課程描述INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
分析問題思維課程
課程背景
這是一個最好的時代,也是一個最壞的時代!
當前地產行業機遇與挑戰并存,面臨著劇烈的變革,尤其是近兩年,行業/團隊面臨關鍵問題的復雜程度遠遠超過了過去的5-10年!
問(wen)(wen)題之所以具有如此(ci)復雜(za)的(de)(de)特(te)征,其原因在(zai)于(yu)環境的(de)(de)復雜(za)性(xing)(xing),不透(tou)明(ming)性(xing)(xing)、關聯性(xing)(xing)、動態性(xing)(xing)和多(duo)目(mu)標性(xing)(xing)。問(wen)(wen)題的(de)(de)復雜(za)不僅在(zai)一開始就很難識(shi)別(bie)出來,而且經常隱(yin)藏(zang)在(zai)其他(ta)問(wen)(wen)題之內(nei)。我們如何依靠集體(ti)的(de)(de)力(li)量(liang),在(zai)解(jie)決復雜(za)問(wen)(wen)題的(de)(de)同時持續提升(sheng)組織解(jie)決問(wen)(wen)題的(de)(de)能力(li)?行(xing)動學習的(de)(de)方式是*策略(lve)之一!
對象:
管理者
人數:
30-50人
課程收益
掌握行動學習發現問題,描述問題,解決關鍵問題的關鍵技術和流程的方法
達成共識,統一思想
挖掘影響團隊凝聚力的因素,找到團隊凝聚力的方法
工作坊流程及內容
導入:工作坊的四項說明
工作坊的目的說明
工作坊的目標說明
工作坊的流程說明
工作坊的規則(ze)說明
第一講: 問題概念及基本功
何謂問題?
問題的類型分析
如何更加精精準的描述問題
問題界定實(shi)操練習(xi)
第二講:分析問題的思維工具——*
*——每種帽子的思維方式
*子: 信息、事實和數字
*子: 感覺、情緒和直覺
*子: 不利方面,提出警告
*子: 有利方面,強調利益
紫帽子: 創新思考
*子: 管理思考程序
帽子的使用方式與建議
實操練習
第三講:關鍵問題“團隊凝聚力”分析與解決
1、分析課題現狀
現狀描述的常見誤區
現狀描述的關鍵點
描述課題現狀:引導各小組對“團隊凝聚力”的現狀進行分析,確保團隊對現狀達成充分共識。(工具:頭腦風暴+觀點與高質量事實)
2、界定課題達成目標或解決到什么程度
設定目標的三個關鍵點
澄清課題并界定課題目標:引導各小組針對難題,進行理想目標及目標鏈描述,形成共識目標(工具:頭腦風暴+思維導圖)
3、影響“客戶滿意度”的關鍵成功因素與核心障礙分析
個人頭腦風暴關鍵成功因素和核心障礙
小組匯總觀點并進行觀點的分類
篩選出核心的障礙
小組分配不同的議題
4、挖掘核心障礙的根本原因
引導各小組對造成課題障礙的原因進行結構化分析
對小組的產出成果進行跨桌交流,質疑補充(工具:團隊共創+3why深度分析+*)
5、選擇“提升團隊凝聚力”的*解決方案
引導各小組基予原因分析,思考解決方案,形成具體的解決策略。
策略優選的原則
策略優選的核心方法(工具:決策矩陣、投票法)
分享課題落地的底層邏輯
6、方案質疑與優化
針對各小組的方案進行智慧共創,質疑和優化,最終確定優選策略(工具:*跨桌交流)
7、將解決方案細化形成行動計劃
行動計劃必須符合4w2h要素
8、課題組對成果進行匯報分享
課題落地的關鍵點與具體的責任分工
課題落地需要的資源支持
點評
第四講:技術實操練習與復盤輔導
任務分配:各小組分角色分練習任務
實操練習:將問題分析解決7步法進行實操練習
復盤反思:小組針對練習過程進行復盤反思并優化
答疑與總結
導師集中答疑
學員反思總結
分析問題思維課程
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已開課時間Have start time
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