我在為誰工作
講師：魯念 瀏覽次(ci)數：1
課程描述INTRODUCTION
工作職業心態培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
工作職業心態培(pei)訓
【課程(cheng)背景】
在(zai)(zai)經濟(ji)高速發展的(de)時代，企業面臨著(zhu)(zhu)前所未有過的(de)挑(tiao)戰(zhan)，不(bu)管(guan)是外部到內部，充滿著(zhu)(zhu)各(ge)種各(ge)樣的(de)競(jing)(jing)爭(zheng)和壓力。如何提高企業的(de)核心競(jing)(jing)爭(zheng)力？關(guan)鍵在(zai)(zai)于人(ren)才的(de)發展與(yu)管(guan)理(li)。
有些(xie)人(ren)工(gong)作(zuo)是為了養家糊口，有些(xie)人(ren)工(gong)作(zuo)是為了消磨(mo)時間，有些(xie)人(ren)工(gong)作(zuo)是為了自己的(de)事(shi)(shi)業……而(er)在你們(men)的(de)企業中，員(yuan)工(gong)把工(gong)作(zuo)放在什(shen)么位置？每個人(ren)對待(dai)工(gong)作(zuo)的(de)態度都不一樣，如果大部分員(yuan)工(gong)能(neng)(neng)把工(gong)作(zuo)當事(shi)(shi)業，企業的(de)效率和核心(xin)競爭力(li)一定能(neng)(neng)大大提(ti)升。
【課程(cheng)收(shou)益】
1、樹立正確的(de)工作態度。
2、提高學(xue)員學(xue)習(xi)的興趣(qu)，增加(jia)學(xue)習(xi)的動(dong)力。
3、提升學員(yuan)的品質觀和團隊意識。
4、從而減少(shao)管理中的內(nei)耗(hao)。
5、推(tui)動企業與(yu)員工之間的(de)雙(shuang)向發展、雙(shuang)向成就和雙(shuang)贏(ying)。
【授課對象】本課程適合企業所有管理者及員工。
【課程大綱】
前(qian)言：
一個盆(pen)栽引發的(de)思考
各種職業的聯想
名片效應(ying)
第(di)一部分：為什么要工(gong)作？
馬斯洛的需求層(ceng)次分析
案例分享：有錢(qian)人為什么(me)還要工作？
工作的(de)動力源(yuan)分析
工(gong)作(zuo)是人們用生命去(qu)做(zuo)的事(shi)
有付出(chu)才會(hui)有回報(bao)
不要等到失去了(le)才懂(dong)得(de)珍惜
第二部分：堅持學習
案例分(fen)享(xiang)：李(li)世石VS AlphaGo引發的思考
機器(qi)換人的(de)時代
2014年退役(yi)的產品
案例分析：鄧超的壓力
如(ru)何改變，關(guan)鍵(jian)點(dian)一：意愿
如何改變，關鍵點二：堅持
感(gan)悟：名人(ren)與學(xue)習
職場如戰場，不(bu)進則退
李嘉誠談學習
舒適區、學習(xi)區、恐慌區的對比分析
第三部(bu)分：像老(lao)板一樣工作
案例分(fen)享：特里的故事
企業中每個人(ren)的差異
情緒(xu)ABC理論
案例分析(xi)：雷軍談小米占(zhan)有率(lv)
行動(dong)大于(yu)一切
主動做(zuo)事(shi)與被動做(zuo)事(shi)的區別
永葆創業的激情與(yu)活力
思想決定行為
行為(wei)決(jue)定習慣
習慣決定(ding)性格
性格決(jue)定命運
工作中無小事：不要做“思想的(de)巨人(ren)，行動的(de)矮子”
每一次的成(cheng)功(gong)都需要付(fu)出
案例分析(xi)：劉翔、黃曉明(ming)
第四(si)部分：其實我(wo)們很幸福
小互動(dong)：優秀員工的品質
心理學(xue)：黃金規則
多一點信仰(yang)
案例(li)分享：濟群的微博
生活是可以選擇的(de)
案(an)例分享(xiang)：陳州的(de)故事
不(bu)抱(bao)怨(yuan)：與其(qi)抱(bao)怨(yuan)、不(bu)如改變
案例分(fen)享(xiang)：崔萬志的故(gu)事
感恩(en)：不忘初心
追求屬于自己的(de)幸(xing)福
找出幸福的真正的動力源泉
工作職業心(xin)態(tai)培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/46584.html
已開(kai)課時間Have start time
- 魯念
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