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管理人員角色認知與管理新思維培訓

課程背景/CURRICULUM BACKGROUND
企業的發展離不開管理者的技能培養與提升，在企業發展的過程中有些業務骨干提拔上來的干部對管理缺乏基本概念；管理者自身對于定位不清晰，角色感難以融入；有些中層干部在面臨市場新競爭與新環境的時候思維老舊，無法進行管理思維的與時俱進。
目前，新的(de)市場環境與目前企業(ye)的(de)業(ye)務(wu)轉型使得管理者必須轉換老舊的(de)思(si)維模式，公司的(de)組織(zhi)結構變革使得管理者必須清晰正確的(de)角色認知，全新的(de)經營發展(zhan)戰略必須要加(jia)強管理者的(de)管理技能(neng)培(pei)訓。

課程目的/COURSE objectIVE
通過本次培訓，培訓學員可以做到:
1、明確管理者的目的，對象與方法
2、掌握管理者對上，對下，對內，對外的角色定位與職責
3、通過案例解析，提煉管理工作的新思維
4、通過案(an)例解析，掌握落實管理行動的要點(dian)

適用學員/SUITABLE POPULATION
中層管理者

課程形式/COURSE FORM
課堂(tang)講授、小組討(tao)論(lun)、案例研討(tao)

課程時間/COURSE TIME
6小時

課程綱要/SYLLABUS

第一單元 管理的基礎
一、管理是什么
1、管理的目的
2、管理的對象
3、管理的基本方法
4、管理層級及(ji)能力(li)要(yao)求

第二單元 管理者的角色認知
一、角色認知
1、人在社會中的角色
2、角色認知模型
二、管理者的立場與職責
1、對上，對下，對內，對外
2、目標的連鎖

第三單元 管理者的基本思維
1、案例分析
2、管(guan)理(li)(li)者的(de)六項基本思維：達成意(yi)愿、打破(po)現(xian)狀、效(xiao)率意(yi)識、科學(xue)的(de)方法、全面的(de)判斷和有(you)意(yi)識的(de)管(guan)理(li)(li)

第四單元  管理者的新思維
一、理解下屬的需求
1、案例分析
2、下屬的行為與需求
3、需求的層次
二、職務認知與整合的思維
1、工作充實與工作擴大
2、管理工(gong)作中的“三現主義”

第五單元  實現良好管理的行動
1、案例分析
2、管理者角色的認知+正確的管理思維+正確理解與運用下屬的需求
3、切實的落實管理工作中的“三現主義”
4、切實有效的管理行動
1）行動內容適當
2）行(xing)動方法適當

管理人員角色認知與管理新思維培訓