TTT：5S管理培訓員培訓—廣州講師
講(jiang)師：劉貴鴻 瀏覽次數：2560
課程描述INTRODUCTION
5s 管理培訓
培訓講師：劉貴鴻
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：3天(tian)
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
5s 管理培訓
課(ke)程大綱
第一篇章 理(li)念篇
一(yi)、培訓定(ding)位
1、培(pei)訓目標
統(tong)一(yi)5S認知(zhi)：對錯誤的5S認知(zhi)進行(xing)撥(bo)亂(luan)反正(zheng)；5S管理定位和(he)戰(zhan)略活動的再認識；
全(quan)面、系統(tong)、高度、深(shen)入地理(li)解和掌握5S和5S管理(li)推進：提供完整的工具箱包；
確保“一次做(zuo)對”：做(zuo)正確的事情，正確地做(zuo)事情；
快速(su)地樹立信心：樣板區的(de)實踐改(gai)善成(cheng)果(guo)快速(su)呈現，樹立改(gai)善的(de)意識，學習持續改(gai)善的(de)方法。
2、培訓對象
高層管理者(zhe)：確(que)定(ding)(ding)5S的推進方針目標；以身作則，樹立(li)榜(bang)樣；堅持不懈，堅定(ding)(ding)信心；認識到5S是(shi)起點和基石，永無止境。
中層管理者：在本責任(ren)區正確(que)落實、管理、督導實施(shi)5S推進；以身作則，堅持不懈(xie)，成(cheng)為下屬的(de)榜樣。
5S項目負責人：策(ce)劃(hua)、計劃(hua)、宣貫(guan)、規(gui)范、協調、評價、考核、指導(dao)、督(du)查、總(zong)結、匯(hui)報。
二(er)、培訓方(fang)法
本培(pei)訓課程綜(zong)合性地(di)學(xue)習5S管(guan)(guan)理(li)(li)推進(jin)的原理(li)(li)、方(fang)法、工具(ju)，并(bing)通(tong)過實際的現(xian)場改善，充分理(li)(li)解在(zai)現(xian)場可以實踐的具(ju)體方(fang)法，從根源上系統地(di)學(xue)習實踐5S的*目標和現(xian)實意義(yi)，培(pei)養5S管(guan)(guan)理(li)(li)推進(jin)的領導(dao)力。
系(xi)統性和專(zhuan)題(ti)性地(di)學習(xi)5S的(de)(de)文(wen)化根源與(yu)準確定義、內涵(han)要點、管理(li)(li)原(yuan)理(li)(li)與(yu)實施關鍵、實施工具，目視化的(de)(de)5S現場管理(li)(li)系(xi)統，5S管理(li)(li)推進的(de)(de)規劃與(yu)實施，5S管理(li)(li)的(de)(de)人生修煉(lian)，5S培訓員(yuan)的(de)(de)教練技(ji)巧。
學(xue)習小(xiao)組(zu)選擇和(he)確定樣板活動(dong)區域(yu)和(he)主題(ti)改善(shan)項目，小(xiao)組(zu)學(xue)員(yuan)到(dao)各活動(dong)區域(yu)進(jin)(jin)行實踐(jian)和(he)改善(shan)活動(dong)，專家顧問(wen)進(jin)(jin)行現場(chang)(chang)指導。公(gong)司高層對小(xiao)組(zu)學(xue)習和(he)活動(dong)成(cheng)果進(jin)(jin)行現場(chang)(chang)診斷(duan)，個人和(he)小(xiao)組(zu)活動(dong)成(cheng)果發表。
第二篇章 培(pei)訓(xun)篇
（實際執行內容(rong)）
第一(yi)天：
一、高(gao)屋(wu)建(jian)瓴、追根溯源
—— 5S的(de)準確定(ding)義與文化根源(yuan)
培訓時間：2學時
主要內容(rong)：
課堂(tang)辯論：西方民(min)族與(yu)東方民(min)族的差(cha)異——體制還是人(ren)最重要？
5S管理(li)的起源(yuan)與發展
5S的定義(yi)及其管(guan)理(li)哲學
5S管理誤區的剖析(xi)
5S是如何體現和實現*目標與現實意義？
5S的管(guan)理境界(jie)：5S管(guan)理為什么(me)是(shi)管(guan)理基石?
