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中層領導力培訓班

課程大綱
第一部分：中層管理者角色認知與定位
1.現代企業管理者面臨的問題？
2.成功管理者的人格特征分析
1)使命感/責任感、思維/行為
3.企業(ye)中層(ceng)領導者的新思(si)維與新角(jiao)色

4.企業中層領導思維創新內涵與價值
1)創新意識/團隊意識
2)引領(ling)者/溝通者/示范者

5.企業中層管理核心認知
1)目標共識達成與效率效能提高
2)PDCA循環的原則與閉環管理
3)承上啟下保證組織指揮系統統一
4)企業的管理特點分析
5)案例討論(lun)：王主任的煩惱

6.中層管理者核心管理能力與衡量標準
1)管理者的核心能力分析
2)管理行為（Behavior）的衡量標準
3)管理心態（Psychology）衡量標準
4)管理能力（Ability）的衡量標準
5)問卷測評：管理能力(li)與影響力(li)衡量檢測

7.建立組織文化價值觀的領導藝術
1)如何凝聚人心的領導藝術
2)如何提高積極性領導藝術
3)如(ru)何形成共識的領導藝術

第二部分：責任心是最重要的職業化管理品格
1.責任感是最重要的品格，是全社會提倡的基本職業道德
2.責任心不是喊出來的，而是通過工作體現出來的。
3.用最終結果檢驗我們的責任心。
4.責任心體現踏踏實實做好每一件事。
5.中層的責任心是企業成長的脊梁
6.認真負責和管理有效的中層及員工是組織*的財富
1)案例討論：西點(dian)軍校的(de)責任

7.增強責任心與執行力的*
1)第一項修煉：敬業
2)第二項修煉：專業
3)第三項修煉：協作
4)第四項修煉：創新
5)第*：自律

第三部分：根據企業戰略制定正確的工作目標
1.目標管理的概念
2.案例分析：如何制定你的工作目標
3.制定正確目標的障礙：理想目標。
4.信息與思維框架的問題
5.目標正確性的衡量標準：SMART原則
6.以目的為導向的來確定目標
7.以問題解決的方式來確立正確目標
案例(li)討論：如何制定正確(que)的(de)目標

第四部分：領導技術
1.領導者的管理思維創新
1)如何左右腦并用增強自己的EQ
2)如何用好邏輯思維與推理思維
3)如何用好理性思維與感性思維
4)領導(dao)者(zhe)如何增(zeng)強系(xi)統(tong)思維

2.領導策略與權變管理的運用
1)領導的權變理論與情景領導
2)領導行為與領導藝術的運用
3)有效授權與有效部屬激勵管理
4)授權管理與人員培養實踐運用
5)授權(quan)管理與監(jian)督(du)控制實踐運用 

3.企業中層領導者的核心領導技術
1)如何凝聚人心與利益博弈
2)如何形成共識與激勵成員
3)如何建立人際影響力的領導
4)領導者的“識人與用人”
5)領導者要懂一點心理學
6)透過“哈利之窗”了解自己
7)運用心理學效益了解他人
錄像案例觀摩(mo)討論：領導力(li)藝術影片觀摩(mo)

第五部分：教練技術
1.管理者培養部屬的關鍵技巧
1)管理者教練職責與部屬成長規律 
2)部屬能力行為的特點與潛力評估 
3)部屬培養的時機與培養方式選擇 
4)部(bu)屬知(zhi)識能力行為的培養技巧 

2.管理者督導部屬改善的技巧
1)部屬的工作目標與工作標準建立 
2)管理者督導部屬實施改善關鍵點 
3)部屬(shu)業績與(yu)能力改(gai)善的(de)技巧運用 

3.管理者有效激勵部屬的技巧
1)部屬的需求層次與激勵原理運用 
2)管理者對(dui)部屬激(ji)勵的原(yuan)則與策略 

4.  案例分析：
1)如何與“老資格”問題員工進行改善面談？
2)“落(luo)后員工(gong)”該如何激勵？

第六部分   高效團隊建設
1.高效團隊的特點與高效團隊的管理 
1)目標清晰標準明確職責到位
2)狀況共有協調順暢反應迅捷
3)溝通順(shun)暢適度授權督導有力 

2.高效團隊管理者應具備的核心能力
1)客觀認識自我——知人善任
2)客觀分析任務——抓大放小
3)客觀(guan)評價人員(yuan)——獎(jiang)懲(cheng)分明

3.高效團隊主動執行能力的培養與管理
4.影響高效團隊建設形成七大障礙分析
5.高效團隊管理的關鍵方法與技巧
1)如何分析任務與準確的理解目標
2)如何分派任務與有效的傳解說明
3)如何督導任務與有力的支撐
4)如何建立共識與形成積極氣氛
5)如何應對變化與快速的修正目標
錄像(xiang)案例觀(guan)摩討(tao)論(lun)：團隊領導藝術影片觀(guan)摩—分析發(fa)現團隊管理(li)的問題 

第七部分   加強協作提高資源利用率
1.評估資源需求狀況
2.尋求整合資源途徑
3.建立新資源價值鏈
4.實施資源整合談判
5.提高外部資源利用率 
6.提高時間資源利用率
7.整合人力資源利用率
1)評估員工完成任務需要能力
2)分析關鍵工作行為配置人員
3)培養與輔導員工
4)有效激勵員工
案例分析：王志明的(de)一天----分析王志明主管一天的(de)時間分配及用人水平 

中層領導力培訓班