課程描述INTRODUCTION
班組管理建設與現場改善
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
班組管理建設與現場改善
課程背景:
精細化管理就是落實管理責任,將管理責任具體化、明確化,它要求每一個管理者都要到位、盡職。第一次就把工作做到位,工作要日清日結,每天都要對當天的情況進行檢查,發現問題及時糾正,及時處理等等。它的精髓就在于:企業需要把握好產品質量精品的特性、處理好質量精品與零缺陷之間的關系,建立確保質量精品形成的體系,為企業形成核心競爭力和創建品牌奠定基礎。它的精密也在于:企業內部凡有分工協作和前后工序關系的部門與環節,其配合與協作需要精密;與企業生存、發展的環境的適宜性需要精密,與企業相關聯的機構、客戶、消費者的關系需要精密。
*的制造現場是企業確保競爭力、追求卓越的出發點。作為企業一名優秀的班組長,現場管理的精細化與改善活動是必備的能力。學習和應用先進的管理工具,提高現場管理水平,是本課程的目的。
培訓目標:
1. 掌握和提升班組長所必備的管理能力;
2. 掌握常用的管理方法和改善工具;
3. 能(neng)夠結合實際開展(zhan)改善(shan)活動
課程大綱:
第一篇:基礎知識
1重新認識我們的企業
1.1企業為誰而存在?
1.2企業經營的目的
1.3企業持續經營的秘訣
2精細化管理
2.1什么是精細化管理?
2.2精細化管理的對象和方法
2.3現在企業的環境(消費市場的變化)
2.4確保企業核(he)心競爭力的要(yao)素
第二篇:精細化管理必備的管理能力
1管理能力的基礎模型
1.1建立管理者的能力模型
1.2建立以能力模型為導向的培訓體系
2領導能力的開發
2.1領導與管理的差別
2.2提高領導力的途徑
3善用激勵
3.1員工激勵
3.2激勵理論
3.3常見的激勵方法
3.4自我激勵
4保持良好的人際關系
4.1溝通
4.2輔導下屬的方法
5提高團隊執行力
5.1高績效團隊的特征
5.2團隊建設
5.3企業文化
第三篇:現場精細化管理與改善
16S與改善
1.16S創造一目了然的現場(可視化)
1.2安全管理
1.2.1災害發生機理(海因里希法則
1.2.2安全管理活動要點
1.3安全改善危險預知訓練(KYT)
1.4安燈及防錯
2作業管理與改善
2.1什么是作業管理
2.2工作分派方法論
2.3變化點管理
3設備管理與改善
3.1設備和我們的關系
3.2設備維護的業務分工
3.3設備清掃和點檢要領
3.4全面設備維護活動
4品質管理與改善
4.1品質與標準作業
4.2標準改善活動
4.3全(quan)面(mian)質量管理QCC小組活動
第四篇:IE概論
1改善的基礎
1.1改善的責任
1.2十項改善的精神
1.3問題及問題意識
1.4PDCAECRS5~Why)
2IE 改善方法介紹
2.4動作分析
2.5流程分析
2.6運轉分析
2.7標準工時測定
2.8生產線平衡LOB
2.9快速切換SMED
→答疑(Q&A)
班組管理建設與現場改善
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已開(kai)課(ke)時間Have start time
- 王建新
班組建設內訓
- 《班組績效管理》 張必成(cheng)
- 《優秀班組建設》 田中沛
- 《實戰型班組長綜合能力提升 鄭祖國(guo)
- 精益班組長的七項修煉 孫亞彬
- 優秀班組長---一線主管綜 田中沛
- 《生產班組長管理能力提升》 刁東平
- 《TWI 一線班組管理能力 鄭祖國
- 卓越班組長打造沙盤模擬課程 張必成
- 示范班組建設 趙(zhao)衛
- 班組長的五大修煉 張必成
- 《自主型班組長管理》 刁東平
- 機場卓越班組管理技能提升 何峰