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領導科學決策培訓

課程背景：               
決策(ce)(ce)(ce)是(shi)一(yi)個(ge)過程，它涵蓋了(le)發現問(wen)題(ti)、分析問(wen)題(ti)和解決問(wen)題(ti)等(deng)幾個(ge)基本環節，而(er)在整個(ge)決策(ce)(ce)(ce)過程中，系統思維則是(shi)決策(ce)(ce)(ce)者(zhe)所需能力的(de)重中之(zhi)重。我們知道，經營即(ji)決策(ce)(ce)(ce)：沒有科學決策(ce)(ce)(ce)，就(jiu)沒有卓越經營。但企業(ye)的(de)經營們總是(shi)忙于解決這樣或(huo)者(zhe)那樣的(de)問(wen)題(ti)，而(er)對(dui)“如何(he)才能更高效解決問(wen)題(ti)”的(de)問(wen)題(ti)則明顯重視不夠。“磨(mo)刀不負(fu)砍柴(chai)功(gong)。”在VUCA時代里，企業(ye)的(de)經營者(zhe)們是(shi)時候關心決策(ce)(ce)(ce)的(de)科學性的(de)問(wen)題(ti)了(le)。

教學目標：               
1、幫助學員深入掌握科學決策的基本流程，以使學員以后面對這樣或那樣的問題時能夠不失章法；
2、幫助學員深入掌握科學決策的常用技法，以使學員以后面對這樣或那樣的問題時能夠武器精良；
3、幫助學員深(shen)入掌(zhang)握科學決(jue)策(ce)的(de)(de)核心能(neng)力(li)，以使學員以后面對這(zhe)樣或那樣的(de)(de)問題時能(neng)夠力(li)無不逮。

課程特色：               
1、系統性：本課程的內容涵蓋了科學決策的三個關鍵詞，即：流程，有如“路線”；技法，有如“車輛”；能力，有如“司機”。
2、實戰性：本課程所追求的不是理論高度，而是學完是否能用、用了是否有效。
 3、前(qian)沿性：本課程充分運用了(le)管理學(xue)、心理學(xue)、經濟學(xue)等(deng)相(xiang)關學(xue)科(ke)的*研究成果，是集體(ti)智慧的結晶(jing)。

適合對象：               
企(qi)業(ye)各級管理(li)人員(yuan)，特別(bie)是中高層管理(li)人員(yuan)

授課方式：               
理論(lun)講解(jie)、案例研(yan)討、情景模擬、視(shi)頻教學，等等

內容要點：                                                                              
前言：什么是決策
第一部分：方法篇
一、 科學決策基礎夯實
1、問題的定義
2、問題的類型
【同步練習】判斷以下問題所屬類型
3、各類問題的解決重點
二、科學決策模型解碼
【知識體系】科學決策模型圖
1、流程：科學決策的“路線”
【重點突破】課題設定：科學決策的關鍵
什么是課題
課題設定的重要性
如何設定課題
2、技法：個體科學決策的“車輛”
（技法概述：是什么 為什么 怎么做）
①經典技法舉例：團隊共創
②經典技法舉例：*
③經典技法舉例：開放空間
【同步練習】四步動作框架：一個非常實用的價值創新技法
3、能力：科學決策的“司機”
（“1 3”：科學決策能力模型）
【重點突破】分析能力：科學決策的基本能力
原則：MECE（不遺漏，不重復）
三、科學決策情景模擬
商戰風云（競爭體驗 感悟分享 講師點評）
【第一部分補充1】恢復原狀型問題的決策
恢復原狀型問題的課題領域
分析原因：恢復原狀型問題的重點課題
常用方法1：從結構角度探尋原因
常用方法2：借助工具來分析原因
常用方式3：可用差距分析找原因
如何確定因果關系
【第一部分補充2】防范潛在型問題的決策
防范潛在型問題的課題領域
預防和應對：防范潛在型問題的兩大重點課題
防范潛在型問題的兩種解決途徑
解決途徑1：由下而上法
解決途徑2：由上而下法
【第一部分補充3】追求理想型問題的決策
追求理想型問題的課題領域
最終目標要明確：追求理想型問題的重點課題
追求理想型問題的兩種情形
情形1：理想已決定時的狀況
情形2：理想尚未決定時的狀況
【專題】系統思維：科學決策的核心能力
（心智模式：科學決策的“隱形殺手”）
一、理論知識
1、系統思維是什么
①“系統”是什么
②“思維”是生么
【同步練習】系統 思維=?
③系統思維的本質
2、系統思維為什么
3、系統思維怎么做
①原理：佛家“四法印”
②方法：從關注要素到透視游戲規則
解釋“世界”（系統）：由易而難
改造“世界”（系統）：由難而易
③應用：以實例說明之
二、實用技能
1、因果回路圖整體概述
①是什么：實景與地圖
②為什么：可視化
③怎么做：“無他，惟手熟爾”（初學者常見的5個“誤區”）
2、因果回路圖構成詳解
①回路
②變量：“存量”和“流量”
③連接
【重點突破】因果回路圖的三個基本構造模塊
3、因果回路圖特性辨認
①基于動態行為的基本模式來判斷
②根據回路的結構特性來判斷
三、系統基(ji)模（10個(ge)）

第二部分：實操篇
（企業經營決策“三問”）
事篇：企業經營決策之本
一、企業之“魂”為什么
二、企業之“魂”是什么
三、企業之“魂”怎么做
【重點突破】企業目標系統的兩個核心環節
藍圖：無形的“戰略”
戰略：有形的“藍圖”
人篇：企業經營決策之道
一、“身份”激勵為什么
二、“身份”激勵是什么（身份認同=行為擔當）
三、“身份”激勵怎么做
場篇：企業經營決策之術
一、企業文化為什么
二、企業文化是什么
三、企業文化怎么做
結語：從“知道”到“做到”
課程附件：
1、同步練習:旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內容
2、管理工具:旨在為學員提供和課程內容配套的起支持作用的技法
3、落(luo)地方(fang)案:旨在幫(bang)學員理清將培訓(xun)轉化成實際(ji)生產力(li)的思路方(fang)法

領導科學決策培訓