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職場精英工作培訓

課程背景：
2024年，新質生產力第一次寫進政府工作報告，面對百年未有之大變局，企業經營環境越來越復雜，作為企業的核心中堅骨干，如何順勢而為，化危為機？新質生產力、高質量發展如何落地到企業每一個流程，每一個崗位？如何避免以下職場效率問題：
為什么很多職場人員，工作中也經常遭遇推諉扯皮，結果意識不強烈？
為什么部門內外很多人員工作經常安排不好，團隊管理出現混亂，團隊績效平平？
為什么年輕員工不聽忠告，難以管理，離職頻繁？
為什么很多老員工缺乏自驅力，容易躺平，摸魚？
為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團隊有隔閡呢？
為什么常常員工不理解、領導不支持、同事不配合、客戶不認同呢？
為什么常常執行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢？
當前(qian)，當前(qian)社會，00后步入職場(chang)，新生力量勢不可擋，90后日臻成熟，很(hen)多已(yi)經開始進(jin)入管理崗位或成為(wei)主流員工。新時(shi)代(dai)下的他們，學習模式和成長方式已(yi)經變得與眾(zhong)不同。

課程特點：
課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)帶(dai)你走(zou)進(jin)(jin)全沉浸式“劇(ju)(ju)本殺(sha)培(pei)訓”。它并(bing)不是(shi)傳統(tong)的臺上(shang)老師，臺下(xia)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的“課(ke)(ke)(ke)堂式”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，也(ye)不是(shi)先(xian)體驗(yan)，后上(shang)課(ke)(ke)(ke)的“體驗(yan)式”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，而(er)是(shi)劇(ju)(ju)情(qing)線(xian)(xian)+教(jiao)學(xue)(xue)(xue)線(xian)(xian)+工(gong)具(ju)線(xian)(xian)+情(qing)感線(xian)(xian)同時開(kai)展(zhan)的“四線(xian)(xian)演(yan)繹(yi)型教(jiao)學(xue)(xue)(xue)”，既開(kai)展(zhan)劇(ju)(ju)情(qing)的同時開(kai)展(zhan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)以(yi)及工(gong)具(ju)練習，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)情(qing)感伴隨著培(pei)訓逐(zhu)步(bu)得到升華。表(biao)現形式主要通過(guo)場景(jing)打造、音樂烘托、角色演(yan)繹(yi)來營造背(bei)景(jing)環境和故事(shi)氛圍，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)通過(guo)閱讀劇(ju)(ju)本帶(dai)入角色，并(bing)結合自己的理解進(jin)(jin)行(xing)扮演(yan)，從(cong)而(er)推動故事(shi)的發(fa)展(zhan)。在(zai)此過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)，培(pei)訓講師不再是(shi)單一(yi)的授(shou)課(ke)(ke)(ke)人(ren)，而(er)是(shi)劇(ju)(ju)本主持人(ren)（DM）和劇(ju)(ju)本中(zhong)的人(ren)物（NPC），帶(dai)領學(xue)(xue)(xue)員(yuan)共(gong)同完成(cheng)四線(xian)(xian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務。這種全新的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式能讓(rang)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)在(zai)歡快(kuai)中(zhong)潛移默(mo)化地學(xue)(xue)(xue)到團隊與協(xie)作相關知識，掌握(wo)管理工(gong)具(ju)，學(xue)(xue)(xue)習反思，體驗(yan)人(ren)生(sheng)哲理。

課程收益：
教學線賦能：職場工作效能提升
劇本線賦能：沉浸角色，感知人物故事
工具線賦能：獲得一套實用的管理工具
情感線賦能：感悟不一樣的職場人生體驗
通(tong)(tong)過劇本體驗和沉浸式學習，使(shi)學員(yuan)認識企業運營管理的概念和要求(qiu)，從(cong)自(zi)身角度出(chu)發(fa)，作出(chu)相應的調整(zheng)與(yu)轉變。同(tong)時，通(tong)(tong)過行動學習，小組討論，與(yu)其他(ta)學員(yuan)進(jin)行了(le)思維的碰撞和分享，也增進(jin)彼此的交流和感情(qing)，從(cong)而激發(fa)團隊(dui)活力(li)(li)，提升團隊(dui)協作與(yu)溝通(tong)(tong)能力(li)(li)。

課程對象：
適合企(qi)業中高層管(guan)理人員(yuan)、后(hou)備(bei)干部、核(he)心骨干

授課方式：
劇本殺沉(chen)浸(jin)式教學 （團隊(dui)共(gong)建(jian)，換(huan)位體驗）

課程背景：
一天，金氏電力集團董事長金董造訪第五事業部，召開特別會議，暢談公司的發展前景，計劃要開一家新的公司，此次前來就是為了選拔優秀的人才。此時，參加會議的一眾新*已心領神會：是時候大展拳腳了。誰能夠從此次選拔中脫穎而出，大展宏圖，實現團隊新突破。
劇本角色
李美美：女，23歲，金氏集團第五事業部市場銷售專員，剛畢業的大學生，人美嘴甜，乖巧可愛。
錢寶多：女，38歲，金氏集團第五事業部行政專員，職業文靜，溫柔善良。
孫勝男：女，33歲，金氏集團第五事業部市場銷售總監，白領女精英，職場女強人，身材高挑，氣質出眾。
王表哥：男，35歲，金氏集團第五事業部總監，一表人才，衣冠楚楚，親和力十足。
何情義：男，25歲，金氏集團第五事業部軟件開發工程師兼后臺服務，眉清目秀，為人老實，勤奮肯干。
牛壯壯：男，36歲，金氏集團第五事業部資深銷售專員，身材魁梧，人高馬大，成熟穩重。
袁旭成(cheng)：男，28歲，金氏集團第五事(shi)業(ye)部IT主管兼軟件總(zong)工程師，天之驕子(zi)，沉(chen)默寡(gua)言。

職場精英工作培訓