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團隊處世之道學習

一、課程緣起
處世之道是人類社會日常生活中的重要內容,也是思維方式與文化個性的重要表征。在中國文化中,人是“萬物之靈”,“做人”與溝通為處世前提與基礎的處世觀念,體現了濃厚的尚德特征。對企業內部而言，人們越來越強調建立學習型的企業，越來越強調團隊合作精神，因此有效的企業內部溝通交流是成功的關鍵；
據全球前20名的*商學院中*的一份調查結果顯示，大部分企業的經理人每天花費85%的時間處理管理中的“溝通問題”，而導致這些管理難題的原因之一恰恰是源自“溝通不暢！”
在團隊中掌握處世之道、溝通技巧，將使您在工作、生活中游刃有余。
. 如何如何能夠在職場上游刃有余
. 如何掌握與不同人（上級、平級、下級）的溝通策略與方法
. 如何做到用人講謀略，管人有方法，留人有手段
. 如何(he)在(zai)溝通中學會把(ba)握(wo)主動，把(ba)握(wo)雙(shuang)贏

二、課程說明
我(wo)們特邀(yao)臺灣(wan)國(guo)(guo)學(xue)文化老師陳寶光先生，與您分(fen)享《國(guo)(guo)學(xue)新(xin)思(si)維-團隊(dui)處(chu)(chu)(chu)世之道》精彩課(ke)程(cheng)，通(tong)過對團隊(dui)人員定位、團隊(dui)新(xin)思(si)維打造、新(xin)溝(gou)通(tong)理(li)論的(de)系統總(zong)結以(yi)及對眾多成功人士(shi)的(de)深入研究，加以(yi)國(guo)(guo)學(xue)處(chu)(chu)(chu)事案例，國(guo)(guo)學(xue)思(si)想與溝(gou)通(tong)理(li)論有效結合；教練(lian)技術貫穿課(ke)程(cheng)始(shi)終。從古人身(shen)上(shang)學(xue)習(xi)與人相處(chu)(chu)(chu)的(de)智慧，總(zong)結提(ti)煉出一(yi)套完善的(de)團隊(dui)處(chu)(chu)(chu)世學(xue)習(xi)體系。通(tong)過學(xue)習(xi)本課(ke)程(cheng)您將接受(shou)系統的(de)溝(gou)通(tong)技能訓練(lian)和(he)團隊(dui)處(chu)(chu)(chu)世方(fang)法專家(jia)的(de)言傳身(shen)教。

三、培訓對象
. 企業董事長、總經理等中高層領導；
. 人資、培訓及部門總監、經理等各團隊領導
. 企(qi)業需(xu)要(yao)提升溝通技能的(de)人(ren)員(yuan)

四、課程收益
. 認識自己的角色定位和職責，正確處理管理藝術；
. 掌握高效的溝通技巧，以提升工作效率；
. 掌握管理團隊的方法，從而提升管理能力。
. 掌握高效溝通的步驟和技巧；
. 提高與上司的溝通質量；
. 改善與下屬的溝通方法；
. 通過溝通改善與其它部門的工作關系；
. 通過高(gao)效(xiao)溝通贏的客戶；

五、課程內容
第一單元：團隊-自我角色的認知
. 自我的認知
1.選擇/際遇
2.工作價值
3.工作績效
4.立志/目標
5.職業生涯的四階段
. 角色認知
1.角色的誤區
2.角色的錯位
3.角色的認知
. 角色定位
. 團隊建設構成的5P
. 案例分析：何謂德才兼備? 如何用?
. 有德有才
. 有德無才
. 有才無德
. 無才無德
. 領導對你的期望值

第二單元：國學之道-團隊思維
. 孫子兵法:道天地將法
. 何謂道?
. 團隊中需要具備的道
. 團隊領導者修練
儒、道、法、兵、縱橫
. 團隊發展4階段
. 成立期
. 動蕩期
. 穩定期
. 調整期
. 從歷史軌跡看團隊發展
. 老官僚體系
. 皇親國戚體系
. 新官僚體系
. 安全特務體系
. 團隊處世之道
. 愛才惜才
. 執行力
. 包容力
. 修己達人
. 漢書
. 什么叫管理（子路問孔子）
. 荀子
. 寬以待人
. 【能行五者于天下，為仁矣】
. 五仁:【恭、寬、信、敏、惠】
. 荀子-王霸

