課程描述INTRODUCTION
CMK設備(bei)能力指數課(ke)程培(pei)訓
日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
CMK設備能力指數課程培訓
【課程大綱】
一、認識設備變差
1、變差及其來源
——什么是變差
——過程變差的75%來自設備變差
2、變差與正態分布
-正態分布之特點與判定方法
3、普通原因與特殊原因
-什么是產生變差的普通原因
-什么是產生變差的特殊原因
-普通原因與特殊原因之判定方法
-小組討論:設備變差的普通原因與特殊原因
-提問及回答老師問題
二、設備變差研究
1、研究時機
-研究設備變差的7種時機
2、樣本選擇
-樣本量與能力指數置信區間關系
3、CMK計算方法
-Cmk的特點
-Cmk計算公式詳解
4、相關知識
-Cm、Cmk、Pp、Ppk、Cp 、Cpk的區別
5、判定法則
-設備條件指南
-案例研究:設備變差研究案例模擬
-提問及回答老師問題
三、計算Cmk流程
1、前期準備
-基本統計概念
-FMEA與變差模型
-消除人料法環變差因素
-討論:如何減少及消除人料法環變差
-提問及回答老師問題
2、數據收集
-Cmk表格設計
-連續生產并收集數據
-提問及回答老師問題
3、初步分析
-直方圖檢查異常原因
-正態性檢驗
-提問及回答老師問題
4、計算Cmk
-Cmk之excel計算
-Cmk之minitab計算
-小組練習:Cmk計算
-提問及回答老師問題
5、采取糾正措施
-根據數據及圖形分析改善方向
-建立相關經驗庫
-小組討論:癥狀與原因
-提問及回答老師問題
6、重新計算Cmk
-改善后的Cmk計算
-驗收合格后的標準化工作
-提問及回答老師問題
四、學以致用
1、確定研究對象
-根據公司產品KPC項目決定需要進行Cmk研究的設備及特性
-提問及回答老師問題
2、方法研討
-結合學員所選項目討論:如何進行計算并分析拉絲、捻股等關鍵設備能力指數
-制定并完善Cmk計算與分析作業規范
-注:以上內容需要結合課前調查結果進行調整和確定
-完成所選項目
五、課程小結
1、內容小結
-培訓內容歌訣化記憶
-回答學員問題及疑點澄清
-提問及回答老師問題
2、課程應用
-輔導學員制訂培訓后的Cmk研究計劃
-應用過程中可能出現的問題及解決途徑
-制訂培(pei)訓后的應用(yong)計劃
CMK設備能力指數課程培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/38495.html
已開課(ke)時間(jian)Have start time
- 朱躍進
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