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員工內驅力提升培訓

【課程背景】
許多人認為工作的積極正面的看法對我們的工作價值是虛偽的，不講實際的，因為這個社會是多么的浮躁、互相排擠、透支信用。這么糟糕的結果是：員工的工作熱情去哪了？員工工作參與度低下了等等一系列問題的出現。
本課(ke)程將帶領你(ni)(ni)(ni)和你(ni)(ni)(ni)的(de)員工進入到開啟激(ji)(ji)情(qing)之燈之旅，通過大量(liang)正能量(liang)案(an)例、團隊合作(zuo)互動、精辟的(de)觀點，重(zhong)(zhong)新點燃你(ni)(ni)(ni)的(de)這(zhe)盞燈，不再(zai)為每天重(zhong)(zhong)復(fu)的(de)工作(zuo)而感到乏味、疲(pi)憊(bei)。按(an)下(xia)開關(guan)，照亮工作(zuo)，提升員工的(de)工作(zuo)參與度、激(ji)(ji)發員工的(de)內(nei)驅力，讓這(zhe)股激(ji)(ji)情(qing)感染(ran)到自己、周邊(bian)人、甚至是整個公司，充滿生機。

【課程收益】
1、樹立正確的人生觀、工作觀
2、檢驗自我工作態度
3、掌握七大提升激情工作的方法
4、提升員工工作參與度
5、習慣反(fan)思工作得失并(bing)進行及時調整

【課程對象】企業中高層管理者、職業經理人、部門經理、基層員工等
【課程時間】6小時/1天

【課程內容】
破冰：請把燈打開！
第一模塊 激情之燈 工作價值
.案例：三個耕種的農民
1、工作的源頭：充滿干勁
.討論：這取決于誰？
.互動：自我檢驗激情之燈
2、工作的發動機：人性
.案例：蘇聯飛行員的故事
.分享：馬斯洛需求理論
.討論：我們為什么要工作？
3、工作的輸出：內驅力的參與度
.測試：朝某個方向走30步
——學習目的：開啟我的激情(qing)之(zhi)燈，為正確(que)成長的人生(sheng)觀所(suo)鼓舞，并(bing)將動力(li)輸送至工作場(chang)所(suo)

第二模塊 接通電源 透視插座
.案例：工作參與度的開關插座
1、活力插座——右邊
.充分把握今天，而非重復昨天
.把每一次交往當作一次機會
.緊迫感，成就一番事業
2、態度插座——正前方
.對待事情的態度
.停止抱怨
.自己是動力源泉
3、優點插座——左邊
.正面思考事情
.全力以赴工作
4、接受插座——正后方
.接受無法改變的東西
.在每次經歷中成長
.幽默應對挑戰
——學習目的(de)：態度(du)是(shi)第一資源(yuan)，提升工(gong)作參與度(du)，明白自身的(de)優(you)缺點及(ji)思考經歷中的(de)成長

第三模塊 按下開關 照亮工作
1、充電：用正面的交流使一切充滿生機
.案例：我是部門的發言人
.討論：充滿負能量VS充滿正能量
.互動：設計團隊海報
2、熱愛：尊重團隊、顧客、產品和服務
.案例：以販賣蛤蜊為生的漁民
.互動：團隊合意最熱愛的工作內容
3、鼓勵：強調長處、資源和潛能
.案例：一名高考學生受到的鼓勵
.互動：發現團隊成員特長
4、信任：表示相信和傳遞信心
.案例：無人售賣的報刊亭的信任
.分享：信任困惑
.互動：工作中你信任誰？誰又信任你？為什么？
5、尊重：珍視每個人獨特的角色和責任
.案例：一個一眼觀天下的紐約人
.分享：九型人格不同的角色
.互動：了解上下道工作工序的勞作辛苦
6、鼓舞：將每個人的貢獻與改變鏈接起來
.案例：保潔員的貢獻度
.互動：團隊成員特長與團隊目標結合貢獻度
7、贊美：認可努力、改變和進步
.案例：一個五歲孩子的努力/一個團隊成員提交的報告
.分享：贊美 需要對個人努力VS對改變和進步  敏感
.互動：各小組團隊互相點贊
——學習目(mu)的：開(kai)啟激情之燈，按下開(kai)關，七大開(kai)關技巧照亮我們的工(gong)作，提高工(gong)作內驅(qu)力

第四模塊 再生動源 以防斷電
.討論：如何保持參與度、熱情、驅動力，以高效工作？
1、以問題為出發點
.自從你進入這家公司工作后，你發展了哪些技能？
.你在工作中的什么領域取得了很大的進步？
.描述一個你曾經在工作中犯過并改正了的錯誤。
.當你情緒低落時，感到孤立的時候，是誰支持著你？
.你尤其覺得自己在與團隊利的哪一位成員一起成長？
.你特定的工作怎樣為顧客的生活增加更大的價值？
.你的工作是怎樣改善家庭生活的？
.關于自己的工作，你最相信的是什么？
.再次體驗你工作生涯中最有成就感的時刻。
2、保持持續的動力方法
3、態度決定一切
——學(xue)習目的：保持(chi)(chi)工作激情、反思工作驅動(dong)力，堅持(chi)(chi)不懈(xie)、直到成功！

員工內驅力提升培訓