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高效決策執行培訓

課程背景
沒有不需要做出決策和執行的管理者，管理者在帶領團隊成員達成目標的過程中，會不斷的戰略分析，戰略決策，執行跟進。越來越多的企業對內部管理提出了更高的要求，管理者必須要有更強的績效達成的能力，使管理成本降得更低，效率變得更快，效果做得最好。
企業在追求高效經營的過程必須不斷提升團隊工作效率和執行力，以適應更高的績效、業務變化/轉型的要求。
企業競爭力的提升，離不開決策與執行的管理方法；特別是企業中基層管理者，不懂決策與執行就談不上具有管理能力。
在(zai)職場(chang)中，如果(guo)能(neng)(neng)掌握(wo)(wo)并(bing)(bing)應用決策(ce)與執(zhi)行方(fang)法(fa)(fa)和工具(ju)，定(ding)能(neng)(neng)讓管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)擁有更多機遇。這套頗有價值的管(guan)理(li)(li)工具(ju)能(neng)(neng)幫管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)完成并(bing)(bing)強化分析、解決、計劃和決策(ce)的基本質量，使管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)對基本步驟、方(fang)法(fa)(fa)能(neng)(neng)完全掌握(wo)(wo)，并(bing)(bing)且能(neng)(neng)熟練運用相(xiang)關工具(ju)在(zai)團隊運作中掌握(wo)(wo)一(yi)定(ding)的管(guan)理(li)(li)技巧(qiao)，促使管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)建立正確的思(si)維概念，靈(ling)活運用各種思(si)考(kao)方(fang)法(fa)(fa)達成目標。

課程收益
理解目標管理與戰略決策的過程，掌握有效決策的方法，避免決策失誤。
理解執行，反思自身與團隊的執行水平，探究團隊執行不力的原因。
指導管理者重點掌握執行計劃的制定與布置、行動過程的追蹤與調整等一系列執行的關鍵行為，把握執行要點，促使目標達成。
幫助管(guan)理(li)者掌握(wo)管(guan)理(li)目標實現(xian)的關鍵方法和工具，以(yi)實現(xian)學以(yi)致用、指導工作實踐的目的。

課程對象：
主(zhu)要職責是從事(shi)管理(li)活動，組織他(ta)人完(wan)成工(gong)作(zuo)的企業管理(li)者（直接從事(shi)具體業務的基層員工(gong)不適合(he)參加本(ben)課程）。

課程大綱
戰略目標設定
找到目標-系統分析全面思考
分解目標-行動統一步調一致
定義目標-五大原則句型表達
溝通目標-理性分析感性啟悟
高效計劃決策
項目計劃-明晰路徑逐層展開
避免誤區-清晰明確決策思路
全面考慮-團隊產生選擇方案
兼聽則明-多維作出最終決策
驅動執行追蹤
授權委派-獨立擔責成就自我
任務分配-清晰明了激發士氣
行為導航-關鍵行為節點檢查
糾正偏差-及時輔導回歸軌跡
戰略目標設定
找到目標-系統分析全面思考
第一顆紐扣扣錯了，下面的扣子就會跟著錯
沒有目標的船，任何方向的風都是逆風
選擇比努力更重要
目標管理的三大原則
“上下左右中”五個維度確定目標來源
分解目標-行動統一步調一致
遵循“漏斗理論”，從最上層“批發”到最基層
連環套，大目標統率小目標，小目標牽制大目標
大目標是實現小目標的動力和催化劑，小目標是實現大目標的階梯
要素分解，系統全面；措施分解，橫向關聯
企業戰略得到聚焦，公司上下一條心
定義目標-五大原則句型表達
SMART原則、SMART表述標準用語
具體性、衡量性、可實現性、相關性、時限性
四個量化指標：時量、數量、質量和匹量
不能細化的盡量流程化
從多個維度來衡量，對評價標準列出相應等級打分
溝通目標-理性分析感性啟悟
良好溝通是達成共識、明確各自目標分解的前提
目標溝通的步驟，達成目標共識的好處
達成目標共識的六個技巧
進行討論，推動員工對目標達到一致認同
高效計劃決策
項目計劃-明晰路徑逐層展開
目標管理的思維
制訂項目工作計劃書
配合實現高層的目標、策略、實現自己部門的任務
能成為下屬行動的依據及評價下屬工作成果的基準
目標多路徑圖（戰略解碼）技巧
平衡計分卡：財務-非財務、長期-短期、結果-驅動、內部-外部
避免誤區-清晰明確決策思路
在沒有掌握事實或沒有考慮到實際情況的條件下就做出草率決策
視野狹窄，真正的問題被預先的思維框架而排出在外
對問題或實際情況的理解上過于自信
依賴于粗淺的思維框架或捷徑，而不是靠精密的分析
調查結果及信息不樂觀或不支持最初擬定的決策時，就將其排除
不是根據實際情況和分析結果，無邏輯地臨時想出來或臆造
全面考慮-團隊產生選擇方案
大家長式管理越來越困難，權威時代必將終結
營造自由愉快、暢所欲言的氣氛，讓所有參加者自由提出想法
相互啟發、相互激勵、產生共振和連鎖反應，誘發更多靈感
結構化頭腦風暴，集思廣益，腦力激蕩會議流程
兼聽則明-多維作出最終決策
理清之前一團亂麻的討論情形，提高我們的思考和決策效率
建立決策模型，使用分析工具，設立一些統一的評估標準
六維思考法，團隊討論決策
驅動執行追蹤
授權委派-獨立擔責成就自我
將項目工作職責和職權賦予指定的個人
該個人產生承諾感、歸屬感和參與感
選定能夠勝任的人
工作授權，提升其工作價值和組織貢獻度
檢查下屬的工作進展，任務驗收與獎懲
管理者致力于更重要、更高價值的核心工作
任務分配-清晰明了激發士氣
明確告知任務完成的期限、職責、考核標準及能夠提供的資源支持
采用面對面的任務分配方式
及時獲得下屬的反饋，解決下屬提出的問題
告訴下屬由其擔當該任務的原因
鼓勵下屬發揮工作特長，以免工作失誤
任務所涉及的人員均應參與，避免因信息不對稱造成溝通不暢
用熱情、自信與幽默使語言生動，讓人聽后激動、興奮
行為導航-關鍵行為節點檢查
關鍵行為導航圖，不可造成工作追蹤的片面性
根據衡量標準，對工作的實施過程進行關鍵行為進行分解監控
追蹤每一個里程碑的達成情況，控制工作執行過程質量
必要時，對工作計劃或目標進行及時地修訂
糾正偏差-及時輔導回歸軌跡
著重客觀性的標準：工作成果；兼顧主觀性的標準：工作方法和個人品質
分清哪些是下屬無法控制的因素引起的
上級定期地將工作追蹤的情況反饋給下屬
讓下屬知道自己表現的優劣所在，尋求改善自己缺點的方法
培養下屬自己習慣于自我糾偏及管理；糾正偏差不是干涉，不是替下屬做決定、給下屬支招
發現偏差，找出和分(fen)析原因，對下屬的(de)工(gong)作(zuo)進行輔導

高效決策執行培訓