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硅谷產品創新方法

課程背景：在這(zhe)些(xie)(xie)年(nian)輔導企業(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)品創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，發現企業(ye)(ye)(ye)存在三個誤區： 第(di)一(yi)個誤區是(shi)(shi)(shi)：顛覆性創(chuang)新(xin) 這(zhe)些(xie)(xie)顛覆式案例聽起來(lai)非常刺激(ji)、讓人(ren)心潮澎湃，但于(yu)企業(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)品創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)實踐幫助不(bu)(bu)大：一(yi)是(shi)(shi)(shi)對于(yu)每個行業(ye)(ye)(ye)來(lai)講這(zhe)種從(cong)(cong)0到(dao)(dao)1在人(ren)類(lei)歷史(shi)上這(zhe)樣的(de)(de)(de)占比不(bu)(bu)到(dao)(dao)1%，而99%的(de)(de)(de)時(shi)間是(shi)(shi)(shi)從(cong)(cong)1到(dao)(dao)99。二是(shi)(shi)(shi)這(zhe)屬于(yu)戰略(lve)層面的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)，是(shi)(shi)(shi)由公(gong)司董(dong)事長、CEO等高層決(jue)定的(de)(de)(de)，工(gong)程師是(shi)(shi)(shi)決(jue)定不(bu)(bu)了的(de)(de)(de)。 在輔導企業(ye)(ye)(ye)創(chuang)新(xin)第(di)二個誤區是(shi)(shi)(shi)：以為創(chuang)新(xin)是(shi)(shi)(shi)靠天馬行空(kong)的(de)(de)(de)想(xiang)象力。 于(yu)是(shi)(shi)(shi)弄一(yi)些(xie)(xie)大腦洞開的(de)(de)(de)還原(yuan)原(yuan)理(li)(li)、移植原(yuan)理(li)(li)、逆(ni)反原(yuan)理(li)(li)圖片來(lai)鍛煉人(ren)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)思維，可因(yin)為離實際產(chan)(chan)品比較(jiao)遠，對于(yu)創(chuang)新(xin)很(hen)(hen)難(nan)起到(dao)(dao)實際作用。 在輔導企業(ye)(ye)(ye)創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)第(di)三個誤區是(shi)(shi)(shi)：很(hen)(hen)多創(chuang)新(xin)停留在理(li)(li)論層面，如MM，TRIZ等，很(hen)(hen)難(nan)在具體細節對企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)產(chan)(chan)品創(chuang)新(xin)予以指導。 本課程沒(mei)有華而不(bu)(bu)實的(de)(de)(de)夸夸其(qi)談，而是(shi)(shi)(shi)講述企業(ye)(ye)(ye)經過(guo)檢驗的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)方法和*實踐，現場輸出創(chuang)新(xin)成果。

培訓特色：
MBA案(an)例(li)式(shi)教學：課程內容采(cai)用國際先進的(de)(de)(de)MBA案(an)例(li)式(shi)教學，如IDEO、華為、蘋果，三一等(deng)公司的(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)創新(xin)(xin)管理的(de)(de)(de)*實踐，講述(shu)產(chan)(chan)品(pin)創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)方(fang)法和模型。 參加(jia)對象：CEO/總(zong)(zong)經(jing)理、總(zong)(zong)經(jing)理/副總(zong)(zong)、總(zong)(zong)工/技(ji)術總(zong)(zong)監(jian)、部(bu)門(men)經(jing)理/項(xiang)目經(jing)理/產(chan)(chan)品(pin)經(jing)理、PMO（項(xiang)目管理辦公室）成員、骨干等(deng)。 培訓收益：? 掌(zhang)握(wo)*產(chan)(chan)品(pin)創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)管理體系，從全(quan)新(xin)(xin)視角認識產(chan)(chan)品(pin)創新(xin)(xin)； ? 掌(zhang)握(wo)產(chan)(chan)品(pin)研發(fa)管理創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)與(yu)(yu)技(ji)巧(qiao)； ? 與(yu)(yu)專家一起(qi)交流產(chan)(chan)品(pin)創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)感悟，解決您產(chan)(chan)品(pin)創新(xin)(xin)過程中的(de)(de)(de)困(kun)惑； ? 現場(chang)輸出創新(xin)(xin)成果。

課程大綱：
第一部分  以正和
1.創新者的窘境
柯達和諾基亞緣何走上不歸路
如何避免
弱小和無知不是生存的障礙，傲慢才是
熟知非真知
2.重新定義市場
需求的角度
供給的角度
搞清楚 需要、欲望和需求
誰是你的競爭對手
產品的哲學意義
產品包的概念
產品創新的維度 $APPEAL：香飄飄
3.基于VOC的創新
你對于很多客戶的根深蒂固的假設是錯誤的
什么是VOC
洞察而非觀察
案例：如何洞察
案例：什么是VOC的創新
4.基于MAP的業務創新
營銷就是讓銷售變得多余
如何找到新的業務方向
不要用戰術上的勤奮掩蓋戰略上的懶惰
案例：神州專車的創新戰略是什么
5、實施你的曼施坦因計劃——取勢，明道，優術
參謀部的作用
案例：二戰時德軍是如何快速擊潰法國的？
給我們創新的啟示是很么？
坦克的作用到底是什么
找到你的“坦克”和曼施坦因計劃
案例：美的PK格力
案例：奧克斯PK美的
案例：京東PK天貓  奇瑞(rui)逆襲

第二部分  以奇勝
1.創新框架內思考還是框架外思考
福斯貝里的啟示
框架內思考更有助于創新
創新的障礙：成見—登克爾蠟燭問題
2.善加著能，善減者慧——創新的減法原理
案例：飛利浦的DVD
案例：索尼的walkman
案例：貝蒂妙廚
減法創新的 6個步驟
減法創新的 7個注意事項
3.創新的乘法原理
乘法創新策略的五個步驟
案例：希爾斯和金茂創新的啟發
乘法策略：如何消滅嗜睡癥
乘法策略的4個大坑
4.創新的除法原理
案例：多軌膠片的創新
案例 ：電視 遙控器
案例：冰箱去掉壓縮機
除法創新的5個步驟
除法創新的3個坑
5.任務統籌創新
案例：12306
任務統籌創新的5個步驟
4個坑
6.巧妙相關，屬性依存創新策略
案例：運用屬性矩陣進行產品創新
屬性創新的6個步驟
5個坑
7.矛盾創新路上的燈塔
8.不是結束而是開始

第三部分   創新文化與基因
1.創新誤區與正確的創新方法
2.測評：你的技能是如何組合的
3.創新方法和機制一：聯系
美第奇效應
宏觀和微觀結合
積木式思維
創新的五個竅門
4.創新方法論和機制二：發問
如何正確的問
如何問出破壞性的問題
問的6個技巧
5.創新方法論和機制三：觀察
觀察的框架：尋找“任務”和更好的完成方式
優秀觀察者的三點
IDEO是如何讓歐樂B兒童牙刷銷量位居榜首？
觀察客戶的十個問題
觀察的四個技巧
6.創新方法論和機制四：交際
僅憑一己之力，沒有他人的想法和經驗刺激，即便做的再好，也是微不足道，單調無聊。——阿爾伯特.愛因斯坦
已實現為動力的主管
培養想法交際的6個技巧
7.創新方法論和機制五：實驗
實驗的三種方式
嘗試新體驗
拆解產品、程序和想法
通過試點和原型檢驗
培養實驗技能的七個技巧
培養想法交際(ji)的6個技巧

第四部分   課程總結
課程總結
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