領導力與執行力
講(jiang)師(shi)：成(cheng)敏華 瀏(liu)覽(lan)次數：2573
課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
領導執行力課程(cheng)
培訓講師：成敏華(hua)
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天(tian)
日(ri)程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
領(ling)導執(zhi)行力(li)課程
【課程背(bei)景】
為何領導越來越難？*南加大商(shang)學院創辦人(ren)華(hua)倫.班尼斯（Warren Bennis）教授將現今(jin)的(de)(de)(de)企業領導人(ren)面(mian)對(dui)的(de)(de)(de)環境描述得非(fei)常傳神(shen)：「全球各地的(de)(de)(de)領導人(ren)都面(mian)對(dui)了一下(xia)狀況，股(gu)東結構復(fu)雜、市場瞬息萬變(bian)、科技推陳出(chu)新(xin)、全球化(hua)潮流，時常得面(mian)臨企業的(de)(de)(de)十(shi)(shi)字路口這(zhe)些是(shi)十(shi)(shi)年(nian)前很(hen)難想象的(de)(de)(de)，更重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)變(bian)化(hua)的(de)(de)(de)速度不斷(duan)加快，這(zhe)讓(rang)每位企業領導人(ren)，不但有銅墻(qiang)鐵壁的(de)(de)(de)胃、強健的(de)(de)(de)神(shen)經(jing)系(xi)統(tong)，還得一心九用。」每位現在的(de)(de)(de)領導人(ren)面(mian)前都有一座大峽谷(gu)(gu)，如何帶領團隊越過大峽谷(gu)(gu)，有賴領導人(ren)不斷(duan)地學習成長與自我精進。
另(ling)一方(fang)面,大(da)部(bu)分領導(dao)(dao)人(ren)都太過強(qiang)調所(suo)謂的高(gao)層次(ci)策略(lve)，太注(zhu)重知識性(xing)、理(li)論性(xing)的探討，而(er)忽略(lve)了實際的執行層面。許多人(ren)認為執行屬(shu)于企(qi)業(ye)經營中(zhong)的戰(zhan)術層次(ci)，領導(dao)(dao)人(ren)只要授(shou)權下屬(shu)即可，而(er)且這么一來，領導(dao)(dao)人(ren)才(cai)會有時間去思考更(geng)「重大(da)」的課題(ti)。這種看法完全錯誤。
本課程分別就領(ling)(ling)導(dao)的(de)(de)藝術與原則予以(yi)厘清，然后整理出領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)修(xiu)煉三部(bu)曲，予學員了解(jie)企(qi)業(ye)(ye)領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)帶(dai)領(ling)(ling)部(bu)屬登山(shan)必須具備的(de)(de)能力，對于戰略(lve)型領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)應該扮演的(de)(de)任務角色(se)加以(yi)說明，使(shi)學員清晰自身于企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)職責，領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)不只是專(zhuan)家，仍(reng)應是二十一世紀的(de)(de)經營專(zhuan)業(ye)(ye)，了解(jie)策(ce)略(lve)不足以(yi)自行，而(er)策(ce)略(lve)執行成(cheng)效必須仰(yang)賴人員流程、策(ce)略(lve)流程以(yi)及營運管(guan)理流程配套才得以(yi)成(cheng)功。
【授課時(shi)長】
1天，6小時
【課程收(shou)益】
1.幫(bang)助學(xue)員明白領導力的(de)核心內涵，并厘清(qing)了領導者的(de)必要(yao)角色與(yu)任(ren)務，以資(zi)應(ying)用于自身領導工(gong)作之強化(hua)。
