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中國企業培訓講師
中高層管理者的十項管理技能訓練
 
講(jiang)師:陳杰 瀏(liu)覽次數:2566

課程(cheng)描述INTRODUCTION

中層管理技能培訓

· 中層領導

培訓講師:陳杰    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日(ri)程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

中層管理技能培訓
第一天 中高層管理者的自我管理
管理技能訓練一:角色認知
一. 中高層管理者是具有職業素養的管理者
. 中層管理者的心態修煉
u中層管理者的基本素養
二.角色認知一:作為下屬的中高層管理者
. 角色定位:職務代理人
. 四項職業規范
. 角色錯位一:民意代表
. 角色錯位二:領主
. 角色錯位三:向上錯位
. 角色錯位四:自然人
. 討論:正確地做事還是做正確的事?
三. 角色認知二:作為上司的中高層管理者
. 角色定位:管理者和領導者
. 業務(技術)型經理分析
. 老好人型經理分析
. 官僚型經理分析
. 個性化管理的危害及克服
四.角色認知三:作為同事的中高層管理者
. 角色定位:內部客戶
. 分析:為什么不“補臺”
管理技能二:心態調整
一. 主管決策為何失誤
. 從員工到主管的六大變化
. 主管面臨的主要問題
二. 心態對中高層管理者的重要性
. 主管的責任與任務
. 如何受到信賴
. 贏得員工忠誠的要素
. 消極與積極心態的巨大影響
三.中高層管理者所應具備的良好心態
. 企圖心
. 責任心
. 團隊精神
. 學習的心態
. 不找借口的心態
管理技能訓練三:有效溝通
一. 為什么溝而不通
二. 溝通的三個環節
三. 有效溝通環節之一——表達
. 向誰表達:溝通對象分析
. 分組討論:如何處理人際溝通與組織溝通的關系?
四. 有效溝通環節之二——傾聽
. 為什么要傾聽
. 傾聽技巧
五. 有效溝通環節之三——反饋
. 反饋
. JOHARI視窗
六. 與上司溝通
. 與上司溝通的障礙
. 如何改進與上司溝通
. 如何請示上級
七. 管理者之間的溝通
. 管理者之間溝通的障礙
. 管理者之間溝通的三種方式
. 如何積極地溝通
八. 與下屬溝通
. 與下屬溝通的障礙
. 改善與下屬溝通的四個方法
第二天 中高層管理者的團隊管理
管理技能訓練四:人際關系調整
一.中高層管理者搞好人際關系的重要性
二.與不同性格模式的人相處的藝術
三.如何與他人建立良好的信賴關系
四.上級對主管的期望與要求
五.了解上級的處境
第二天 中高層管理者的團隊管理
管理技能五:團隊激勵
一. 制度性激勵
二. 職業發展激勵的四種方式
三. 金錢激勵問題
四. 非制度性激勵
. 世界上最偉大的管理原則
. 如何PMP
. 學會批評的藝術
五.獎勵與懲戒的關系
管理技能六:情緒控制
一. 中高層管理者不良情緒的危害
二. 認識情緒的本質
三.中高層管理者掌控情緒的重要性
四.中高層管理者控制情緒的有效方法
五.如何引導下屬及他人的不良情緒
管理技能訓練七:領導
一.權力
. 權力的三個特性:強制性、潛在性、職權
. 影響力的四個特性
. 權力與影響力對比分析
二. 給領導畫像——好領導、糟領導
. 好領導特征、糟領導特征
. 權力的戒律
. 建立影響力
三. 四種領導方式:指揮型、教練型、支持型、授權型
管理技能八:教練
一. 教練的基本理念
. 責任人是誰
. 企業學習與學校教育的區別
. 培訓員工的三種形式
. 語言、游戲規則與行為
二.教練:如何塑造行為
. 方式一:正強化
. 方式二:負強化
. 方式三:消退
. 方式四:懲罰
三. 反饋與輔導
. 中性反饋
. 建設性反饋
. 負面反饋
. 教練分析
. 輔導面談
四. C5教練法
管理技能九:授權與執行
一.可以授權嗎?
. 授權是什么、授權不是什么?
. 授權的障礙
. 經理人授權的特點
二. 授權三要素
三. 授權量表
. 第一級:指揮式
. 第二級:批準式
. 第三級:把關式
. 第四級:追蹤式
. 第五級:委托式
四.授權的改進
. 改進一:必須授權而未授權的
. 改進二:應該授權而未授權的
. 改進三:可以授權而未授權的
. 改進四:不應授權而授權的
五. 良好的執行力
. 良好執行力的重要性
. 執行不力的八大原因
. 提升執行力的有效策略
管理技能訓練十:團隊發展
一. 團隊的價值
. 團隊的七個特征
. 對團隊的誤解
. 為什么會有壞團隊——從“我”分析起
二. 如何處理團隊沖突
. 團隊沖突的5種處理方式
. 對5種處理方式的分析
三. 團隊規則
. 團隊顯規則
. 團隊潛規則
. 心理契約
. 團隊規則:維護與破壞
四. 團隊角色
. 團隊角色分析
. 團隊角色的啟示
. 團隊角色與組織角色的差異
. 團隊角色的認知
. 團隊角色測試
. 案例分析:如何以團隊角色方式處理
中(zhong)層管理(li)技能培訓


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