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訓練安排（基層干部版）

一、課程導入：從新認識管理

    1、管理(li)的新定義(yi)

    2、基層干部為什(shen)么(me)不好(hao)當

    3、基層干部4項定(ding)位

    4、如何當好基層干(gan)部

二、課程預備（測(ce)試：管理能力測(ce)試+研討）

    1、性格(ge)領導力測試(shi)+講解

    2、基層實(shi)戰(zhan)管理情景測試+講解

三(san)(san)、角(jiao)色準備（三(san)(san)角(jiao)互動(dong)準備+分(fen)組）

四(si)、角色扮(ban)演(yan)（腳本設計+角色分配+實(shi)戰演(yan)練）

    #腳本1——不合格(ge)的上司

    #腳本(ben)2——遲到的代價

    #腳本3——小王請假

    #腳本4——姜(jiang)凱的麻(ma)煩

    #腳本(ben)5——老馮辭(ci)職(zhi)

    #腳本6——小安的不(bu)安

    #腳本7——不愿(yuan)加班(ban)的老趙(zhao)

    #腳本8——屢教不(bu)改(gai)的小丁(ding)

    #腳本9——兩個(ge)清(qing)潔(jie)工

五、評估、反饋（三角互動）

六、管(guan)理工具(ju)實戰應(ying)用指導

    &工具(ju)1——4大角色錯位

    &工具2——溝(gou)通黃金6步驟

    &工具3——情景管理4原(yuan)則

    &工具(ju)4——時間管理(li)4象限

    &工具5——沖突管理5要素

    &工具6——高效執行5要素

    &工具7——激勵下屬10要素

    &工(gong)具(ju)8——培育育成6步(bu)驟

    &工具9——目標管理5原則

七(qi)、領導者(zhe)必(bi)備(bei)綜(zong)合能力訓練

    1、森林(lin)*競(jing)選(xuan)

    2、挑(tiao)戰極限99秒

    3、曼陀(tuo)羅思維方法(fa)

    4、領袖(xiu)口才訓練

八、課程總結、分享

訓練(lian)安排（中層干部版(ban)）

一、課程導入：從新認識管(guan)理

    1、管理的新定義

    2、中層管理者的(de)挑戰

    3、管理者(zhe)(zhe)VS領導(dao)者(zhe)(zhe)

    4、中層(ceng)管理模(mo)式(shi)的建立

二、課程預備（測試：管理能力測試+研(yan)討）

    1、性格(ge)領導力(li)測試+講解

    2、中(zhong)層實戰(zhan)管理情景測試+講解

三(san)、角色準(zhun)備（三(san)角互動(dong)準(zhun)備+分組）

四、角色扮(ban)演（腳(jiao)本設計+角色分配+實(shi)戰演練）

    #腳本1——兩(liang)個班組之間(jian)的恩(en)恩(en)怨怨

    #腳本2——女下(xia)屬(shu)鬧情緒(xu)

    #腳本3——受挫折的營銷(xiao)經(jing)理

    #腳(jiao)本4——領導的(de)兒子

    #腳本5——陽奉陰違的大明

    #腳本6——新部門(men)就職(zhi)講(jiang)話

    #腳(jiao)本7——被總經理誤解的第二天

    #腳本8——任務下(xia)達不(bu)到(dao)位

    #腳(jiao)本9——沖動的(de)胡師傅

五、評估、反(fan)饋（三角互(hu)動）

六、管理(li)工具(ju)實戰應用指(zhi)導

    &工(gong)具(ju)1——4大角色錯位

    &工具2——溝(gou)通黃金6步(bu)驟

    &工具3——情景管理4原則

    &工具4——時間管理4象(xiang)限(xian)

    &工(gong)具5——沖突管理5要素(su)

    &工具(ju)6——高效執(zhi)行(xing)5要(yao)素

   ; &工具(ju)7——激(ji)勵(li)下屬10要素

    &工具8——培育育成6步驟

    &工具9——目標管理5原則

七、領導者必(bi)備綜(zong)合能力訓練

    1、森林*競選

    2、挑戰極限99秒

    3、曼陀(tuo)羅思維方法(fa)

    4、領(ling)袖口才(cai)訓練

八、課程總結、分享

說明(ming)：以上課程(cheng)內容(rong)可根據課程(cheng)時間調整(zheng)