5S管理：心(xin)態！改善活動：手段！5現(xian)主義：作風！
5S管理(li)的三級水(shui)平與企業實踐探(tan)索(suo)
案(an)例分(fen)享
小組(zu)研討
二、真(zhen)知要義(yi)、真(zhen)*實(shi)干
—— 5S的(de)內涵(han)要點、管理(li)原理(li)與關鍵(jian)把(ba)握、實(shi)施工具
培訓時間：5學時
主要內容(rong)：
1S整(zheng)理（SEIRI）：要(yao)與不要(yao)、堅決(jue)留棄
整理的意義與作用何在？騰出空(kong)間(jian)、杜(du)絕誤用、認識浪(lang)費與奢侈(chi)
整理的(de)作用原理與(yu)實(shi)施關鍵
要與(yu)不要的標準(zhun)制定
不要的(de)(de)物品的(de)(de)處理(li)流程與方法
定期紅(hong)牌作戰、日常紅(hong)牌作戰
整理的常用表單與(yu)規范
工具演練：現場問題檢查表的設(she)計
整理的(de)若干創意技(ji)法
整理的常用(yong)表單與規范(fan)
整理內涵的(de)深入與延伸理解
2S整頓（SEITON）：科(ke)學布局(ju)、取拿便捷
整頓(dun)的意義(yi)何在？復雜的作(zuo)業簡單化，提升效(xiao)率
整頓的作用原理與(yu)實施關鍵
定置管(guan)理
目視管理
實例分(fen)享：靜物標識與動態管理標識的流(liu)程與方(fang)法(fa)
整(zheng)頓(dun)的若干創意技(ji)法(fa)
整頓的常用表單與(yu)規(gui)范
整頓內涵的深入與延伸理解
3S清掃（SEISO）：掃除(chu)垃(la)圾、美化(hua)環(huan)境
清(qing)掃(sao)就是大掃(sao)除、為了好看(kan)嗎？臟(zang)污的源頭(tou)何在？
清掃的作(zuo)用原理(li)與實(shi)施關鍵
區域規(gui)劃與責(ze)任明(ming)確
什么是發生(sheng)源（困(kun)難部位）
檢查項(xiang)目(mu)描述方法：5W2H
準備工具(ju)、初期清掃、驗收
建(jian)立日常(chang)清掃(sao)檢查表(biao)
清掃(sao)的若(ruo)干(gan)創意技(ji)法
清掃(sao)的常用(yong)表單與規范
清掃內(nei)涵(han)的深入(ru)與延伸理解
4S清(qing)潔（SEIKETSU）：長抓不懈、堅持(chi)到底
清潔化活動就(jiu)是標準化嗎(ma)？
清潔的作用原理與實施(shi)關(guan)鍵
清(qing)潔(jie)的三要素：標準化，監(jian)察(cha)/診(zhen)斷/整改循(xun)環，領導者第一責任制(zhi)
及時建立標(biao)準化的規定(ding)、規范
規(gui)定、規(gui)范的(de)目視化管理(li)
整(zheng)理、整(zheng)頓、清潔活動(dong)定期展(zhan)開的(de)實施細(xi)則
定期檢查、監察制度，糾正(zheng)、改善責任制
清潔的若干創意技法
清潔的常用表單與規(gui)范
清(qing)潔內(nei)涵(han)的深入與延伸理解(jie)
5S素養（SHITSUKE）：自覺遵守、養成習慣
素(su)(su)養就是(shi)素(su)(su)質(zhi)嗎(ma)？*高就素(su)(su)養高嗎(ma)？
員工素養的要素和養成(cheng)機制(zhi)
禮儀是最(zui)易看得(de)見的素養(yang)
既(ji)定事項，嚴防死守
工具演練：晨會的實施(shi)方法
素養的若干創意(yi)技法
素養的常(chang)用(yong)表單與規范(fan)
