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打造巔峰團隊公開課

【培訓對象】總經理、部門經理、中層以上管理者、人力資源管理者。
【課程大綱】
第一部分：“巔峰團隊”篇
一、沒有完美的個人，只有完美的團隊
1、什么叫“團隊”
2、成功團隊帶給我們哪些啟示
3、《西游記》團隊成員可以開除誰
4、團隊中每個成員都很重要
5、個(ge)人不(bu)可能完美，但團隊可以完美

二、巔峰團隊的三種特性具體解析
1、自主性：
1）、老板、領導不在時，你是否自覺主動工作？
2）、別人在做事時，你是否主動參與工作？
3）、你的工作習慣是什么？主動發現問題？主動解決問題？
2、思考性：
1）、團隊發展的方案大部分是誰在思考？
2）、開討論會時大家是踴躍發言？是否思考性地提出建設性方案？
3）、當你敲門時，你只帶著問題，還帶著解決方案了嗎？
3、合作性：
1）、團隊合作的“拳頭”和“木桶”理論
2）、離開團隊你什么都不是
3）、合作才(cai)能(neng)大(da)作，攜手才(cai)能(neng)共(gong)贏(ying)

三、如何打造巔峰團隊
建議、打造巔峰團隊三步曲
（1）、建班子（2）、定戰(zhan)略（3）、帶隊伍

四、打造*巔峰團隊“建班子”
【引子】：政治路線確定之后，干部就是決定因素。
1、團隊組織核心圈的水平決定其成長發展速度
2、領導干部素質的好壞決定團隊戰斗力的強弱
1）“老虎” & “羊”？
2）唐僧為什么當領導
3）對團隊成員內心真誠
4）以身作則，身先足以率人
5）胸懷、格局(ju)、氣(qi)度

五、打造*巔峰團隊“帶隊伍”
1、團隊成員“心態”調整
1）、換位思考，站在領導的角度想問題
2）、做事不主動，前途很被動
3）、人在企業，心也要在企業
2、團隊成員“責任感”塑造
1）、勇于負責任，才能擔重任
2）、對工作負責，就是對自己負責
3）、責任如何落實：沒有落實的責任，是無效的責任
3、巔峰團隊“五大”作風
1）、勇于負責
2）、馬上行動
3）、*服從
4）、沒有借口
5）、說到做到

第二部分：“高效執行”篇
六、團隊高效執行的“三把標尺”
1）該說的要說到
2）說到的要做到
3）做到的要見到
4）“三把標尺”在(zai)實際工(gong)作中如何運(yun)用

七、高效執行要革除“五大陋習”
1、“講過了”就“盯”
1）管理是盯出來的
2）“首戰”就是“決戰”
2、“我不會”就“練”
1）能力是練出來的
2）千萬別把運氣當本事
3、“不可能”就“逼”
1）潛力是逼出來的
2）全力以赴：變“不可能”為“不，可能”
4、“沒辦法”就“想”
1）辦法是想出來的
2）心法大于方法，方法總比問題多
5、“找借口”就“沒有任何借口”
1）推卸責任是借口，解決問題是原因
2）習(xi)慣找借口，成(cheng)功沒入口

八、結果導向，執行核心：執行必須到位
1、執行要到位，“結果”必須到位
1）不是“做事”，而是“做成事”
2）執行核心：用“結果”來復命
3）沒有如果，只有“結果”，只有功勞，才有“酬勞”
2、執行要到位，請給我結果
1）破除企業苦勞邏輯，講功勞，講結果
2）沒有結果，要創造結果
3）如何為(wei)團隊(dui)創造“結(jie)果”——具(ju)體方法及運用

九、高效執行“七個不放過”
1）、找不到問題的根源“不放過”
2）、找不到問題的責任人“不放過”
3）、找不到問題的解決方案“不放過”
4）、解決方案落實不到位“不放過”
5）、問題的責任人沒有受到教育“不放過”
6）、沒有長期改進措施“不放過”
7）、沒(mei)有(you)建立檔案“不放過”

十、高效執行驅動：帶著“動力”去執行
1）、“動力”比“能力”更重要，“士氣”比“武器”更重要
2）、尋找“動力”，絕不“混日子”
3)、做人(ren)無愧于(yu)心，做事(shi)無愧于(yu)薪

【講師介紹】
EIM培訓公司特聘講師  黎一郴
IPCA導師、QCD管理專家
. 曾任職于世界500強企業（日資、美資）
. IPCA指定導師, AMBA歐洲管理協會認證專家,多家國內知名企業全年指定顧問
. 中國培訓界最受推崇的實戰派培訓師、咨詢師
. 2002年首屆中國十大杰出培訓師
. 2003年黎一郴老師講授《IMTP中高層管理技能訓練》課程達100多場，頗受企業界認同與好評，被譽為“專家級實戰”管理專家
. 2004年第二屆采購師年會當選培訓界五大領袖人物
. 黎一郴老師共舉辦了公開課200多場、企業內訓300多場（包括45家*跨國公司）
. 黎一郴老師憑借其在知名企業的豐富顧問經驗，目前已完成咨詢項目50多個，特別是對中國企業的供應鏈QCD改善、采購供應成本控制等咨詢項目的成功實施績效顯著，在采購供應領域中享有極高的知名度。頗受企業界認同與好評，被譽為“專家級實戰”管理專家。
. 在(zai)多年(nian)的(de)企業(ye)(ye)服(fu)務實(shi)踐中，形(xing)成(cheng)了一系列(lie)企業(ye)(ye)經營(ying)的(de)獨到觀點和理(li)(li)論見解，有(you)“高效(xiao)管理(li)(li)實(shi)務”、“權責制領導(dao)”、 “高速成(cheng)長企業(ye)(ye)的(de)控制要素(su)”、 “中小型企業(ye)(ye)的(de)管理(li)(li)建設”等(deng)能顯著改善企業(ye)(ye)經營(ying)績效(xiao)的(de)系列(lie)成(cheng)果，并在(zai)部分(fen)企業(ye)(ye)實(shi)施應用(yong)中獲(huo)得了本質上的(de)成(cheng)功(gong)。黎一郴(chen)老師既有(you)工科(ke)與(yu)歐美管理(li)(li)項(xiang)目（SAP/R3）系統(tong)實(shi)施工作背景(jing)，又(you)有(you)豐富的(de)國內企業(ye)(ye)管理(li)(li)實(shi)操經驗，屬于理(li)(li)論與(yu)實(shi)踐相(xiang)結(jie)合(he)的(de)資深管理(li)(li)顧問。

客戶心語：
黎老師具備豐富的實踐經驗和扎實的專業理論，其授課方式生動活潑，企業內部咨詢分析獨到、透徹，善于通過獨特的促導技巧，啟發深層思維，調動學員主動參與的熱情。
閱歷(li)豐富，知識面廣，主題明確，實(shi)用性強(qiang)，活潑生(sheng)動(dong)，形象佳，集實(shi)戰(zhan)派(pai)與學院派(pai)雙重(zhong)特點，寓(yu)演、講與互(hu)動(dong)為一堂。強(qiang)化現(xian)場氣氛；達成培訓(xun)預(yu)期目標；且寓(yu)教于樂，運(yun)用多(duo)學科底蘊，聲(sheng)情并茂(mao)、跌宕(dang)起伏地把理論、實(shi)踐、知識、技(ji)巧、方法和工具融入課(ke)程，巧妙實(shi)現(xian)藝術與互(hu)動(dong)結合的*培訓(xun)效果。

打造巔峰團隊公開課