2.提供學(xue)員了解執行(xing)力是一套紀律與(yu)系(xi)統，同時(shi)厘清此系(xi)統是將人(ren)員流(liu)(liu)程、策略流(liu)(liu)程以及(ji)營(ying)運管理流(liu)(liu)程環(huan)環(huan)相扣(kou)才足以成(cheng)功落地的。
3.使學(xue)員學(xue)習了(le)一個整(zheng)合性的(de)(de)觀(guan)念(nian)架構。將領導(dao)者(zhe)的(de)(de)管(guan)理(li)的(de)(de)核(he)心本質界定為「整(zheng)合」，并以(yi)「整(zheng)合」的(de)(de)觀(guan)念(nian)來解析各種管(guan)理(li)行為。
4.幫助學員了解運(yun)用現代科技之CMS微令的核心(xin)技術載體(ti)，提(ti)供面(mian)向整(zheng)個組織的全(quan)流程服務以(yi)有(you)效提(ti)升執行力成(cheng)效。
【授課對象】
公司董事(shi)長、總(zong)經理(li)、各事(shi)業(ye)部高階主管、對領(ling)導與執行(xing)力有興趣(qu)之(zhi)士
【課程(cheng)特色】
1. 本課程(cheng)將領導(dao)力與執行力兩門(men)課程(cheng)整合，同時在課程(cheng)中亦(yi)厘清戰略與企業(ye)創價流程(cheng)的(de)內(nei)容，使學(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)習如何(he)透過領導(dao)的(de)修煉后(hou)能(neng)有效(xiao)整合戰略與執行落地。
2. 本(ben)(ben)課(ke)程與傳統領導(dao)課(ke)程具(ju)有不同的(de)，本(ben)(ben)課(ke)程提供了一個整(zheng)(zheng)合(he)(he)(he)性的(de)觀念(nian)架構(gou)。將(jiang)(jiang)(jiang)管(guan)理的(de)核心本(ben)(ben)質(zhi)界定為(wei)(wei)「整(zheng)(zheng)合(he)(he)(he)」，并以(yi)「整(zheng)(zheng)合(he)(he)(he)」的(de)觀念(nian)來解析各種管(guan)理行(xing)為(wei)(wei)，甚至策略、組(zu)織(zhi)等提出「六(liu)大管(guan)理元素(su)」，并將(jiang)(jiang)(jiang)他們視為(wei)(wei)整(zheng)(zheng)合(he)(he)(he)的(de)標的(de)，也是整(zheng)(zheng)合(he)(he)(he)的(de)工(gong)具(ju)，將(jiang)(jiang)(jiang)整(zheng)(zheng)合(he)(he)(he)對象分為(wei)(wei)六(liu)大層級，并以(yi)「對局」的(de)觀點(dian)來觀察「整(zheng)(zheng)合(he)(he)(he)」與「被整(zheng)(zheng)合(he)(he)(he)」，設計「管(guan)理矩陣」，每位學員檢(jian)視本(ben)(ben)身管(guan)理工(gong)作的(de)工(gong)具(ju)，以(yi)及用于累積(ji)管(guan)理知識與經(jing)驗(yan)的(de)觀念(nian)架構(gou)。
3. 美學(xue)設計(ji)課件：課件內(nei)容(rong)由(you)專業平(ping)面設計(ji)師(shi)設計(ji)，免(mian)于一般(ban)定型模板(ban)套用時(shi)產生學(xue)員視覺疲勞。
4. 本課程(cheng)介紹了(le)營運(yun)流程(cheng)與管(guan)(guan)理(li)(li)流程(cheng)落地的科技應用工具微令(ling)指(zhi)令(ling)管(guan)(guan)理(li)(li)，它既是一種思想，更(geng)是一種工具；它把(ba)管(guan)(guan)理(li)(li)科學(xue)與信息技術(shu)有機結合，以“指(zhi)令(ling)控制”為核(he)心，打(da)造了(le)一個(ge)能(neng)讓組織效率實現(xian)指(zhi)數上升的高效平臺(tai)——CMS（指(zhi)令(ling)管(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)統）。
5. 實戰(zhan)演(yan)練環節設計：本課程之(zhi)核心(xin)課件部分(fen)，整理成矩陣(zhen)的實戰(zhan)應(ying)用(yong)，將(jiang)矩陣(zhen)思考實戰(zhan)演(yan)練集中于下午最(zui)后一小時(shi)進行分(fen)組(zu)討論(lun)與(yu)發表(biao)。