素養內涵的深入與(yu)延伸(shen)理解
綜合演練(lian)：各小組制定1S、2S、3S推進(jin)計劃并點評(ping)講解(jie)
第二天：
三、管理閉環、持續改善
—— 目視化的5S現場管理系統
培(pei)訓時(shi)(shi)間(jian)：3學時(shi)(shi)
主要內(nei)容：
浪費是什么，要(yao)如何具備(bei)浪費意識
問題是什么(me)，要(yao)如(ru)何具備問題意(yi)識
7大浪費的認知與(yu)現場巡查
5S維持(chi)管(guan)理與持(chi)續(xu)改善的系統工程
紅牌作戰暴(bao)露問題
定點(dian)攝影記錄問題
目視管理：狀態—過程—問題/績效可視化
作(zuo)業標準化與標準化作(zuo)業
TPM預(yu)防哲學與設備自主保全
設備的(de)5S與(yu)目視化管理
5S如何支(zhi)持ISO、EHS等管理(li)體系
實例分享：生產(chan)現(xian)場目視化(hua)管理(li)手冊
四、從戰略到執行，PDCA循(xun)環
—— 5S管理(li)推進(jin)的規(gui)劃與實施
培訓時間：2學時
主(zhu)要內(nei)容：
如何設立5S的推進目標？
5S推行組織的建立
5S管理(li)推進計劃的種類、制定
推行前的(de)準備及啟動
5S啟動(dong)大會
5S的(de)宣傳(chuan)方(fang)式與氛(fen)圍的(de)營造方(fang)法(fa)
5S簡報、海報和技(ji)能大賽
試(shi)點樣板選定(ding)原(yuan)則與方(fang)法
試點樣板的推進要領與(yu)步(bu)驟
試點(dian)中的(de)難點(dian)問題分析與解決(jue)技巧
試點(dian)效(xiao)果評(ping)價、總結匯報
5S推(tui)進手冊的編制與(yu)結構設計(ji)
例會(hui)制(zhi)度(du)與現場診斷制(zhi)度(du)
5S檢查通報(bao)與激勵措施
五、始于(yu)素養(yang)(yang)、終(zhong)于(yu)素養(yang)(yang)
—— 5S管理的(de)人(ren)生修煉(lian)
培(pei)訓(xun)時(shi)間(jian)：2學時(shi)
主要內(nei)容(rong)：
人造(zao)環(huan)境，環(huan)境育人
心態決(jue)定(ding)成敗(bai)：感(gan)恩、進取的(de)心態
端正(zheng)的工作態度：認真、嚴謹、敬業
問(wen)題意識與改(gai)善(shan)文化(hua)
修煉成精：精細化(hua)管理，量變到(dao)質變的(de)飛躍
徹底的(de)5現(xian)主義作風：心動(dong)不如行(xing)動(dong)
5W2H徹底(di)運用(yong)：古(gu)板的日本人與模糊的中國人
用“實物”+“數據”說話
剛柔并濟的工作方法：以人為(wei)本、全員參與的活性化現場
戶外活(huo)動
第三天：
六、引領改善、塑造團隊
—— 5S培(pei)訓員(yuan)的教練技(ji)巧(qiao)
培訓(xun)時間：7學時
主要內(nei)容(rong)：
一(yi)組數(shu)字游戲：5S系統知識圖
基本概念、關鍵點、工(gong)具方法、標準及(ji)表格回顧
不(bu)同時期(qi)、不(bu)同層級的(de)宣貫策(ce)略與方法(fa)
不同層級的管理要求與培(pei)訓方法(fa)
5S重要性、緊(jin)迫感、積極性的宣貫策略
5S管理的(de)知識和技能（方法、工具(ju)、技巧）的(de)培訓方法
除了5S的自身內容外，還需要培訓(xun)什(shen)么？
5S管理推進培訓體系規劃