第三單元、國學-管理溝通之道
. 溝通的奧秘：科學實驗
. 上下級、平級溝通的原則
. 沖突管理：小我與大我
. 儒家溝通之道
. 道家溝通之(zhi)法

六、講師簡介
陳寶光 先生
【講師簡介】
. 中國易經發展研究院特聘教授
. 臺灣著名易經文化專家
. 多家國學研究機構高級研究員
. 國學文化講師、國學應用專家
. 中國傳統文化倡導者和傳播者
. 浙江大(da)學、中(zhong)山大(da)學等多家高(gao)校總裁班(ban)客座教授

【研究方向】
陳(chen)老(lao)師學(xue)貫中西，有著多(duo)年(nian)企業(ye)(ye)高管工作經(jing)驗，對(dui)(dui)企業(ye)(ye)管理具有十多(duo)年(nian)的(de)(de)深度(du)研究和實戰經(jing)驗，提(ti)出『以西為(wei)體，以中為(wei)用』的(de)(de)指(zhi)導思想，現同(tong)時擔(dan)任多(duo)家(jia)大型企業(ye)(ye)的(de)(de)首席咨(zi)詢顧問(wen)。同(tong)時，陳(chen)老(lao)師博覽(lan)群書(shu)，有著豐富人生閱歷(li)和實踐(jian)經(jing)驗，長(chang)期致(zhi)力于推(tui)動傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)文化的(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)承和國學(xue)精(jing)髓(sui)的(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)播。本著弘揚(yang)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)，正(zheng)本清源的(de)(de)精(jing)神(shen)，對(dui)(dui)易經(jing)在(zai)前沿科(ke)學(xue)的(de)(de)指(zhi)導意(yi)義進行(xing)有益的(de)(de)探索，并用客觀審慎的(de)(de)態度(du)對(dui)(dui)待相(xiang)學(xue)、風水，取其精(jing)華(hua)。

【培訓特色】
陳(chen)(chen)老(lao)師(shi)以高度(du)的(de)(de)(de)社會責任感(gan)和民族(zu)自豪感(gan)，把傳(chuan)播(bo)國學(xue)(xue)(xue)易經和企業文化(hua)、團隊建(jian)設結合起來，應邀(yao)為眾多企事業單位(wei)進行(xing)國學(xue)(xue)(xue)演講。他(ta)的(de)(de)(de)演講融佛道儒(ru)于一(yi)爐，匯(hui)中華(hua)文化(hua)于一(yi)體。其(qi)課程蘊含豐富的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)內涵，底(di)蘊深厚，與時俱進，旁征博引，引經據典(dian)，發人(ren)深省。陳(chen)(chen)老(lao)師(shi)語言風趣幽默(mo)、講解深入(ru)淺(qian)出，在平實的(de)(de)(de)語言之間(jian)揭示不一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)國學(xue)(xue)(xue)風采，讓中國傳(chuan)統智慧融入(ru)現代生(sheng)活(huo)與工作，活(huo)學(xue)(xue)(xue)活(huo)用！

