課程描述INTRODUCTION
領導與執行力課程
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【課程背景】
一度時(shi)期,企(qi)業曾拼(pin)命追逐西(xi)方(fang)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)理(li)(li)論(lun)(lun),希望通過“西(xi)學”來改變自身的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)現狀。但是(shi)(shi)(shi),當(dang)我(wo)們引進西(xi)方(fang)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)法(fa)(fa)運(yun)(yun)作一段(duan)時(shi)間之(zhi)后,又(you)感覺并不(bu)像(xiang)當(dang)初所(suo)想象的(de)(de)(de)那么(me)靈驗,而此時(shi)企(qi)業又(you)不(bu)能(neng)對自身的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)能(neng)力(li)做客觀(guan)的(de)(de)(de)分(fen)析,總(zong)是(shi)(shi)(shi)認為(wei)所(suo)用(yong)的(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)(lun)可能(neng)過時(shi)、落伍了,于是(shi)(shi)(shi)就趕時(shi)髦似的(de)(de)(de)不(bu)斷尋(xun)求新(xin)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)理(li)(li)論(lun)(lun)和(he)(he)方(fang)法(fa)(fa)。可雖然(ran)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)理(li)(li)論(lun)(lun)換(huan)了一套又(you)一套,但管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)水平(ping)總(zong)不(bu)見(jian)提(ti)高(gao),管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)績(ji)效(xiao)也(ye)總(zong)不(bu)盡如人意(yi)。其實,中(zhong)國的(de)(de)(de)企(qi)業并不(bu)缺管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)法(fa)(fa),也(ye)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)科(ke)學、不(bu)適用(yong),關鍵(jian)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)企(qi)業自身缺乏(fa)(fa)運(yun)(yun)用(yong)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)方(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)素(su)養,缺乏(fa)(fa)推行(xing)(xing)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)方(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)領導(dao)(dao)力(li),說到底(di),企(qi)業里需(xu)要有一批具備堅強(qiang)的(de)(de)(de)領導(dao)(dao)力(li)和(he)(he)執行(xing)(xing)力(li)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)來運(yun)(yun)行(xing)(xing)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)法(fa)(fa)。因此,著力(li)提(ti)升管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)隊(dui)伍的(de)(de)(de)領導(dao)(dao)素(su)養和(he)(he)執行(xing)(xing)能(neng)力(li)應當(dang)成為(wei)企(qi)業管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工作的(de)(de)(de)重中(zhong)之(zhi)重。
【課程簡介】:該課程共分兩個單元,第一單元側重于形而上的“道”:講授如何通過領導素養的修煉提升領導力;第二單元側重于形而下的“術”:講授如何通過執行的認知、執行行為的塑造、執行過程的控制、執行方法的掌握等方面的學習,提升管理者的執行力。
【課程特色】:將儒、道文化融入現代管理理念,運用歷史典故與經典案例幫助學員深入理解課程內容,生動演講+案例分析+現場互動。
【培訓(xun)目標】:通(tong)過該課程的(de)學習,促使學員建立起相(xiang)應的(de)領(ling)導理(li)念,領(ling)會作為(wei)管理(li)者應通(tong)過怎(zen)樣的(de)途徑修煉領(ling)導素養(yang),同(tong)時(shi)掌握提(ti)升執(zhi)行(xing)(xing)力(li)的(de)相(xiang)關技(ji)能和(he)方法,促使領(ling)導力(li)和(he)執(zhi)行(xing)(xing)力(li)的(de)提(ti)升。
【課程大綱】:
第一單元
管理者的領導力提升
第一講:管理與領導的認知
1、探尋管理的真諦
2、認知領導的內涵
3、管理與領導的區分
4、管理人與領導人矩陣
5、失敗管理的七宗罪
6、研討:要管理還是要領導
7、領導的*目標
第二講:領導力從何而來
1、管理者的職權影響力
2、管理者的專長影響力
3、締造堅定追隨者的影響力源泉
第三講:領導力提升之——修煉素養
1、管理者人格的修煉:做一名道德領導者
2、管理者境界的修煉:有大境界才有大發展
3、管理者品質的修煉:上善若水
4、領導者修身之法:慎獨約失
第四講:領導力提升之——處事藝術
1、大處著眼
2、敏行慎言
3、處無為之事,行不言之教
4、為之于未有,治之于未亂
5、寬嚴有度,恩威并施
6、電影《赤壁》片段賞析:一哄一嚇的治軍之道
第五講:領導力提升之——激勵有法
1、識透人性:天下熙熙皆為利來,天下攘攘皆為利往
2、分析需求:把好需求的脈搏,實現按需激勵
3、因人而異:不同層次的人,采用不同的激勵方法
4、多管齊下:實現激勵的多元化
第六講:領導力提升之——自我超越
1、超越優秀:樹立歸零心態
2、超越權位:善于處下
3、超越榮辱:進不求名,退不避罪
4、電影《墨攻》片段賞析:培(pei)養(yang)對企業(ye)的忠誠
第二單元
管理者的執行力提升
第一講:認識執行力
1、認識執行:執行的洞見和執行的結果
2、認識執行力:執行力的分類和構成要素
第二講:執行不力的原因解析
1、組織執行力的現狀
2、組織執行力不佳的16種原因
3、管理者執行之十大誤區
案例研究:失去了執行,聯想將會怎樣
第三講:管理者執行力提升的關鍵路徑—執行行為的塑造
1、卓越執行者的行為能力特質
2、卓越執行者的八條行為準則
第四講:管理者執行力提升的關鍵路徑—執行過程的控制
1、執行計劃的制定與實施
2、執行流程的制定與優化
3、執行過程的指揮、指導與控制
4、執行過程的跟進、檢查與考核
案例研究:海爾OEC執行系統,把簡單的事情做得不簡單
第五講:管理者執行力提升的關鍵路徑—執行方法的掌握
1、時間管理的藝術
2、如何提高工作效率
3、工作手冊的使用
第六講:執行文化的培育
1、塑造卓越的執行文化
2、燙火爐原則與執行文化的制度保障
3、電影:《肖申克的救贖》片段賞析:制度的影響力
4、案例研(yan)究:GE的執行力文化語(yu)言(yan)——六西(xi)格瑪
轉載://citymember.cn/gkk_detail/5146.html
已開課時間Have start time
- 錢錦國
管理技巧內訓
- 網點負責人全面管理能力提升 賈(jia)春濤
- MTP*管理者訓練營 賈春濤
- 《有效增長:中堅干部五項關 楊小林(lin)
- 營業部主任管理能力提升 賈(jia)春濤
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭(zheng)祖國
- 賦能型管理者_基于團隊管理 晉紀書(shu)
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 管理者的哲學人生 賈(jia)春濤
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰(feng)
- 組織盤點工作坊研習 劉成熙
- 銀行行長的綜合管理藝術 賈春濤
- 柔性管理與班組建設 賈(jia)春濤