新員工的職業規劃課
講(jiang)師：彭曉輝 瀏覽次數：2551
課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
新員(yuan)工(gong)職業規劃培(pei)訓
培訓講師：彭曉輝
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天(tian)
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新員工職業規劃培訓
課程背景：
面對這個在中國1988年以后出生(sheng)成長的(de)(de)(de)(de)新型群體，時代環境造就(jiu)了他(ta)(ta)們有著(zhu)與前人大為(wei)(wei)(wei)(wei)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)人格特質，他(ta)(ta)們富有創造力(li)和想(xiang)(xiang)象力(li)的(de)(de)(de)(de)。在“封閉死、開(kai)(kai)放(fang)活”的(de)(de)(de)(de)年代，各方面的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)放(fang)讓新生(sheng)代后的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)和視(shi)野也(ye)隨之開(kai)(kai)放(fang)而更加(jia)長遠，他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)見(jian)識要(yao)比上一(yi)代人豐富，追求新穎和潮流讓他(ta)(ta)們永遠不(bu)(bu)會滿足于現(xian)狀。由此帶來(lai)(lai)企業管理中的(de)(de)(de)(de)一(yi)些難題，為(wei)(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)員(yuan)(yuan)工(gong)跳槽(cao)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)頻繁？為(wei)(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)員(yuan)(yuan)工(gong)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)不(bu)(bu)聽話，自我做主(zhu)？為(wei)(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)員(yuan)(yuan)工(gong)脾氣(qi)不(bu)(bu)好(hao)，受不(bu)(bu)了批(pi)評(ping)？為(wei)(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)員(yuan)(yuan)工(gong)遇到問題就(jiu)放(fang)棄，推卸(xie)責任(ren)？為(wei)(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)員(yuan)(yuan)工(gong)不(bu)(bu)遵守規章制(zhi)度(du)，不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)受約(yue)束(shu)？為(wei)(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)員(yuan)(yuan)工(gong)做事不(bu)(bu)投入，有錢的(de)(de)(de)(de)事就(jiu)做？為(wei)(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)員(yuan)(yuan)工(gong)與主(zhu)管沖突增(zeng)多？為(wei)(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)……?
有(you)人(ren)說錢給多些，人(ren)就(jiu)是人(ren)才啦。但是中(zhong)國(guo)(guo)足球(qiu)的(de)(de)(de)投入(ru)不少，中(zhong)國(guo)(guo)還是沒(mei)有(you)進(jin)入(ru)2018年的(de)(de)(de)俄羅斯世界杯(bei)，中(zhong)超還是靠著燒(shao)錢在(zai)進(jin)行，金牌教練里皮也常常為國(guo)(guo)家隊(dui)人(ren)選(xuan)為苦惱(nao)。同時老(lao)牌足球(qiu)勁旅德國(guo)(guo)在(zai)大力(li)開發(fa)青(qing)訓后，已經連續四(si)屆進(jin)入(ru)四(si)強(qiang)，并(bing)于14年捧得金杯(bei)，現在(zai)又向衛冕*目標(biao)前進(jin)，并(bing)且很多球(qiu)迷因每支(zhi)隊(dui)23人(ren)的(de)(de)(de)限制，為未(wei)進(jin)入(ru)德國(guo)(guo)國(guo)(guo)家隊(dui)的(de)(de)(de)球(qiu)星感到惋惜。新員工的(de)(de)(de)培(pei)(pei)養也再一次成為管(guan)理者(zhe)的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)議題。如(ru)(ru)何培(pei)(pei)養新員工的(de)(de)(de)腳(jiao)踏實干精神，如(ru)(ru)何讓其(qi)發(fa)現自(zi)身的(de)(de)(de)短板(ban)，如(ru)(ru)何理解企(qi)業(ye)團隊(dui)的(de)(de)(de)意義，都需要(yao)(yao)人(ren)力(li)資(zi)源同仁幫(bang)助其(qi)制定好(hao)(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，所以如(ru)(ru)何做好(hao)(hao)一場職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓，如(ru)(ru)何做好(hao)(hao)一名員工在(zai)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展成為重要(yao)(yao)而緊急的(de)(de)(de)事情(qing)，《向世界500強(qiang)學(xue)習(xi)做好(hao)(hao