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戰略管理的培訓

課程背景：
有(you)人說，企(qi)(qi)業經營就兩件事(shi)，一件是(shi)(shi)戰略(lve)，剩下的(de)就是(shi)(shi)執行(xing)。我(wo)們知道，中(zhong)國企(qi)(qi)業，特別是(shi)(shi)中(zhong)小企(qi)(qi)業，往(wang)往(wang)沒有(you)戰略(lve)。而戰略(lve)，卻是(shi)(shi)企(qi)(qi)業的(de)靈魂：有(you)魂者(zhe)(zhe)，境(jing)隨心轉；無(wu)魂者(zhe)(zhe)，心隨境(jing)轉。在市(shi)場瞬(shun)息萬變的(de)今天，如何科學制定戰略(lve)并(bing)高效管(guan)理執行(xing)，顯然已是(shi)(shi)中(zhong)國企(qi)(qi)業家(jia)(jia)，特別是(shi)(shi)中(zhong)小企(qi)(qi)業家(jia)(jia)必須(xu)直(zhi)面的(de)問題(ti)。

課程收益：
.幫助學員牢固樹立戰略管理的正確的指導思想，以助力其在實際工作中始終站在戰略管理的制高點上
.幫助學員系統掌握戰略管理的實用的理論、方法與工具，以助力其在實際工作中用理論指導實踐、用實踐豐富理論
.幫助學員深刻理解戰略管(guan)理的(de)(de)基礎(chu)設施，以助力其在實際工作中確保落(luo)地創造必要的(de)(de)保障條件

課程特色：
.系統性：本課程涵蓋戰略管理的三個核心，即“我是誰”（本）、“為了誰”（道）以及“超越誰”（術）
.實戰性：本課程的方法和工具來自大量的管理實踐，追求的重點不在理論高度，而在學完以后能否將培訓效果轉化成現實的生產力
.前沿性：本課程充分吸收了諸多學科的*成果，特別是管理學、心理學以及經濟學等強相關學科，是集體智慧的結晶
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中高層管理人員，特別是董事長、董事、總裁、副總裁
課程方式：理(li)論講解+案例研討+情景模擬+視頻學習

課程大綱
前言——選擇大于努力
第一講：指導思想篇
一、戰略管理“為什么”
1. 國家：BG精選案例0201
2. 企業：BG精選案例0202
3. 個人：BG精選案例0203
二、戰略管理“是什么”
1. 思考：商業游戲，玩家有誰
2. 定義：以此為據，底氣十足
3. 理解：后宮風云，戰略制勝
三、戰略管理“怎么做”
1. 我是誰：戰略管理之本（市場定位）
2. 為了誰：戰略管理之道（商業模式）
3. 超越誰：戰略管理之(zhi)術（競爭策略）

第二講：理論、方法與工具篇
一、“我是誰”：戰略管理之本（市場定位）
1. 原理：邏輯理解層次
2. 方法：（思維）突破的三大法則
3. 應用：BG精選案例0204
補充：定位工具（企業鐵三角+個人三連環）
二、“為了誰”：戰略管理之道（商業模式）
1. 商業模式概述
1）商業模式“為什么”
2）商業模式“是什么”
3）商業模式“怎么做”
2. 商業模式構建
1. 基本模塊：要回答的主要問題（BG精選案例0205+0206+0207+0208）
2. 核心模塊：如何提煉價值主張
3. 重要模塊：盈利模式的底層邏輯
3. 商業模式范例（BG精選案例0209）
1）緣生起：轉型心切
2）緣隆盛：模式制勝
3）緣死滅：急流勇退
補充：BG精選案例0210（國家層面）+BG精選案例0211（個人層面）
三、“超越誰”：戰略管理之術（競爭策略）
1. 原理：魚和熊掌要兼得
2. 方法：價值創新四步動作框架（加減法）
3. 應用：BG精選案例0212
補充：在紅海中競爭的分析工具和框架
1）五力分析：選擇有利可圖的市場
2）三大戰略：獲取“利潤定位”
3）價值(zhi)鏈：進行有利的企業活動

第三講：基礎設施篇
一、市場導向：戰略創新的源頭
1. 產品價值大小取決于需求而非供給
2. 稀缺性，是一切創新的底層邏輯
3. 華為：把決策權交給聽得見炮火聲的人
二、機制配套：戰略創新的“水土”
1. 從一個故事說起
2. 先從道和德說起
3. 案例：BG精選案例0213
三、文化到位：戰略創新的“陽光”
1. 一場功虧一簣的談判
2. 企業文化的層次
3. 案例：BG精選案例0214
專題：執行管理GAME模型
結語：做到大于知道
課程附件：
◆ 同步練習：旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內容
◆ 管理工具：旨在為學員提供和課程內容配套的起支持作用的技法
◆ 落地方(fang)(fang)案：旨在幫學(xue)員理(li)清(qing)將(jiang)培訓轉化(hua)成(cheng)實際生(sheng)產(chan)力的思(si)路方(fang)(fang)法

戰略管理的培訓