課程描述INTRODUCTION
時間管理課程大綱培訓
日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
時間管理課程大綱培訓
【課程背景】
數學家(jia)華羅(luo)庚說過:“成(cheng)功的(de)人無一不(bu)(bu)是(shi)利(li)(li)(li)用(yong)(yong)時間(jian)(jian)的(de)能(neng)手!” 實際上,只要扎扎實實地用(yong)(yong)好每(mei)(mei)一分(fen)鐘,幾乎(hu)不(bu)(bu)可能(neng)不(bu)(bu)能(neng)成(cheng)才、有(you)所作為、享受美(mei)好的(de)生活及健長壽。有(you)些人一生都沒(mei)有(you)利(li)(li)(li)用(yong)(yong)好時間(jian)(jian),有(you)些人只利(li)(li)(li)用(yong)(yong)好了青春(chun)時間(jian)(jian),有(you)些人只是(shi)利(li)(li)(li)用(yong)(yong)了一生中的(de)幾年(nian)。*人才則(ze)利(li)(li)(li)用(yong)(yong)好每(mei)(mei)一天(tian),而高(gao)手們(men)則(ze)盡量利(li)(li)(li)用(yong)(yong)好每(mei)(mei)一分(fen)鐘乃至每(mei)(mei)一秒鐘。
【課程目標】
找到時間浪費的根源
明確目標設定的意義
找到有效利用時間的方法
掌握自我管理的有效方法 (土豆-番茄工作法)
學會在(zai)與他人共(gong)事中時間的掌控(kong)
【授課形式】
1、講師講解(強調重點、要點和難點,將專業術語簡單化,幫助學員理解)
2、視頻分享(通過精彩視頻片段欣賞,給于學員啟發)
3、頭腦風暴(運用團隊的智慧發現問題、分析問題、解決問題,從而達到學以致用的目的)
4、游戲(xi)互動(將深奧的理論融入輕松的游戲(xi)之中,在笑聲(sheng)中學習和領悟)
【課程大綱】
(講師有權根據實際客戶課程時間及需求進行適當調整內容)
擁有時間
討論:每天能多擁有2小時嗎?
有效運用時間的好處
創造時間:面對難題
時間的浪費(fei)
引子:
你在浪費時間嗎?
找到時間浪費的原因:根本不需要做的事情找到時間浪費的原因:耗時過長的事情
找到時間浪費的原因:浪費別人的時間的事
找到時間浪費的原因:個人因素
找到時間浪費的原因:環境因素
找到時間浪費的原因:借口
時間的誤用
浪費時(shi)間:改善之道
四、籌劃任務
了解你的職責
設定你的目標
確定優先順序
明確任務類型
籌劃任務:改善之道
五、時間利用
有效利用黃金時間
設立最后期限
解決大任務
規定不受打擾的時間
有效地利用旅行時間
有效利用會議
時間利用(yong):改善之道
六、工作清單 (土豆TO-DO LIST)
列清單
分析工作清單
七、番茄工作法
番茄鐘
工作清單與番茄鐘
番茄鐘管理
番茄鐘的中斷處理
不適合(he)番茄鐘的情(qing)況
八、自我時間
調整個人習慣
運用工具
提高效率的小妙招
侯海倫
B2B行業資深管理者。中山大學MBA導師。華南農業大學EDP中心講師
原博思格區域銷售經理(輕鋼建筑材料)、香港凱信集團華南辦事處首席代表、建盛達集團副總經理
廣東省咨詢協會企業管理委員會專家
HKTCC高級培訓師
*(*項目管理學會)會員
廣東外語外貿大學職業經理人學院、華南師范大學經管學院、廣東科技干部學院、廣東技術師范學院外聘專家
SGS管理學院特聘講師
《浙商視界》和《南方人才》特約撰稿人
鑫隆投資(陽光私募基金)、守歲文化發展公司常年顧問
22年(nian)工(gong)作經(jing)驗,專注(zhu)于營銷領域(yu)15年(nian)。從事培(pei)訓有關的工(gong)作5年(nian)。
講師背景:
曾任職全球500強企業澳大利亞BHP集團,從設計工程師、銷售工程師做起。熟悉建材銷售/工程銷售流程和關鍵環節,懂得技術與銷售的完美結合。
建立香港凱信集團華南辦事處,任首席代表。從無到有,從小到大地一手帶大團隊。辦事處銷售區域覆蓋華南和西南。業務包括工業原料和服裝零售。辦事處人員人均年銷售超過1000萬美元。
任建盛達集團(貿易,航運,生產加工為一體的綜合企業,年營業額人民幣40億)副總經理,開創國際貿易業務,打通國內和香港貿易融資渠道,拉伸了航運與貿易業務。兩年間,國際業務板塊盈利占集團盈利的60%,占用集團資金僅10%。
2012年起每年為中(zhong)山大(da)學MBA授課20多場次,輔導管(guan)理咨詢項目30多個。
講課的風格:授課(ke)(ke)風(feng)格(ge)生動(dong),講解時深入(ru)淺(qian)出,對(dui)參與培訓(xun)者個人有較深的觸(chu)動(dong)。授課(ke)(ke)過程(cheng)中非常(chang)關注學員的反應,重視(shi)學員的參與和(he)投(tou)入(ru)的程(cheng)度。課(ke)(ke)程(cheng)注重實操性(xing),使用(yong)練習及案例,使學員全情(qing)投(tou)入(ru)。是實戰型講師。
講師定位及專長:
憑借多年豐富的經驗,對銷售服務、人力資源管理、員工培訓發展以及與之相關內容有著系統的見解。特別是對于營銷、通用管理等的知識和經驗頗豐。
在為企業提供培訓時,不僅從實際操作上給出建議,同時還從系統上提供解決方案。為企業內部培養了大批員工,也培訓和輔導了眾多的管理人員。
培訓方式:講授、討論、分析、角色扮演(yan)、游戲、情景小劇(ju)場、*、行動(dong)學(xue)習等
時間管理課程大綱培訓
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