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促動式管理者培訓

培訓對象：管理人員
課程背景：
當我們的員工已經成為90后的時候，作為管理者的我們是仍然還從事教父、官僚管理、替員工打掃戰場的角色。還是做一個讓自己輕松管理，讓員工充滿激情工作的管理者。
促動(Facilitate)字面上的意義是“讓事情變得容易”。促動技術是鼓勵人們積極參與、激發人們歸屬感與創意的方式，是透過流程引領人們達成共同目標的藝術。為群體互動過程提供架構性、步驟化的方法，來幫助群體在有限的時間和財力內，達成清晰的共識決定，形成切實可行的實施計劃，以達到“多元角度汲取智慧、達成有效共識，從而自動自發承諾執行”的效果。
本(ben)課程(cheng)將幫助管理(li)者成為一名促動式管理(li)者，能夠輕松管理(li)，讓復雜的(de)事(shi)情變的(de)更容易。

課程收益：
1.學會可運用到管理中的6大溝通系統
2.掌握促動式管理者的APEC工作法
3.導出成為促動式管理者的個人行動計劃
課程方式：案例分享、提問互動、分組討論、全面演練
課時設計：

第一部分：管理者的現狀與促動技術
一、討論：作為者你存在哪些問題？
1.自我反思
2.找到根源

二、管理者所面臨的現狀
1.員工年齡結構的變化
2.員工自我意識的提升
3.管理者角色的認知
4.管理能力的錯誤認(ren)知

三、管理系統的具體意義
1.目標管理系統——拔高溝通起點，讓管理者具備領導思維
2.計劃管理系統——讓管理者有機會把大腦真正用起來
3.時間管理系統——養成良好管控習慣，確保部門工作有序推進
4.績效管理系統——把握績效不良要害，一針見血解決下屬績效問題
5.情感管理系統——洞察下屬心理，建立工作之外的團隊情感 紐帶
6.成(cheng)(cheng)果管理系(xi)統——讓成(cheng)(cheng)果有更(geng)好的價值，用(yong)成(cheng)(cheng)果激勵團隊

四、促動技術與管理能力
1.促動技術在世界的應用
2.促動技術在各企業中的應用
3.促動技術對管理者能力的提升
4.管理者促動技(ji)術應(ying)用的種類

第二部分：促動技術實操
一、聚焦主題
1.主題舉例
2.結合企業現(xian)狀

二、團隊學習
1.我們的未來-當我們成功促動下屬實現了有效管理，會有怎樣的未來？
2.現狀分析
1)我們有哪些挑戰？
2)我們有哪些機會？
3.  明確目標
1)未來6個月我們的SMART目標是什么？
4.  頭腦風暴
1)要實現我們的目標可以有哪些創造性的做法？
2)為了達成目標我們需要怎樣(yang)的共識(shi)？

三、行動計劃
1.  十大建議
1)未來6個月，我們有哪些可行的建議？
2.  制定計劃
1)根據優化后的建議，我們需要制定哪些行動計劃與學習計劃或溝通計劃？
3.  團隊質詢
1)團隊成員對行動計劃的可行性有哪些質疑
4.  行動計劃
1)根據質疑進一步優化我們的行動計劃和學習計劃
5.  團隊反思
1)團隊成員優秀行為相互反饋
2)團隊(dui)成(cheng)員需(xu)改善行為(wei)相互(hu)反饋

促動式管理者培訓