理論講授(70%)+小(xiao)組研討(20%)+小(xiao)組展示(10%)
【課(ke)程大綱(gang)】
第(di)一單元 領導的藝術與原(yuan)則
1.領導(dao)的三C
2.領導(dao)者的(de)應有(you)特質(zhi)
3. 領導(dao)的藝(yi)術(shu)(用人和用權藝(yi)術(shu)/決策/人際(ji)關系)
4. 領導的(de)原則(知道何(he)時該得罪人/改變現狀/挑戰極限/頭(tou)號攪局者(zhe)/挑戰專家/
貼(tie)近敵人/人比計劃重(zhong)要(yao))
第二單元 領導者(zhe)的修煉
1.為什么領導工(gong)作(zuo)越(yue)來越(yue)難
2.新時代的(de)經營關鍵(jian)
3.領導(dao)人面前的大(da)峽谷
4.卓越領導者首部(bu)曲：自我(wo)修煉
5.卓(zhuo)越領導(dao)者二部曲：領導(dao)淬煉
6.卓越(yue)領(ling)導(dao)三部曲：冶(ye)煉越(yue)峰
第三單元 戰略領導者之角(jiao)色與任務
1.掌(zhang)握(wo)環境大趨勢
2.為組織爭取(qu)外界資源(yuan)
3.建(jian)立組織(zhi)長期優勢
4.建立組織(zhi)文化(hua)
5.平衡各方利益(yi)建立共識(shi)
6.革新的發動者(zhe)
7.建立高階團隊
8.成為組(zu)織良(liang)心(xin)
9.提升組織(zhi)內部決策理(li)性(xing)程度
10.策略領導(dao)者角色之階段(duan)性調整(zheng)__
11.高階管理之藝術與技(ji)巧
12.高(gao)階領導人之修養與倫理(li)
第四單(dan)元(yuan) 領(ling)導是專家還是專業
1.專(zhuan)業是什么(me)
2.專業必須具(ju)備的能力
3.組織的墨(mo)菲定律
4.領導者的先見力
5.領導者的邏輯思(si)考(kao)能力
第五(wu)單(dan)元 執行(xing)力是什么
1.策略成(cheng)功靠執行力
2.執(zhi)行力是領導人(ren)最(zui)重(zhong)要(yao)的工作
3.執行力是一套紀律與系統(tong)
4.執行力三(san)關鍵
5.組織缺(que)乏執行力的(de)基本原因(yin)
第六單元 執行力的七(qi)大重要行為(wei)
1.了解你的企業與員(yuan)工
2.實事求是(shi)
3.設定明確(que)的目標與優先級
4.后續追蹤
5.論功行(xing)賞
6.傳授(shou)經驗以提(ti)升(sheng)員工能力(li)
7.了解自(zi)我
第(di)七單元(yuan) 執行(xing)力的核(he)心流程(cheng)
1.挑選各級主管
2.設定策略方向
3.主導營運與管理流程
4.領導(dao)工(gong)作的本(ben)質是整合(he)
5.整合標(biao)的：六大管理(li)元(yuan)素
6.整合對象(xiang)：六大層級
7.管理(li)矩陣圖
8.從整(zheng)合角度(du)看(kan)管理工作的本質
第八單元 執行(xing)力落實---組(zu)織的創價流程
1.組織存(cun)在是為了(le)創造價(jia)值(zhi)
2.營運流程與(yu)管(guan)理流程
3.科技(ji)對管理流程的影(ying)響
4.“指令管理”是什么？
5.“指(zhi)令(ling)”的種類
6.“指令”有效的三個(ge)環節
7.“指(zhi)令管理”高效安排工作(zuo) 組織效率成倍增加
8.微令 - 指令管理思想
9.微令主要功(gong)能(neng)(工作任務/工作請示(shi)/工作求助/工作日志/罰單)
10.微(wei)令功能示意圖
第九(jiu)單元 分(fen)組演練
領導執行力課程(cheng)
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/33438.html
已開課時間Have start time
- 成敏華
[僅限會員]
管理技巧內訓
- 《企業敏捷組織變革》 肖(xiao)小(xiao)峰
- 營業部主任管理能力提升 賈春(chun)濤
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘(xiang)林
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖國
- 社區經理：家庭市場關系維護 賈春濤
- MTP*管理者訓練營 賈(jia)春(chun)濤
- 銀行行長的綜合管理藝術 賈春濤(tao)
- 卓越基層干部管理技能提升 唐健偉
- 管理者的哲學人生 賈春濤
- 柔性管理與班組建設 賈春濤
- 轉變觀念與行政管理效率 夏國維
- 網點負責人全面管理能力提升 賈春(chun)濤