)新員工職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)課》將結(jie)合老(lao)師(shi)(shi)在(zai)世界500強(qiang)企(qi)業(ye)關于員工職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)實操經驗，結(jie)合新時代的(de)(de)(de)特點，幫(bang)助各位(wei)人(ren)力(li)資(zi)源伙伴快速掌握如(ru)(ru)何講職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)課，進(jin)而設計員工的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)地圖，并(bing)成為生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)咨詢師(shi)(shi)。
課(ke)程時(shi)間：1-2天，6小時(shi)/天
課程對象：HR人員、中基層管(guan)理者
課程目的(de)：
.幫助(zhu)學員(yuan)分析新員(yuan)工(gong)的特(te)點和(he)關(guan)(guan)心(xin)的話題：新員(yuan)工(gong)的成長環境、新員(yuan)工(gong)時下熱門話題與(yu)企(qi)業管理(li)的關(guan)(guan)系、新員(yuan)工(gong)與(yu)老一(yi)代匠人的差(cha)異性；
.教會學員設計職業生涯課程：外部競爭環(huan)(huan)境，內部培(pei)養環(huan)(huan)境、SOTW分析(xi)法與思維導圖分析(xi)個人優勢(shi)與劣勢(shi)；
.教會學員講授(shou)職業(ye)生涯(ya)規劃：課(ke)(ke)堂演繹、課(ke)(ke)堂控制、成為(wei)學員在企業(ye)第一名老師；
.幫助學員(yuan)制定(ding)職(zhi)業(ye)發展地圖(tu)：企(qi)業(ye)多(duo)通道的(de)職(zhi)業(ye)地圖(tu)繪制、部分員(yuan)工的(de)個人成長計劃(hua)書
課程(cheng)收益(yi)：
.認識：職業生涯規劃課程與方案對企業發展和個人成長的重要性；
.學會：SOTW、MindManager7、EXCSL等工具的使用，職業發展地(di)圖；
.提高：對員工的訴求理解，并(bing)(bing)能(neng)將其結(jie)合(he)到企業的發展上，對外(wai)部(bu)信息的分(fen)析并(bing)(bing)合(he)理利(li)用熱(re)點教育員工
.成果：兩天的(de)學習后能帶走(zou)一門自己開發(fa)適合(he)本(ben)公司的(de)新員工的(de)職業(ye)規劃，并能在(zai)企(qi)業(ye)進行演繹，同時在(zai)成就他人(ren)的(de)過程(cheng)中成就自己
課程大綱(gang)
破(po)冰(bing)：為(wei)什么要(yao)做新員工職業規劃培訓課程
第(di)一講：新(xin)時(shi)代的員工特(te)性認知
一、新員工的(de)成長經(jing)歷(li)
1. 家(jia)庭環境
2. 教育(yu)環境
3. 社會(hui)環(huan)境(jing)
二、新(xin)員工(gong)的心智(zhi)模式
1. 心智模(mo)式的(de)特點(dian)
2. 心(xin)智模式的(de)特性(xing)
3. 心智模式改變(bian)的流(liu)程
1）察覺
2）檢驗
3）改(gai)善
4）植入
4. 心智模式有效改善的(de)具體方(fang)法(fa)
1）復盤(pan)
2）碰壁(bi)
3）情景(jing)模擬
第二講：新(xin)員工職業生(sheng)涯課程設計
互動：新(xin)員(yuan)工(gong)培訓(xun)內容(rong)有哪些
一(yi)、新員(yuan)工培訓課程內容
1. 企(qi)業內部(bu)介紹部(bu)分
1）企業文化(hua)
2）企業(ye)歷(li)史
3）企業領導
4）企業制度(du)
5）企(qi)業架構(gou)
2. 行業發(fa)展介紹部分
1）行業(ye)發展歷史
2）行業發展前景
3. 員工職業規劃部分
1）認知職業(ye)規劃(hua)
2）職業規劃目標
3）職業規劃達成(cheng)
互動：制作本公司(si)的新員(yuan)工職業規劃(hua)課件(jian)
二、豐富新員工的課程內容
1. 時(shi)間描述法
影片欣賞：官渡之(zhi)戰
2. 空間描述法
詩歌欣賞：鄉愁(chou)
3. 總(zong)分描述法
影片欣賞：李(li)鴻(hong)章視察北(bei)洋水師
4. 對比描述(shu)法
影片欣(xin)賞(shang)：胡歌的(de)獲獎感(gan)言
5. 幽默描述法
影片欣(xin)賞：鴨同雞講
6. 比喻描述(shu)法
影片欣(xin)賞：大雁精神
互動：豐(feng)富(fu)本公司(si)的新員工(gong)職業規劃課件
第(di)三講：新員工職業生涯課程演(yan)繹
一、企業(ye)內訓師臺(tai)風 “六行法”
影片(pian)欣賞(shang)：誰是合(he)格的培訓師
1. 站姿
小組(zu)討論：如何能站(zhan)標準
2. 走姿
現場演練：巡視小組
3. 手勢
現場(chang)演練(lian)：那是什么
4. 互動
現場演練：開場60秒
5. 表情
現場演練：微笑著講完故事(shi)
6. 聲(sheng)法
現場演練：拍案驚奇
二、培訓師控場四(si)個層(ceng)次(ci)
1. 開場控制
現場演(yan)練(lian)：如何調動他們的情緒
2. 過程控制
現場演(yan)練(lian)：如何保(bao)證競爭(zheng)及(ji)制作(zuo)一直存在(zai)
3. 收尾控(kong)制
現場演練：為什么要做頒獎(jiang)
4. 學員(yuan)的(de)處理(li)與控場
1）時間控制適度
2）場面(mian)控制得當
3）互動控制限時(shi)
4）分享控制限量
現場(chang)演繹：他(ta)為什(shen)么不愿意聽
第四講(jiang)：企業(ye)職業(ye)生涯地圖繪制
一、企業發展(zhan)通道建立(li)
1. 認(ren)知職族、職系、職等(deng)
互(hu)動：繪(hui)制企業的職(zhi)族、職(zhi)系、職(zhi)等、職(zhi)位圖
2. 認知企業職業通道
互動：繪制企業員工發展圖
新員工職業規劃培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/44160.html
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