5S授課(ke)重點與方法講解
培訓課程設(she)計與開發
單點課程方案(an)
OJT工作教導(dao)法(fa)
綜合演(yan)練：課堂培(pei)訓技巧與現場督導技能(neng)大演(yan)練
第三篇章 知(zhi)識篇
（培訓員自主學習材(cai)料）
一、主題學(xue)習模式設(she)計
1、主題學習模式簡(jian)介
2、主題學習設計流程
二、5S管理內容(rong)概述
1、5S管理簡介
2、5S管(guan)理(li)培訓
三(san)、“整理”工作內(nei)容介紹
1、“整理”內(nei)容簡介
2、培訓(xun)活動設計策略
四、“整頓”工作內容介紹
1、“整頓”內容簡介
2、培(pei)訓活動設計策略
五、“清掃”工作(zuo)內容(rong)介(jie)紹
1、“清掃”內(nei)容簡(jian)介
2、培(pei)訓活動(dong)設計策略(lve)
六、“清潔”工(gong)作內容介紹
1、“清潔(jie)”內容簡介
2、培訓(xun)活動設計策略
七、“素養”工作內容介紹
1、“素養”內(nei)容簡介
2、培訓(xun)活(huo)動設計策略
第(di)四篇(pian)(pian)章 資源篇(pian)(pian)
（培訓員的工具箱）
一、破冰(bing)游戲集錦
二、5S管理活動集錦
三、5S管理案(an)例集錦
四、5S管理(li)參考(kao)書籍(ji)目(mu)錄
五、5S管理(li)相關網(wang)站清單
六、5S管理課前調查問卷(juan)
七、5S管理課后調查問(wen)卷
八、5S管(guan)理自我評價(jia)量規
九、小組(zu)合作學習評價量規(gui)
第(di)五(wu)篇(pian)章 成果篇(pian)
3天的(de)(de)培(pei)訓(xun)課程全部結束后，除(chu)上述培(pei)訓(xun)材料外(wai)（知(zhi)識(shi)篇和資(zi)源篇的(de)(de)合集(ji)），還將形(xing)成(cheng)以(yi)下培(pei)訓(xun)成(cheng)果：
一(yi)、針對學員（個體）
1、課程(cheng)內(nei)容PPT（培(pei)訓員用）；
2、課程內(nei)容(rong)PPT（被(bei)培訓者用）；
——含培訓過程(cheng)中(zhong)應分發的(de)材料(liao)
3、課程操作手冊(ce)（培訓(xun)員(yuan)用）；
4、課程(cheng)實(shi)用工具箱(xiang)（培訓(xun)員用）。
二、針對(dui)公司(si)（集體）
1、課程操(cao)作手冊(ce)（合集）；
2、課程實(shi)用工具箱（合(he)集）；
3、培訓課程項目影集。
5s 管理培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/32350.html
已開(kai)課時(shi)間(jian)Have start time
- 劉貴鴻
[僅限會員]
管理技巧內訓
- 營業部主任管理能力提升 賈春濤
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖國
- 轉變觀念與行政管理效率 夏國維(wei)
- 銀行行長的綜合管理藝術 賈(jia)春濤
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 管理者的哲學人生 賈春濤
- 社區經理：家庭市場關系維護 賈(jia)春濤
- 卓越基層干部管理技能提升 唐(tang)健偉
- 網點負責人全面管理能力提升 賈(jia)春(chun)濤(tao)
- 柔性管理與班組建設 賈(jia)春濤
- MTP*管理者訓練營 賈春濤