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企業短缺資源之“領導力”培訓

課程背景（前言）
因為互聯網帶來的企業組織變革，原來的很多管理學理論往往都不再適用。但是“領導力”這個學科，現在反而是越來越熱，為啥？
就是因為商業環境，進入了高度不確定的時代。一個企業組織，它的資金、規模、資源、戰略，哪一樣都不是必勝的保證。這個時候，團隊的重要性就體現出來了。
一個看起來靠譜的目標，領導人如果沒有強悍的領導力，不能帶領團隊齊心協力往前走，一樣沒戲。反過來，一個看起來不靠譜的目標，領導力過硬的團隊，沒準也能打出一片天地，異軍突起。
這一代(dai)創(chuang)業(ye)(ye)者，和中國(guo)古代(dai)的(de)(de)(de)那些將領(ling)，面對的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)是一樣的(de)(de)(de)。最終的(de)(de)(de)結局(ju)，不(bu)取決于你(ni)明(ming)智(zhi)不(bu)明(ming)智(zhi)，有(you)沒有(you)高明(ming)的(de)(de)(de)戰略。而(er)(er)是你(ni)能(neng)不(bu)能(neng)說服你(ni)的(de)(de)(de)手下(xia)人(ren)，擺(bai)脫原來惰性和感情(qing)，相信你(ni)的(de)(de)(de)判斷和選擇，跟著(zhu)你(ni)往(wang)黑洞(dong)洞(dong)的(de)(de)(de)陌生(sheng)地帶(dai)一起進發。如今，有(you)力的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)往(wang)往(wang)被看作組織(zhi)成長、變革和再(zai)生(sheng)最重要的(de)(de)(de)關鍵因素(su)之一。然而(er)(er)，領(ling)導(dao)力是短(duan)缺資源。正是因為這種短(duan)缺，許(xu)多企業(ye)(ye)難(nan)以適應日益(yi)加劇的(de)(de)(de)全球競爭(zheng)……

課程收益
通過提高對領導力的認知，完善領導職責，發揮管理績效；
掌握授權、激勵和培訓的核心行為理念；
認識領導行為并調正領導實(shi)踐中的問題。

學員對象
團隊管理者，參訓學員為36~48人*。
授課天數：1天，6~7小時/天
講授方式：
理(li)論講授 + 案例剖析 + 小組互動(dong)研(yan)討 + 情境模(mo)擬 + 實戰(zhan)演練，案例來(lai)源于(yu)實際，講解(jie)由淺入深、化難為易，讓學員(yuan)結合自身工作(zuo)進行檢查與啟發，讓學員(yuan)從“做”中了解(jie)到自己(ji)的不(bu)足以(yi)及需要改善(shan)注意的地方，從而(er)領悟到管理(li)的精髓(sui)。

課程大綱：
第一章、領導力的概述
1、開卷三問
1）為什么“領導力”越來越火？因為管理的問題越來越多
2）領導與管理是一回事兒嗎？管理維持現狀，領導引領變革
3）現如今需要什么樣的領導力？領導力理論發展的三個階段
2、領導力的定義
3、領導者(zhe)的勝任素質

第二章、三點打造領導力
1、授權
1）有關授權的誤區
2）授權的幾種情境
3）授權的原則
4）案例分析
2、激勵
1）激勵的作用與誤區
2）激勵的雙因素理論
3）激勵的多樣性
4）激勵的原則
5）案例分析
3、輔導/培訓
1）輔導的流程：PDCA
2）提倡“教練式輔導”
3）為什么需要輔導
4）打(da)造學習型組織

第三章、領導者的五件事
1、以身作則：做榜樣
2、共啟愿景：建文化
3、挑戰現狀：引變革
4、使眾人行：善動員
5、激勵(li)(li)人心：巧激勵(li)(li)

企業短缺資源之“領導力”培訓