課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
領導力加強培訓課
日程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
領導力加強培訓課
一、課程背景
這是一個最壞的時代。企業對外面臨不斷加劇的全球競爭壓力、日益復雜的商業環境、斜刺殺出的產業顛覆者,對內面臨不斷增長的人力成本、人才爭奪、組織文化變革的壓力,無論是生存還是發展,未來都面臨著巨大的挑戰。
這是一個最好的時代。新技術的日益革新、全球化的產業和客戶平臺、資本市場的成熟、對創新和失敗的包容,不僅讓從0到1不斷涌現,更給予行業更多的活力和機會。社會正以前所未有的速度被推動著。
這是一個巨變的時代。對企業管理層而言,我們無法單純再以工業時代的計劃、控制、組織、檢查的管控模式來駕馭未來,面向不確定的未來,唯有卓越的領導力方能實現從追隨到超越的突破。
本課程(cheng)依據(ju)對社會變遷趨勢的(de)洞察,根(gen)據(ju)公司(si)的(de)實(shi)際需(xu)求和分析,以(yi)中高層管(guan)理者(zhe)的(de)領(ling)(ling)導(dao)力模型為基礎,以(yi)提(ti)(ti)升(sheng)管(guan)理者(zhe)個(ge)人(ren)和組織效能(neng)為目標(biao),突破(po)傳(chuan)統領(ling)(ling)導(dao)力教學(xue)單純圍繞個(ge)人(ren)和團(tuan)隊(dui)發(fa)展的(de)維度,從(cong)個(ge)人(ren)、團(tuan)隊(dui)、伙(huo)伴、事業層層遞進,運用教練技術、情(qing)境領(ling)(ling)導(dao)、人(ren)才測評(ping)等各(ge)種工具和方法,啟發(fa)對領(ling)(ling)導(dao)力提(ti)(ti)升(sheng)的(de)思考(kao),在團(tuan)隊(dui)中建(jian)立完美溝通和互(hu)相關心的(de)團(tuan)隊(dui)文化,實(shi)現(xian)管(guan)理者(zhe)轉身,推動團(tuan)隊(dui)效能(neng)的(de)突破(po)性提(ti)(ti)升(sheng)。
二、課程特點
課程形式:理論講解+案例分析+討論演練+互動答疑+行動計劃+跟進輔導
采用(yong)ETATAS學習理(li)念,突(tu)出(chu)思考(kao)和實踐(jian)(jian),用(yong)測評、理(li)論、案(an)例實踐(jian)(jian)、討(tao)論、行動(dong)增強受眾(zhong)在(zai)領導(dao)力(li)提(ti)升方面的(de)能力(li)和動(dong)力(li),結合workshop的(de)互動(dong),引導(dao)變革突(tu)破,將業務成長融入個人成長之中。其(qi)中理(li)論講解(jie)30%,案(an)例分析(xi)20%,討(tao)論演(yan)練20%,互動(dong)答疑10%,行動(dong)計劃10%,跟進(jin)輔導(dao)10%。
三、課程收益
1.有效的角色認知——系統認識組織期望,掌握經典的領導力提升工具和方法
2.提升溝通能力——掌握如何快速與他人建立信任關系,快速識人,深層溝通
3.提升幸福感知能力——有效自我認知,重構對人、事、物內外連接,提升幸福感
4.推進團隊突破困境——克服各種內心障礙,突破固有思維模式,用集體智慧打開創造力的閥門
5.有效提升業績——管理團隊內外(wai)沖突,聚焦目標,激勵團隊追(zhui)求卓越,事成人(ren)爽。
四、課程內容
一、時代呼喚領導力
l.不同時代的領導力
2.巨變時代的領導力
二、領導力的基礎認知
l.管理者角色認知
2.優秀管理者的素質模型
(例:素質與優秀企業領導力素質模型實踐)
3.管理和領導
4.*領導(dao)力實踐分享
三、成為最好的自己
l.領導力測評
2.領導者的自我覺醒
3.提升幸福感
4.以身作則是第一領導行為
5.領導者自我修煉的七個習慣
四、打造最好的團隊
l.高績效團隊特征
2.團隊成員的4P風格診斷
3.團隊建設的四重境界
(例:優秀企業團隊領導力解構)
4.高階(jie)團隊領(ling)導(dao)力的(de)領(ling)導(dao)行為(wei)
五、團結最好的伙伴
l.組織承諾
2.組織塑造
3.合作共贏
六、成就最好的事業
l.戰略思維
2.目標設定和規劃
3.創新突破
(例:優秀企業創新實踐)
4.變革成長
課程總結
領導力加強培訓課
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已(yi)開課時(shi)間(jian)Have start time
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