【部分客戶】
建設銀(yin)(yin)行(xing)、工商銀(yin)(yin)行(xing)、農業銀(yin)(yin)行(xing)、江蘇(su)銀(yin)(yin)行(xing)、桂林(lin)銀(yin)(yin)行(xing)、杭州(zhou)(zhou)聯合銀(yin)(yin)行(xing)、國泰(tai)人(ren)(ren)壽、安泰(tai)人(ren)(ren)壽、南(nan)山(shan)人(ren)(ren)壽、中國郵政、廣州(zhou)(zhou)移(yi)(yi)動(dong)(dong)、梅州(zhou)(zhou)移(yi)(yi)動(dong)(dong)、湛江移(yi)(yi)動(dong)(dong)、蘇(su)州(zhou)(zhou)移(yi)(yi)動(dong)(dong)、香港電(dian)信、廣東電(dian)信、深圳(zhen)聯通、深圳(zhen)地(di)鐵、南(nan)方電(dian)網(wang)、蘭州(zhou)(zhou)電(dian)力(li)(li)、聊(liao)城電(dian)力(li)(li)、匯(hui)源通電(dian)力(li)(li)、松下電(dian)器、富士康（深圳(zhen)、鄭州(zhou)(zhou)）、東芝、柏凌(ling)國際(ji)、德斯(si)特國際(ji)、佑達科(ke)技、偉創(chuang)資(zi)通、世凰照明(ming)、明(ming)鑫電(dian)子、卡爾門特汽車音響、肯(ken)發(fa)電(dian)子、巨匠電(dian)腦(臺(tai)灣)、報(bao)喜鳥、招商地(di)產、成都置(zhi)信、光大地(di)產集(ji)團、微妙軟件(jian)股份、統一生活(huo)事業、科(ke)見信息、奧躍廣告設計公(gong)司(si)、比沙列室內設計公(gong)司(si)(臺(tai)灣)、百信利(li)網(wang)站設計公(gong)司(si)、愛圖印商務印刷連鎖機構、良(liang)維科(ke)技、南(nan)方建材(cai)、居(ju)眾裝(zhuang)飾、智通人(ren)(ren)才(cai)、深圳(zhen)洛可可工業設計、東莞(guan)市勞動(dong)(dong)局、廣西河池機電(dian)學校(xiao)、長沙航空學校(xiao)、云南(nan)農業大學、中山(shan)大學、浙(zhe)江大學……

【學員評價】
國學智慧博大精深，入門容易學精難，即使我們要初步掌握“相人術”，也必須再假以時日。我們要通過對“冰鑒智慧”的學習來知人論世、識人辯才，在人才選用、企業管理、人際交往、反躬自省上能加以應用，也是為傳承古老的中華文明而努力追尋！
陳老師授課很有親和力，感染力，尤其是無私的傳授，以己為例的真誠很感動我。每次聽陳老師的課，每次都有新的收獲，新的啟示。陳老師在短短的幾天內能傳授這么多專業知識很不簡單，很不容易的。花了很多心血，付出了很多辛勞，一天授課十幾個小時，很投入，不是應付，充分體現了陳老師的為人之德，為師之德。
陳老師課前準備充分，根據學生基礎情況有針對性的選取教學材料。在課堂中，采用活潑的方式去演繹和講解學術，別具一格，而不是呆板地教導一大堆宮位和專有名詞。碰到疑點難點時，以身邊同學做案例，旁征博引，舉一反三，逐一解答同學們的疑惑。
此次通過臺灣著(zhu)名國學(xue)(xue)易經(jing)專家陳老師主講(jiang)的《冰鑒智慧與相人(ren)(ren)(ren)讀心術》，了解(jie)(jie)到(dao)咱人(ren)(ren)(ren)類人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之(zhi)間(jian)有(you)如此深奧(ao)的解(jie)(jie)碼，解(jie)(jie)讀人(ren)(ren)(ren)生(sheng)開悟人(ren)(ren)(ren)相之(zhi)秘法(fa)。認識人(ren)(ren)(ren)的每個部位和人(ren)(ren)(ren)生(sheng)的軌(gui)跡(ji)。同時通過學(xue)(xue)習面相學(xue)(xue)，掌握了人(ren)(ren)(ren)生(sheng)人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之(zhi)間(jian)打交(jiao)道、交(jiao)朋友時要慎重(zhong)。哪(na)些人(ren)(ren)(ren)能(neng)交(jiao)往、哪(na)些人(ren)(ren)(ren)不能(neng)深交(jiao)及(ji)各方(fang)面注意(yi)事項

團隊處世之道學習