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如何打造卓越領導力培訓

課程說明
管理作為一門獨立的學科，百年來為企業的發展做出了卓越貢獻，也由此產生非常多的著名理論。管理在為企業做出貢獻的同時，它也在愈發的引起人們的反思：
考慮被管理者的情緒了嗎？
管理有了大量的制度、流程和標準，作為制定者，我們自己能按照這個執行嗎？
別人聽從了你的管理，但是從心里對你認同了嗎？
我們知道有X、Y理論，但什么時候是X/Y呢？
管理給了我們很多技巧，可是越來越“巧”了，是不是也就意味著了越來越“虛”了呢？
當管理規(gui)范無(wu)法(fa)覆蓋的(de)地方，該(gai)如(ru)何做(zuo)呢？卓(zhuo)越領(ling)導(dao)力(li)課(ke)程(cheng)，旨(zhi)在同(tong)企(qi)業(ye)的(de)同(tong)高級管理者一道，探(tan)討企(qi)業(ye)的(de)真正管理之(zhi)道是什么(me)，如(ru)何才能(neng)企(qi)業(ye)開(kai)展卓(zhuo)越、有效的(de)、員工認同(tong)的(de)領(ling)導(dao)方式(shi)。本課(ke)程(cheng)借(jie)鑒(jian)古今優秀領(ling)導(dao)者的(de)經驗，以大量的(de)案例來(lai)闡述卓(zhuo)越的(de)領(ling)導(dao)如(ru)何培養。

課程目標
幫助企業中高級管理者認識真正的領導力
激勵企業中高級管理者相信領導力對于企業長久發展的重要影響
闡明領導者應具備的素質
培育領導者應當具有的五種關鍵能力：格局謀略能力、知人識人能力、激勵溝通能力、創新能力、細節管理能力
課程時長：2天

課程大綱：
主題一 理念篇
經營企業或經營人生要面對的五個關鍵詞匯
反思“管理”
為什么是領導力之一—有些能力亙古不變
為什么是領導力之二—由術至道，大勢如此
為(wei)什么是領(ling)導(dao)力之三--成功與幸(xing)福相伴，而不是相反

主題二 素質篇
領導VS管理
領導權力的構成：職位權力、個人權力
領導者的行為
領導風格
領導者(zhe)素質：正、大(da)、光、明

主題三 格局謀略篇
大局之外有大局
凡戰者，以正合，以奇勝
領導者的格局從何而來：高瞻、遠矚
案(an)例分享：領導(dao)者的謀略經典案(an)例

主題四 識人用人篇
古之善戰者，求之于勢，不責于人
非主求人，人亦求主
莊子識才法
領導者對于人才的態度
識人選人的方法與步驟
知人的方法
用人的藝術
案(an)例(li)(li)分享：古今(jin)識人用(yong)人經典案(an)例(li)(li)

主題五 激勵溝通篇
道者，令民與上同意，故可與之死，與之生
受人與人愛：視卒如嬰兒，故可與之赴深溪；視卒如愛子，故可與之俱死
真正的激勵是自我激勵
溝通視窗
人際風格與溝通激勵
影響力溝通藝術
案(an)例分(fen)享：經(jing)營(ying)的激勵溝通案(an)例

主題六 創新篇
茍日新，日日新，又日新
案例分享：領導者創新案例
創新的五個關鍵來源
讓創新更具可操作性的五個標準
游戲活動(dong)：在實踐中(zhong)體現創(chuang)新

主題七 細節篇
卓越的領導者必能同時做好大事和小事
圖難必于易，為大必于累
細節管理的六步法
細節管理一小步，企業發展一大步
案(an)例分享(xiang)：領導者細節管(guan)理的(de)經典案(an)例

如何打造卓越領導力培訓