與經典同行 與團隊共贏
講師：孫(sun)秀龍 瀏(liu)覽次(ci)數(shu)：2550
課程描述(shu)INTRODUCTION
團(tuan)隊共贏課程(cheng)
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊共贏課程
課程目標：個人層面激活工作狀態轉變管理者角色意識強化職業素養調整情緒展示職業形象；打造團隊精神充分溝通協作他人欣賞他人完善自我愿景與自我領導能力；強化職業化能力建設塑造高素質高效能高執行的三高服務型功能職業人；更新思維方式培養良好傳統文化根基提升團隊成員自尊感和團隊榮譽感； 組織層面通過培訓打造一只服務型職業化管理團隊以適應市場競爭的變化和需求；深刻理解中層員工興趣／愿望／理想了解員工的職業目標針對性安排培訓;引導中層員工進入主動進步快樂幸福工作領域促進個人與學校目標統一；提升管理團隊自身綜合服務能力更新由硬件吸引到軟件德行的感召蛻變；
課程(cheng)時(shi)長(chang)：一天
適(shi)合對(dui)象：企(qi)業團隊中層管理者、銷售(shou)團隊精英(ying)、班(ban)組干部、優秀員工(gong)等
課程大綱
【第一講：入則孝：孝父母才(cai)能忠(zhong)企業——高效家團隊建(jian)設】
第(di)一部分：融入團隊(dui)——破(po)冰認(ren)知(zhi)、四型人格分析、團隊(dui)建設、入營宣誓
第(di)二(er)部分：高效(xiao)家團(tuan)隊(dui)建設的四項修練：(沙(sha)盤演練)
一、承擔責(ze)任(ren)：
1、角色分配：
2、責(ze)(ze)任(ren)分解：每一團隊成(cheng)員(yuan)及(ji)隊長(chang)共同寫出(chu)團隊中(zhong)隊長(chang)及(ji)隊員(yuan)所要(yao)承擔(dan)的責(ze)(ze)任(ren)，并注明在以后(hou)三天的學習(xi)中(zhong)如未按要(yao)求完成(cheng)將(jiang)要(yao)承擔(dan)的后(hou)果(guo)。
3、責任本身就是一種能(neng)力：分析(xi)每個角色是否具有承(cheng)擔責任的能(neng)力
4、履行職責才能讓能力(li)展現*價值(zhi)
5、沒有任何(he)借口
二、積極主動
1、案例分析：
2、結果導(dao)向——優質的執行力(父母(mu)呼、應勿(wu)緩、父母(mu)命、應勿(wu)懶)
3、案(an)例分析：
4、執行的八(ba)字方(fang)針
5、執行的十六字原(yuan)則
6、執行的二十四字戰(zhan)略
7、執(zhi)行48字真經(jing)
三、毫無怨言(yan)：
1、破(po)冰(bing)訓練
2、感(gan)悟工作的(de)真實含義(yi)
四、學會(hui)溝通(tong)
1、視覺(jue)感悟及分(fen)析
2、家(jia)和萬事(shi)興，和是家(jia)文(wen)化的中心(xin)。以和為(wei)貴在于溝(gou)通。
商(shang)場上的(de)(de)成(cheng)功85%取決于(yu)溝(gou)通，成(cheng)功企業(ye)經(jing)理(li)(li)94%的(de)(de)時間花在(zai)溝(gou)通上，做為中層管理(li)(li)者想要(yao)(yao)高(gao)效工作最(zui)基本的(de)(de)技能(neng)就是要(yao)(yao)學會如何(he)與人(ren)溝(gou)通。——才大(da)(da)者、望自(zi)大(da)(da)，人(ren)所服(fu)、非(fei)言大(da)(da)。已有(you)能(neng)，勿(wu)自(zi)私、人(ren)所能(neng)、勿(wu)輕訾―――
3、溝通對象類型分析
4、溝通(tong)定(ding)義
1)、溝(gou)通(tong)層次
2)、溝通大忌
3)、情緒溝通管(guan)理測試
4)、無效溝通的(de)后果(guo)
5)、溝(gou)通過(guo)程(cheng)中(zhong)存在的現象
5、溝通練習
1)、如何說(shuo)
2)、如何聽
3)、如何問
4)、如何動
5)、游戲練習
6、溝通(tong)考核——影(ying)音(yin)
【第二(er)講：高效工作法則】
第一(yi)部分：創造(zao)性合(he)作(zuo)原則(ze)——人際管(guan)理技能
良好的人(ren)際關系來自(zi)于良好的行為規范——兄道(dao)友、弟道(dao)恭。兄弟睦、孝在(zai)中。長者立、幼勿坐。長者坐、命及(ji)坐―――
一(yi)、天時不如(ru)地利，地利不如(ru)人(ren)和
