MTP中高層管理者技能訓練營
講師(shi)：怡然 瀏覽次數(shu)：2550
課程描述INTRODUCTION
中(zhong)高層管理者技(ji)能培(pei)訓
培訓講師：怡然
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
中高層管理者技能培訓
課程背(bei)景：
MTP（Management Training Program管理(li)(li)研修教程）集60余年的(de)成功經(jing)驗，為(wei)我們提供了一個從弱(ruo)勢(shi)制造(zao)業群體走向(xiang)世界頂峰的(de)亞洲型(xing)卓越商務模式(shi)。MTP作為(wei)學習掌握有關(guan)管理(li)(li)的(de)知識，技(ji)能，態度的(de)經(jing)典基礎教程，今(jin)天在(zai)亞洲地區已成為(wei)中(zhong)高層(ceng)管理(li)(li)者教育的(de)代名詞。
為企(qi)業(ye)培(pei)(pei)養自己(ji)的(de)(de)核心(xin)人才(cai)，通(tong)過MTP培(pei)(pei)訓，管理者能夠(gou)理解MTP培(pei)(pei)訓中(zhong)尊重(zhong)人性(xing)和(he)科(ke)(ke)學(xue)(xue)方法之兩大支柱，以知識?意見?想法?經驗(yan)?體驗(yan)為基(ji)礎，引(yin)導出其(qi)中(zhong)潛藏的(de)(de)原理原則(ze)，并(bing)對此取得(de)(de)共同認(ren)識；同時根據(ju)科(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)方法和(he)要領研(yan)究如何思考和(he)行動，把成(cheng)(cheng)功經驗(yan)在組織中(zhong)有(you)意識地(di)(di)加以運(yun)用(yong)發揮，并(bing)不斷(duan)把主動行動轉變成(cheng)(cheng)良好習慣(guan)，并(bing)在組織中(zhong)有(you)效(xiao)復制和(he)傳承，創建良性(xing)發展的(de)(de)企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)。使不變的(de)(de)管理基(ji)本原則(ze)和(he)適應當今經營課題的(de)(de)管理技能在管理實踐(jian)中(zhong)得(de)(de)到有(you)效(xiao)結合，在各國(guo)和(he)地(di)(di)區(qu)都有(you)成(cheng)(cheng)功事(shi)例(li)，成(cheng)(cheng)為亞(ya)太地(di)(di)區(qu)管理者研(yan)修的(de)(de)*課程。
課(ke)程模型：
課(ke)程時間：2-3天(tian)，6小時/天(tian)
課(ke)程對象：管(guan)理干(gan)部培養工作負責人，人力資(zi)源總監/經理，部門經理、課(ke)長等中(zhong)層管(guan)理干(gan)部及(ji)儲(chu)備干(gan)部。
課程方式(shi)：日產訓會(hui)議指導法/TWC*：講(jiang)師講(jiang)授+案例分析+角色扮演+情景模擬+實操演練
課程大綱
第一講：管理的(de)基(ji)礎和流(liu)程
一、何為管理
1. 管理的基礎
2. 管理的基本概念
二、管理(li)者(zhe)的立(li)場與(yu)任務
1. 對待上司的方法
2. 管理者自(zi)我檢查表
3. 管理的六(liu)個層(ceng)面（圖）
1）課程框架與概(gai)要導(dao)入
三(san)、管理者的基本態度
案例(li)分(fen)組(zu)與(yu)討論：老婦人與(yu)泰勒的故(gu)事
1. 科(ke)學(xue)的方(fang)法（圖(tu)）
2. 原理的力量(liang)（圖）
第(di)二講：計(ji)劃和命令
一、對計劃的理解
1. 管理(li)的(de)流程（圖）
2. 計劃的種類
二、計劃的擬訂方法
1. 制定計劃(hua)的程序
案例分組(zu)與(yu)討論：新產品的生產
案例分(fen)組與討(tao)論：新(xin)的營業所的設立
三、管理者的時間(jian)計劃
案(an)例分組與討論：高主(zhu)管的一周工作(zuo)日志(zhi)
1. 時間的浪(lang)費
四(si)、工(gong)作分配
1. 何為命令
