翻轉課堂之H5場景開發及制作
講(jiang)師：彭曉輝 瀏覽次數：2570
課程描述INTRODUCTION
H5場景開發(fa)及制(zhi)作培訓
培訓講師：彭曉輝
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天(tian)
日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
H5場景開發及制作培訓
課程背景：
學(xue)習(xi)(xi)早已(yi)(yi)隨著智(zhi)能(neng)手(shou)機的(de)普及進入碎片化、智(zhi)能(neng)化形式，但是光光文(wen)字化的(de)微課已(yi)(yi)經吸(xi)引不起來員工(gong)(gong)的(de)學(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣，如何(he)讓員工(gong)(gong)更有(you)興(xing)趣去(qu)學(xue)習(xi)(xi)呢？
公司已(yi)經進行(xing)崗(gang)位經驗(yan)的萃(cui)取，制作不(bu)少精(jing)美的標(biao)磚化操(cao)作手冊，但是員工就是不(bu)愿(yuan)意看怎么辦呢？
原先的內訓(xun)師離(li)職(zhi)，新晉升的內訓(xun)師授課(ke)經(jing)驗少，課(ke)堂氣氛沉(chen)重，員工都不(bu)愿意學(xue)怎么辦呢？
現(xian)在(zai)有一套辦法，就是把原有的(de)標準(zhun)化手(shou)冊制作成手(shou)機端H5文(wen)件，并通過特(te)殊的(de)藝術表現(xian)手(shou)法展現(xian)，讓員(yuan)工愿意(yi)學(xue)愿意(yi)看(kan)，同時(shi)又可(ke)以將公司的(de)資料進行多(duo)樣(yang)化保留(liu)，這個就是H5類的(de)課程(cheng)開發。
課程(cheng)使用軟件：
課程收益：
.幫助企業內訓師將培訓資(zi)料進行H5場景(jing)化(hua)處(chu)理，將崗位經驗萃取(qu)后保留形式進行多(duo)樣化(hua)，
.解(jie)決企業(ye)內訓的講(jiang)授型授課學員不歡迎的局面，豐富企業(ye)內訓師的授課手段(duan)，
.掌握微(wei)信公眾號(hao)的基本操(cao)作，建立一個傳播(bo)企業內部(bu)文化和學習的橋梁，
.了解最前(qian)沿的(de)(de)教學(xue)H5制作技術(shu)，使(shi)企(qi)(qi)業內訓(xun)(xun)更有趣、更生動，降低(di)企(qi)(qi)業內訓(xun)(xun)的(de)(de)時間成本(ben)和管理成本(ben)。
課(ke)程目標：
.快速了解互聯時(shi)代(dai)下學習方式變革，把握H5教(jiao)材使用的概念、特點，及(ji)在企業培訓體(ti)系中的應用；
.掌(zhang)握(wo)H5類(lei)教材開發(fa)與(yu)設計原(yuan)則及方法；
.運(yun)用H5編輯制(zhi)作常用的工(gong)具，獨(du)立(li)完(wan)成(cheng)H5微課(ke)后期制(zhi)作
.能夠現場開發并完成適合(he)企業學習(xi)H5微課；
.現場完成(cheng)(cheng)H5微課后期制作，每人形成(cheng)(cheng)最(zui)少1門(men)微課成(cheng)(cheng)品。
.現(xian)場完成一次微信(xin)公(gong)眾號圖(tu)文信(xin)息的編輯，并進(jin)行(xing)發送
課程時間：2天，6小(xiao)時/天
課程(cheng)對象：企業內訓師、大中小學老師、教育工作者
課程大(da)綱
第一講(jiang)：微課的(de)介(jie)紹
一(yi)、微課的發展
1. 歐(ou)美微課的(de)發展史
案(an)例：可(ke)汗學(xue)院的發(fa)展
案例(li)：*林地高中
2. 中國微課的發展(zhan)史
案(an)例：中(zhong)國大(da)學MOOC
案(an)例：重慶聚奎中學
二、微課的特點
三、微課展現的(de)形式
1. 微視頻(pin)
影(ying)片欣(xin)賞：某500強企業管理人員培訓(xun)短片
2. H5場景
H5場景欣賞：某豪華(hua)汽車銷售公司的新員(yuan)工培訓
3. 微(wei)信圖(tu)文信息
4. 在線問卷
在線試卷：雇(gu)員(yuan)滿意度調研
第二講：H5場景(jing)的腳本設計
一、課(ke)程大綱梳理尋(xun)找痛點(dian)
1. 哪(na)些內容能H5場景化
互動：制作一份思維導圖(tu)格式的課程大綱
二、六大腳本描述法(fa)
1. 時(shi)間(jian)描述法
影片欣賞：官渡(du)之戰
2. 空間描述法(fa)
詩(shi)歌欣賞：鄉愁
3. 總分(fen)描述法
影片(pian)欣賞：李鴻章視察北洋水師
4. 對比描述法
影片欣賞(shang)：胡歌的獲獎感言
5. 幽默描(miao)述法(fa)
影片欣賞：鴨(ya)同雞(ji)講
6. 比喻描述(shu)法
影片欣賞：大雁精神
互動：編寫H5腳本
三、易企秀場景(jing)的基本操(cao)作
1. 場景(jing)模板(ban)的選擇
2. 頁面(mian)模(mo)板的選擇
3. 文(wen)字的(de)編輯
4. 圖片的(de)編輯(ji)
5. 背景的(de)編輯
6. 音樂的(de)編(bian)輯
7. 形(xing)狀的編(bian)輯
8. 圖集(ji)的編輯
9. 互(hu)動的編輯(ji)
10. 表(biao)單的設計
11. 特效的制作
12. 易企秀場景的(de)實操(cao)
13. 免費教(jiao)學(xue)模板場(chang)景(jing)的應用（針對客(ke)戶常用場(chang)景(jing)選擇一個案例(li)）
14. 空(kong)白教學(xue)場景的應用(yong)（針對客戶(hu)需(xu)求完全重新(xin)設計一個案例(li)）
注：案例(li)在課程前進行溝通，以確定內容(rong)，
四、H5場(chang)景教材的發(fa)放
1. 網址式推(tui)送(song)
2. 二維(wei)碼(ma)式推送
五、建立(li)企(qi)業內部學習用的微信公眾號(hao)
1. 申(shen)請企業內部學習微(wei)信(xin)公眾號
2. 編輯微信公(gong)眾號菜單(dan)
3. 編(bian)輯(ji)微信(xin)公眾號自動回復
4. 編輯(ji)圖文(wen)類推(tui)送
5. 編輯視頻(pin)類推送
第三講(jiang)：微課成品的展(zhan)示
課程(cheng)回(hui)顧
講師點評、總結
課程(cheng)結束
H5場景開發及制作培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/44159.html
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