二(er)、人脈的重(zhong)要性(xing)
三、如何建立(li)良好的(de)人脈(mo)——案例解(jie)析
四、客戶是我們最(zui)重要(yao)的(de)人脈
第二部分：時間(jian)管理技能
1、視頻分(fen)析：
2、案例分析(xi)：(死亡(wang)帳單)
3、時間管(guan)理測試
4、時間(jian)管(guan)理四大方法：
【第三(san)講：高效學習能力——自我學習技能】
一、余力學文(wen)
弟(di)子規中對于如(ru)何(he)學(xue)習，怎(zen)樣(yang)學(xue)習，如(ru)何(he)學(xue)以至(zhi)用提出了良好的建議和(he)規范——不(bu)力(li)行、但學(xue)文。長浮華、成(cheng)何(he)人―――
1、決(jue)定每個人后天(tian)成長(chang)的關鍵因素——學(xue)習力
2、經常要問自己的三個問題：
3、每天要問自己的兩個問題
二、如何(he)學習?——房室清、墻壁凈。幾案(an)潔、筆硯正―――
1、企業的(de)核心競爭(zheng)力——學(xue)習力
2、學(xue)習型組織搭(da)建的原則(ze)
3、學(xue)習(xi)型(xing)組織建設的(de)目的(de)和意義
4、通過學習(xi)樹(shu)立自己的價值(zhi)觀(guan)和人生觀(guan)
【第(di)四講：職業人目標(biao)管(guan)理——高效人生(sheng)管(guan)理技能】
一(yi)、目標管理的意義：
1、視頻欣賞
2、重(zhong)要性分析
二、目標管理五原則(ze)
三、目(mu)標設定與(yu)分解、實施(shi)(現場(chang)制定)
四、目標最終的落實(shi)點
【第五講：管(guan)理者自我管(guan)理——團隊成長修煉(lian)】
一(yi)、古今(jin)中外(wai)優(you)秀團隊展播
1、見證(zheng)團(tuan)隊的奇跡;
2、我和團隊(dui)的關(guan)系?
3、我>團隊;我<團隊;我=團隊;
4、什(shen)么是團隊?
5、三高(gao)團隊八(ba)大特征
6、團隊和諧(xie)地圖
二、情景模擬(ni)《團隊有(you)我更精彩》
1、團隊使命(ming)與(yu)價值(zhi)觀;
2、團隊(dui)士(shi)氣(qi);
3、領袖與領導;
4、有團隊才能團結;
5、團結就是力(li)量;
6、忠誠敬業的回報
三、*服從徹底(di)執行保(bao)證完(wan)成
1、服(fu)從是天(tian)職(zhi);
2、先執(zhi)行后指(zhi)揮;
3、榜樣作用(yong);
4、全力以赴;
5、溫習(xi)團隊執行力(li)
四、仁義(yi)之道(dao)成就他人達成自(zi)己
1、利他才能利已;
2、承諾責任(ren)的價值;
3、信義(yi)的力量(liang);
4、工作(zuo)的結(jie)果=思維改變+熱情+努力
五、孝道感恩惜福十(shi)二(er)個方(fang)向
1、父母十重(zhong)恩;
2、五倫關系之君仁(ren)臣忠;
3、孝親頌;
4、孝經(jing)開宗(zong)名義章;
5、孝道感恩十二個(ge)
方向：天/地/君(jun)/親(qin)/師/祖/國(guo)/家(jia)/鄉/人(ren)/事/物;
6、人(ren)生感恩會：亮(liang)點(dian)心燈，傳(chuan)承愛心;
六、通關(guan)承(cheng)諾寫信給未(wei)來(lai)的自己(ji)
1、線段人生思維導圖方(fang)法;
2、當(dang)堂寫人生規(gui)劃;
3、確立目(mu)標監督人;
4、通關踐諾;
課程回(hui)顧(家文化的回(hui)歸)
一(yi)、學(xue)員發言總結(jie)
二、反饋意見
三、結業
團隊共贏課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/59499.html
已開課時間(jian)Have start time
- 孫秀龍
[僅限會員]
團隊管理內訓
- 研發團隊管理與高效運作 趙澄(cheng)旻
- 團隊職業化與激勵 吳洪剛(gang)
- 《團隊管理網點拓展與銷售業 喻國慶
- 物流一線作業團隊建設與班組 張冬(dong)(
- 《高績效團隊打造訓練營（高 伍純(chun)
- 《銷售業績提升與團隊管理》 喻國(guo)慶
- 《打造高效團隊實現業績增長 喻國慶
- 高效團隊——責任、培育、竟 臧其超
- 《高管績效管理實戰訓練營I 伍(wu)純
- 銀行營銷及團隊管理能力提升 朱(zhu)華
- 《醫藥團隊建設與業績提升》 喻國慶
- 建立和諧高效團隊的十項修煉 朱華