案(an)例分組(zu)與討論：同事的責備(bei)
2. 工作分配(pei)三要素
五(wu)、命令的下達方式
案(an)例分享：工作中常犯的錯
1. 命(ming)令下(xia)達(da)的(de)類型
六、現(xian)狀共(gong)有與(yu)自我命令(ling)
1. 理想的命令方式
2. 現(xian)狀共有與(yu)自(zi)我命(ming)令
第(di)三講：控制和協(xie)調
一、控制
1. 何為(wei)控制？
案例分享2則
二、控制的方法與運用
1. 控制(zhi)的方法(fa)
2. 報告的運用
三、自(zi)我(wo)控制
案例分(fen)組與討論：辦(ban)公用品的繳(jiao)回
1. 自我控制
四、協調(diao)
1. 協調(diao)的定義
2. 協調的(de)方法(fa)
案例分組與討論：跨部(bu)門(men)間的糾紛案
1）協調(diao)的理想對話方法
五、溝通與整(zheng)合(he)的協調
1. 整合之協調
案(an)例(li)分組與討論(lun)：總務科長的煩惱(nao)
第(di)四(si)講：溝通的(de)確立(li)
一、何(he)為溝通(tong)
1. 溝通的確(que)立
2. 商務溝通(tong)的內容
二、如何有(you)效溝通
1. 溝(gou)通的手段(duan)與方法
2. 電子郵件信(xin)箱的(de)有(you)效使用
3. 現(xian)狀共有的(de)溝通
三、會議型溝通(tong)
1. 會議的(de)形(xing)態(tai)與分類
案例分享：會議主導者(zhe)檢(jian)查表(biao)
2. 會議(yi)進行的四個階段
3. 會議反(fan)省與評估表
4. 會(hui)議主(zhu)導者的應對法
第五講：尊重人性的四項(xiang)原(yuan)則
一、何謂組(zu)織
1. 組織運作的原(yuan)則
2. 組織的型態及其特質(zhi)
3. 動(dong)態式組織與問題點
二(er)、命令系統的統一(yi)與(yu)控制幅度
案例分(fen)析(xi)與(yu)討論：對計劃部張(zhang)主管的指示
案例分析與(yu)討論：勞務(wu)科(ke)的現狀(zhuang)
三、如何有效授權
1. 職(zhi)務認知的(de)整合(he)
1）職務認知整合圖(tu)的(de)詮釋
2. 如(ru)何有(you)效(xiao)授權
案例分(fen)組(zu)與討(tao)論：洪經理的不滿
1）三等價原則(ze)
2）從失敗(bai)與成(cheng)功獲得的回饋
3）組織(zhi)運作的四項原則
第六講：領導力
一、領(ling)導(dao)力(li)與(yu)領(ling)導(dao)者(zhe)
1. 良好管理的(de)實現靠的(de)是(shi)什么？
2. 何為領導力
3. 權威與領(ling)導
二、領(ling)導力的形態
測試：領導力的16項檢(jian)查表
1. 領導力的四種類型(xing)
2. 如(ru)何在不(bu)同的組(zu)織形態(tai)中有側重點地發揮領(ling)導力？
三、良好管理(li)的實現
1. 組織(zhi)活性化與領導(dao)力
1）部(bu)屬(shu)/團隊的(de)成熟度與領(ling)導者(zhe)的(de)對應
2）部門中(zhong)出現“拉幫結派”的(de)小團(tuan)體(ti)如何應對？
2. 良(liang)好管理的實踐
1）如何有效展開良好的(de)管(guan)理？
案例分組與討(tao)論：草(cao)坪的經營背后蘊含的管理之道
3. 領導力提升計劃(hua)
中高層管理者技能培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/44009.html
已(yi)開課時間(jian)Have start time
- 怡然
[僅限會員]
管理技巧內訓
- 營業部主任管理能力提升 賈春濤
- 社區經理：家庭市場關系維護 賈春濤
- 網點負責人全面管理能力提升 賈春(chun)濤
- 卓越基層干部管理技能提升 唐健偉
- MTP*管理者訓練營 賈春濤
- 管理者的哲學人生 賈春(chun)濤
- 柔性管理與班組建設 賈春濤
- 《企業敏捷組織變革》 肖(xiao)小峰
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖國
- 銀行行長的綜合管理藝術 賈(jia)春濤
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 轉變觀念與行政管理效率 夏國維