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班組團隊建設管理培訓

課程背景：
班組是企業的基礎、細胞和基層陣地,事關企業效益與興衰.各級組織領導要充分認識班組管理建設重要性,明確班組管理建設目標、內容及方法,力求把班組建設成為充滿生機活力和富有凝聚力、戰斗力的優秀團隊,從而夯實班組管理基礎助推企業和諧發展。
班(ban)(ban)(ban)(ban)組團(tuan)隊的(de)建設有助(zhu)于班(ban)(ban)(ban)(ban)組管(guan)(guan)理(li),并(bing)在實踐過程(cheng)中(zhong)解(jie)決(jue)班(ban)(ban)(ban)(ban)組在傳(chuan)統管(guan)(guan)理(li)及運作模(mo)式(shi)下的(de)矛(mao)盾和問題。現場(chang)管(guan)(guan)理(li)不能依靠(kao)個人(ren)能力(li)(li)單打獨(du)斗(dou)的(de)工(gong)作模(mo)式(shi),要進一步發展為依靠(kao)團(tuan)隊力(li)(li)量,在各個崗位職責分明的(de)基礎上、能相互配合,并(bing)以帶班(ban)(ban)(ban)(ban)者為核心的(de)團(tuan)隊。通過班(ban)(ban)(ban)(ban)組團(tuan)隊的(de)創建,會(hui)極大推動班(ban)(ban)(ban)(ban)組管(guan)(guan)理(li)水(shui)平,增強班(ban)(ban)(ban)(ban)組活力(li)(li)與創造力(li)(li),是一種切實有效地管(guan)(guan)理(li)模(mo)式(shi)。

課程目的：
1.提高班組團隊管理技能，全面提升管理境界；
2.打造高效班組團隊，有效提升團隊的凝聚力和執行力；
3.強化技能，提高班組成員整體素養；
4.提升班組成員工作改善與創新意識；
5.培育班組文化，規范班組成員行為；
6.加強班(ban)組(zu)團隊建設(she)，促進班(ban)組(zu)和諧(xie)共享。

課程內容：
第一單元推進企業班組建設文化
.搭建班組學習交流平臺
.成立相關協會或專項俱樂部
.定期經驗交流會
.成立項目小組
.班組學習的活力激發
.學習型環境的創造
.建立配套的激勵制度
.個(ge)人學習與班組(zu)學習

第二單元企業高效班組團隊建設指南
.創造班組建設環境
.企業競爭的五張*
.如何打造一支好的班組團隊
.好團隊的七個特征
.好團隊的自我成長
.好團隊從我做起
.養成工作OJT教育習慣
案例：某*公(gong)司班(ban)組建設

第三單元夯實管理基礎：6S管理深入與升華
.現代6S活動的開展實戰指導
.現代6S活動的深入
.實例分享:6S推行圖片展示
.6S活動的升華(hua)

第四單元工作問題發現分析與系統解決
.什么是問題
.如何發現問題
.發掘與解決問題是企業發展內動力
.面對問題的心態
.問題的四種發生類型
.認識和識別問題的根本原因
.現場的問題分析與解決技巧
.基本分析工具
.兩圖一表工具的應用
.找出主要原因的方法
.問題系統分析解決方法
.問題5Y分析手法應用
.PDCA應用
.東西方工作問題挖掘與改善對比
.問題處理四步法
.從(cong)游(you)戲中體會解決問題的(de)方法

第五單元有效完成任務-目標、計劃、執行、跟蹤
.制定工作計劃
.工作任務待辦清單法
.高效率早會的進行
.班前要準備的事情
.工作準備檢查表
.作業中控制的原則和方法
.班后要掌握的事情
.日清管理工作標準
.良性工作持續方法
.案(an)例:班組日(ri)清制度范例

第六單元工作細節意識與服務意識
.零缺陷的方法和思路
.零缺陷管理及巧妙應用
.第一次把事情做正確
.流程與工作細節意識
.流程與工作服務意識
.細節意識+服務意識=？
.工作變異的來源
.防止變異的關鍵要素
.PPM管制時代的觀念與態度
.引導與樹立細節意識與服務意識

第七單元實現班組管理簡單化
.全面可視化管理
.可視化管理的范圍
.目視管理的內容與效果
.目視管理的水準
.12種目視管理工具的應用
.推行目視管理的基本要求
.徹底目視化管理的實施方法
.圖片：*企業目視管理圖片
.穩健推行看板管理
.看板管理與現場
.看板管理的三大原則
.看板管理的種類
.看板的內容與功能
.看板在不同企業現場中的應用
.看板制作和設計要點、技巧
.自(zi)已動手做做看

第八單元班組建設實務
.班組建設模型
.實效制度是班組正常運轉的保障
.機制建設是班組建設的動力保障
.班組流程的作用
.班組透明化管理系統建設實務
.班組人才建設的具體操作
.打造學習型班組
.班組文化的組成
.班組管理手冊建立
.班組建設知識傳播
.我的未來不是夢(meng)！

課程總結
.課程回顧
.學員談培訓感受，交流培訓心得
.陳鵬老師現場解答學員(yuan)實際工作(zuo)中(zhong)的問題：

陳鵬老師簡介
講師資歷
深圳市生產師資團隊成員
中國制造型企業成本研究中心主任
日本TPM項目株式會社研究院院長
深圳市中小型企業發展研究會副主任
中國企業專題項目輔導研究所發起人
清(qing)華(hua)、北(bei)大(da)、交大(da)、華(hua)科(ke)等大(da)學特聘講(jiang)師

班組團隊建設管理培訓