“工作坊（workshop)”。
工作坊是一種雙向為主的會議形式，區別于“公證會”“座談會”“研討會”等單向為主的開會方式。最早出現在教育與心理學的研究領域中，是一種可以讓不同立場、不同族群的人們思考與探討的會議形式。特點是鼓勵參與，所以很多時候我們會加一個定語，稱之為“參與式工作坊”。
OH卡體驗項目介紹：
1、開場--手撕畫+自我介紹
體驗環節：手撕畫-姓名-心情-身份-夢想-期待-卡牌-鏈接
內容分享：根據圖像來發現自己和同事的另一面；打破員工潛意識的屏障，加快融入；
2、黃金時刻
體驗環節：團隊成員抽取1張歐卡代表過去一年中最輝煌的事件，并向團隊成員分享。
內容分享：
（1）自我賦能：找到自己之前輝煌的原因；
（2）加深溝通：了解身邊的同事曾經的輝煌；
（3）團隊凝聚：把這些成功的因素遷移到工作中；
（4）總結復盤：價值經驗萃取，提取成功因子。
3、生命風暴
體驗環節：團隊成員抽取1張歐卡代表自己生命中挫折，并向團隊成員分享。
分享內容：
（1）團隊融合：真正的團隊是一起哭一起笑；
（2）正視影響：正視生命風暴帶來的積極影響與消極影響；
（3）尋找意義：從失敗中尋找意義，更積極面對人生；
4、到火星去探險
體驗環節：團隊成員在規定時間內根據故事背景，從左至右任選一張文字卡開始故事接龍。在類比隱喻中感受團隊發展以及組織心力的重要性。通過POA行動力模型的解析，提升團隊行動力。
分享內容：
（1）正能思維：在面臨挑戰時，我的行為反應是什么，如何調整；
（2）把最后的結果交給下一棒：我把什么樣的結果交給我的同事；
（3）團隊心力：如何在復雜的環境下保持頭腦清醒、目標明確；
（4） POA行動力模型：目標凝聚伙伴，伙伴創造方法，方法服務目標。
（5）情緒智力理論，霍金斯能量層級
4、現狀、困難、方法與目標
體驗環節：每個人抽取選4張歐卡牌分別代表當下的現狀、困難、方法與目標，并以此進行陳述解釋，最后總結提煉出我們想要的內容。整個過程讓我們的思考架構重新調整，將更有建設性，也讓工作績效持續往目標推進。
分享內容：
（1）現狀分析：針對當下自我的狀況進行一個全面的分析與呈現；
（2）目標思維：明確目標的定義，梳理、呈現、重塑我們的目標
（3）方法思維：探討明確下階段行動計劃以及有效方法。
（4）團隊共創：總結、提煉、共創我們想要的結果。
（5）明確愿景：清晰了解公司的愿景是什么，并確認未來要做的重點事項；
（6）心理契約：制定行動計劃并落實，完成公司與個人的心理契約
5、蛻變之旅
體驗環節：每個人選5張歐卡牌分別代表你的目標、目標實現后的樣子以及目標實現的三個步驟，并以此進行陳述，其他伙伴陳述之后挑選1張歐卡牌（可以是建議、對方的優點、打動你的地方）送給他。?
分享內容：
（1）職業規劃：規劃自己5年內的職業發展路徑；
（2）成長承諾：每個人把自己的成長計劃告知身邊的人，相當于做了一次成長承諾，相互激勵相互監督；
（3）團隊賦能：相互之間進行賦能，一起迎接新的挑戰。
7、總結回顧
復盤團隊管理課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/308129.html
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