課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
心理輔導工作培訓
課程背景:
健康、幸福、高效的員工是組織*的財富。金融風暴波及全球,企業間競爭日益激烈,企業不斷尋求各種科學方法推進績效提高,資源配置,風險規避。EAP最關注的恰恰是所有管理措施貫徹實現的核心因素“人”,通過促進員工職業心理健康的發展,給組織帶來長遠和潛在的經濟效益。
通過對50家企業做過調查發現,引進EAP之后,員工的缺勤率降低了21%,工作的事故率降低了17%,而生產率提高了14%。EAP首先帶來了員工健康和工作表現的提高,此外,間接推動了業績,消減了成本。
因此越來越多的企業在內部設置了“政委“、”知心姐姐““教練”等心理輔導員角色,長期開展員工心理援助,但他們缺乏專業的心理學學習訓練,需要一些基本的助人者訓練和輔導;
《EAP:員工心理建設與心理輔導能力提升》課程通過研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識,①從組織層面,教會企業輔導員工心理輔導的技巧,增進員工的向心力和凝聚力,改善組織氛圍,減少溝通內耗成本;
②從管理者層面,提升柔性管理能力,優化管理風格,有效領導團隊;
③從員工(gong)(gong)層面,培(pei)養企業員工(gong)(gong)管理(li)自(zi)我情緒和(he)壓力(li)的能力(li),樹立(li)積極正向的心態面對生活和(he)工(gong)(gong)作,減少(shao)無謂的沖突內(nei)耗,從而提(ti)升工(gong)(gong)作效(xiao)率,實現(xian)組織(zhi)績(ji)效(xiao)提(ti)升,獲得家庭和(he)事業的和(he)諧發展!
課程收獲:
了解心理輔導員的角色與勝任能力,明確心理輔導工作職責與方向;
學習擴充系統的心理輔導理論及咨詢技術,更好的了解員工心理狀態;
掌握壓力與情緒管理的方法和技巧,有效輔導員工心理健康,打造良好的團隊精神面貌;
掌握與運用(yong)心理輔導技巧在企業(ye)管(guan)理中,傳播員工心理健(jian)康對企業(ye)發展的重要性(xing),促進(jin)建立以人為本的企業(ye)管(guan)理文化。
課程對象:
企事業單位各層級管(guan)理者、內部專兼職心(xin)理輔導員;黨委、工(gong)會、團委等群團組織工(gong)作(zuo)者、普通員工(gong)
課程方式:
課堂講授+視頻案(an)例+分組討論+冥想催眠+書寫療愈+活(huo)動體驗
課程大綱
第一講: EAP心理輔導員角色認知
企業心理輔導是一門什么樣的工作?
心理咨詢VS心理醫生
心理咨詢VS 日常傾訴開導
EAP心理輔導VS一般心理咨詢VS日常傾訴開導
研討:什么樣的人具備企業內部心理輔導員特質?
心理輔導員勝任能力
專業知識儲備能力
專業技能儲備能力
心理成熟度能力
心理輔導倫理
第二講:EAP 心理輔導中的常見問題
職業發展壓力
情緒/身體健康
戀愛婚姻問題
親子教育問題
人際溝通問題
六、自我管(guan)理問題
第三講:員工幸福哪里來?
幸福是什么?
為何很多人努力工作不幸福?
生存需求與自我實現
研討:《人民的名義》人物命運研討
二、不快樂的四種原因
三、幸福2.0 的PERMA模型
四、積極心態與蓬勃人生(sheng)
第四講:EAP心理輔導的理論基礎及心理咨詢技術
原生家庭理論
原生家庭是限制也是資源
系統排列原理
認知行為療法
艾利斯ABC 理論
正念認知療法
積極心理學
消極主動式回應VS 積極主動式回應
效率人生與成就公式
教練技術
NLP與COACH狀態
高績效教練及GROW模型
常用心理輔導技術
靜心呼吸與冥想放松
即興接觸與舞動
繪畫心理分析
OH潛意識心*卡
第三代催眠技術
書寫療法
色彩(cai)心理學與芳(fang)香治療
第五講:心理輔導員心理學常識能力提升
一、掌握職場常見情緒與壓力疏導技巧
情緒何來?-正確認知情緒與壓力
情緒接納力----舒緩、釋放情緒
穿越情緒--創建新的人生模式
掌握基本的心理輔導溝通技巧
心理輔導的期待管理
幫助員工營造積極的職場關系,增強歸屬感
職場常見心理困擾干預
為什么看同事/下屬不順眼?
員工會認為自己有錯嗎?
為什么跟下屬講道理沒用?
如何看待組織的不公平?
為什么被針對的總是我?
化解沖突的4個要素
和諧的家庭關系是員工努力工作的源動力
三、危機處理應對能力
1. 常見心理危機(裁員、內部沖突、極端事件)
2. 危機應對方法
員工日常心理輔導及培訓
極端事件緊急安撫很有必要
心理輔導(dao)員(yuan)日常巡查排查
第六講 心理輔導真正是讓員工自己解決問題
一、用允許不變的方式促成改變
二、心理輔導中如何提問
三、心理輔導是搭建安全信任的環境
四、愛是一切積極情緒的來源
五、現場答疑(學習工具分享)
課程回顧與總結
互動:回答學員提問
心理輔導工作培訓
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