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高效學習力培訓

課程背景：
新員工初入職場，參加了很多培訓課程，卻不知道該如何運用到實際工作中；
對閱讀缺乏興趣和方法，沒有閱讀的習慣；
缺乏主動學習的意識、意愿和興趣；
愛讀書、想讀書，卻缺乏高效讀書的方法；
企業投入了很多時間和財力到員工培訓上，成果卻微乎其微；
本課(ke)程包含認知篇和(he)方(fang)法篇的完整體系(xi)，用一套系(xi)統(tong)的IPO（輸(shu)入(ru)Input-處理Processing-輸(shu)出Output）高(gao)效學習方(fang)法，從輸(shu)入(ru)、處理、輸(shu)出三個模(mo)塊(kuai)進(jin)行深入(ru)講解(jie)、現場(chang)練習和(he)呈(cheng)現、以(yi)及成(cheng)(cheng)果落(luo)地，解(jie)決以(yi)上常見(jian)的職(zhi)場(chang)人學習相關問題。助力企業(ye)員工快速(su)掌握高(gao)效職(zhi)場(chang)學習力，轉(zhuan)化(hua)學習成(cheng)(cheng)果，加速(su)職(zhi)場(chang)能力提(ti)升，獲得*的投入(ru)產出比。

課程收益：
對組織：
人才質量提升：提高員工的自主學習能力和意愿
組織績效提升：創建學習型氛圍，更高效達成目標、實現預期結果，
公司形象提升：對外溝通時，員工給客戶及合作伙伴留下熱愛和善于學習的印象
對個人：
學會運用成人學習的五大原理，走出學習的常見誤區
掌握“以終為始的高效閱讀法”，通過主動閱讀提升職場能力
運用金字塔原理，培養結構化思維，提升邏輯思考能力
掌握刻意練習的方法，有針對性地提升職場能力
掌握“見思行”思考框架，把學習到的知識內化為自己的經驗和能力
構建知識(shi)體系，練成(cheng)某個領域的專家

課程對象：
全體

課程方式：
理論講授+案例研(yan)討+游戲(xi)+視頻觀看+現(xian)場練(lian)習+小組呈現(xian)

課程大綱
導引：高達30萬的課程老師劉一秒到底是騙子還是大師？
認知篇：認知不對，努力白費
第一講：正確理解“學習”和“學習力”
一、成人學習的五大常見誤區及如何走出誤區
誤區一：害怕學了記不住
誤區二：沒時間所以不學
誤區三：學習主體不清晰
誤區四：學習目的不明確
誤區五：盲目追求學得多
二、成人學習的五大原理
1、自我導向
2、關聯經驗
3、強調實踐
4、聚焦問題
5、內在驅動
三、職場學習力的三大要素
1、學習動力
2、學習毅力
3、學習能力
討論：面對學習，你有過哪些恐懼心理？怎么克服的？
討論：你走入過或正處在哪些成人學習的誤區？
學習力的定義：把知識轉化為能力的能力
案例：高效職場學習力典范——海爾集團創始人張瑞敏：“日清工作法”的由來
案例：課堂現場的(de)成人學習(xi)原理拆解

方法篇：快速提升職場學習力
——高效IPO系統（輸入Input-處理Processing-輸出Output）
第一講：以終為始的高效輸入Input
職場人學習的5大途徑
1、書——閱讀
2、課——聽課
3、人——拜師
4、事——實踐
5、網——網絡
職場人閱讀的3大誤區：
1、不帶目的地讀書
2、非要讀完整本書
3、讀完書沒有輸出
三、職場高效學習的3項核心能力
1、閱讀力
2、理解力
3、判斷力
四、“以終為始高效學習法”的3個步驟
1、提出問題
2、捕捉重點
3、列舉答案
討論：你常用的學習途徑有哪些？有哪些學習收獲？
案例：小強如何通過閱讀時間管理書籍成為時間管理專家
案例：新員工(gong)小王通過高(gao)效(xiao)學習(xi)迅(xun)速提升職(zhi)場能力

第二講：為我所用的高效處理Processing
學習是體驗加反思的循環過程——庫伯學習圈
沉浸體驗
反思觀察
抽象提煉
主動實踐
結構化思考力——金字塔原理
思考力的本質
結構化思考力背后的原理——金字塔原理
結構化思維對于職場發展的重要性
金字塔結構的特點
結構化思維在職場中的應用：想清楚、講明白
學習的內化——“見思行”思考框架
見——原始資料
思——所感所思
行——行動計劃
案例1：運用結構化思維及時總結工作方法論，把常規工作做出彩
案例2：運用結構化思維重新審視工作事項和優先級，提高工作效率
現場練習和(he)呈(cheng)現：運用“見思(si)行”思(si)考框架寫今天的課程收獲

第三講：學以致用的高效輸出Output
輸出學習成果
知識體系的構建
學習筆記的整理
實際問題的解決
修煉職場能力
職場通用能力一覽表
能力提升的2個維度：意愿度、勝任度
刻意練習的4個要素：有興趣、有目標、高投入、有反饋
案例：劉潤的《五分鐘商學院》系列書籍
現場練習和討論：針對某個問題或領域，梳理知識體系
現場練習和討論：我計劃針對某一項職場能力的提升計劃
回顧總結

高效學習力培訓