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個人職業競爭力提升培訓

課程目標
幫助學員發現內心的工作動力，激發對企業的責任感；
幫助管理人員*何做好個人管理與員工的思想管理；
找到提升職業競爭力的方法竅門，更有效的讓自己獲得職業競爭力。
適合對象
企業的中基(ji)層管理人員(yuan)(yuan)、骨干員(yuan)(yuan)工(gong)、新員(yuan)(yuan)工(gong)

課程大綱
導入：（思考）問題出在哪里？
一、職業化概述
（一）為什么需要職業化管理
1、職業化精神管理的運用
2、職業化與職業競爭力
（二）什么是職業化的真正保障
1、什么是職業化
2、什么是真正的保障
問題討論：什么是真正的保障？就業保障還是職業保障？
（1）就業保障與職業保障的區別
3、職業化的內在架構
（1）職業能力
（2）職業結果
（3）職業品牌
案例討論：如果你的手機丟了，你會考慮換什么牌子的手機？
4、職業化的攝像機
（1）雇傭軍和志愿軍的差別
（2）三個步驟：
觀念管理——我為什么工作？
態度管理——我究竟為誰工作？
行為管理——我應該怎么做？

二、職業化的觀念管理
（一）什么是職場植物人
（二）治療職場植物人的方法
1、感應療法：實施考核、激勵制度等
2、情感療法：親人的呼喚、EAP幫扶計劃等
（三）問題討論
1、問題一：我在團隊中存在的價值是什么？
（1）我的存在為我的主管帶來什么價值
（2）我的存在為我的同事帶來什么價值
（3）我的存在為我的員工帶來什么價值
（4）我的存在為我的客戶帶來什么價值
案例分析：肯尼迪總統的就職演說與啟示
切記：不要問別人為你做了什么，要問你為別人做了什么！
2、問題二：錢以外的工作動力是什么？
切記：要么享受工作，要么忍受工作！
3、問題三：什么可以成為我下一個目標？
切記：知道自己(ji)要去哪(na)里，才有可能到達(da)哪(na)里！

三、職業化的態度管理
（一）個人能力素質模型的構成
1、技能：感性的
2、知識：理性的
3、態度：最重要的
案例分享：里皮是如何成為世界*足球教練的？
（二）三種職業心態
1、創業心態：為自己工作
2、積極心態：熱誠的工作
3、游戲心態：快樂的工作
案例(li)分享：小職員(yuan)獲得(de)了諾貝爾(er)獎

四、職業化的行為管理
（一）學習力
1、學習力的重要性
2、擁有學習力的關鍵——關注細節
3、學習力的來源——讀書、讀事、讀人
（二）溝通力
1、溝通的原則
（1）互動原則
（2）影響和說服他人
（3）組織內部的溝通
（4）贏得他人的尊重
（5）需要你＋喜歡你＝離不開你
2、溝通的技巧
（1）與上級和跨部門領導的溝通技巧
（2）與下屬和平級同事的溝通技巧
（3）與客戶的溝通技巧
（4）個性特征與溝通方式的選擇
案(an)例討論：如何與難溝通的李總溝通？

（三）合作力
1、團隊與合作力
（1）什么是團隊
（2）關注團隊成員的利益點
2、避免成為團隊白癡
（1）觀摩者
（2）無所不知者
（3）批判者和拒絕者
（4）難以接觸者
（5）浪費自己時間者
（6）表里不一者
（四）執行力
1、執行力缺失的原因
2、如何提升個人執行力
總(zong)結：課程(cheng)回(hui)顧及答疑(yi)

個人職業競爭力提升培訓