課程描述INTRODUCTION
創新管理能力課程
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
創新管理能力課程
【課程背景】
在這個時代,人人口中都喊著創新,急于到處學習別人已經創造出來的結果產物,拿之使用,以為自己的企業也做了一件創新的事情。熟不知,何為真正的創新?或許只是從一個模式套路中進入另一個模式的困局中,并一直想擺脫出來,卻一直在路上……
如何才能讓自己企業的管理者發揮潛能,擁有真正創新的思維,做出與自己企業完全匹配的方案呢?
而現在大多(duo)數企業(ye)高管(guan)工作(zuo)中充滿著(zhu)壓(ya)力、沖突、低(di)效率(lv)、困于事情中而心智(zhi)無法(fa)創新(xin)突破(po)、有(you)新(xin)的創造力,從而也缺乏敏銳的市(shi)場洞察能力,這個時代,每個企業(ye),每位管(guan)理者在“意(yi)識(shi)上”都需要有(you)一種向死(si)而生的精神(shen),敢于真(zhen)正(zheng)去突破(po),打開(kai)一種超出日常之外的“意(yi)識(shi)高度(du)”,真(zhen)正(zheng)做到(dao)創新(xin)與突破(po)。
【授課時長】
課程(cheng)時(shi)間: 1天(tian)
【課程收益】
1、撥開“傳統思維”“意識受限”真正原因的迷團
2、跳出思維死穴——尋找之根本,不再重復從一種思想中進入另一種思想
3、解碼自我意識受限的“封印”養心養神,神到意通
4、還原問題本質——了解真正的原創作品,方案及大品牌創作的過程
5、在事情中磨練,穿越(yue)人性的弱點,讓(rang)真(zhen)正的靈感迸發出來
【授課對象】
企業(ye)中高層管理(li)者
【課程特色】
劉老師通過(guo)現場(chang)深層洞察,直(zhi)接讓學員(yuan)看到問(wen)題所在(zai)。并(bing)通過(guo)自我催眠(mian)術讓學員(yuan)開啟體(ti)驗(yan)身(shen)體(ti)智慧(hui),并(bing)用實(shi)心(xin)的(de)、頻率傳遞(di)的(de)方式,直(zhi)接打(da)通學員(yuan)內核,直(zhi)接吸收(shou),并(bing)做到“知行合一(yi)”,在(zai)日常工作,生活中(zhong)不(bu)斷(duan)精進(jin),練習。
【課程類別】
意識突(tu)破 /創新能力開發(fa)
【課程大綱】
第一部分:管理者思維、意識限制分析
1、深入剖析思維受限的因素
2、個體意識--集體意識--集體環境
3、在有限的條件如何才能真正的突破限制,做到創新
4、開發(fa)全新,有“再造力的自我”意識高(gao)度
第二部分:思維,意識決定現實——攀登意識高峰
1、不同的意識高度創造不同的物質與結果
2、解碼自我意識的“封印”
3、思維是大腦的產物,而我們要學會主宰自己的大腦
4、看清本質:我們與大腦、思維的關系現狀
5、過慮80%無用的思維,告別管理者“分析性癱瘓”的地雷區
6、通(tong)過自(zi)我(wo)催(cui)眠,體驗清晰的(de)直觀下(xia),“思(si)維”的(de)無限可(ke)能性
第三部分:創新能力的開發——在事情中磨練與檢驗
1、“直接做事”“直接創造”法則
2、尋找——莫讓任何高級的智慧,模式,技巧覆蓋你內心真正的“智慧”
3、干擾你“創新”的3種思維模式:價值衡量、記憶回顧、主謂關系
4、工作生活中訓練“零思維下”產生真正的智慧,靈感
5、解碼真正的“說”(溝通)--“聽”--“看”產生高效
6、穿越自我人性的弱點,繞開“思維重(zhong)構”的誤區
第四部分:創新能力的開發——新的靈感、思維、原創產品的呈現
靈感迸發:復制永不成經典,開發每個人內心深處真正的智慧與創作靈感
1、真正的國際品牌產品與原創遵循天道的設計師
2、原創,靈感來源于你日日精進的修為,能力
3、心神飽滿,靈感自現:別讓心智勞役你的元神
4、不偏不倚,中正之道,無為而為
5、應無所住,而生其心,心無其心,自然通達
創新管理能力課程
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