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蘭州大學MBA
高級TTT授課講師
工商管理與心理學雙本科學位
國家認證：高級人力資源管理師
國家認證：高級企業培訓師
國家認證：心理咨詢師
智通人才職業規劃指導老師
8年上市集團人力資源管理經驗
5年上市集團企業大學建【點擊詳細】
有(you)一(yi)(yi)句話叫(jiao)做贏在中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)，企業的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)管(guan)(guan)理者(zhe)，就像是一(yi)(yi)個(ge)人的(de)脊柱和腰(yao)，脊柱直了(le)，腰(yao)板硬了(le)才能(neng)打(da)通(tong)任督二脈。那如何培養中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)管(guan)(guan)理者(zhe)呢？這(zhe)個(ge)方法值得好(hao)好(hao)思考一(yi)(yi)下。首先，如何判斷中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)的(de)能(neng)力，用(yong)考試？用(yong)測評？看績效？告訴大家一(yi)(yi)個(ge)秘訣，管(guan)(guan)理者(zhe)好(hao)不好(hao)不是看管(guan)(guan)理
1、以身作則。管理者的(de)(de)言行舉(ju)止對員工(gong)都具(ju)有示范性、教育性和影響力(li)，起到耳濡目染、潛(qian)移(yi)默化的(de)(de)引領作用(yong)。 2、知人善用(yong)。根據(ju)每個員工(gong)的(de)(de)特長特點進行崗位任務分配，充分激發(fa)其積極性和發(fa)揮潛(qian)能。 3、溝通協調。具(ju)備良好(hao)的(de)(de)溝通能力(li)，其中又以
一、培訓(xun)目(mu)標定(ding)位 本次中層管理干部能(neng)(neng)力提(ti)升(sheng)(sheng)培訓(xun)旨(zhi)在幫助(zhu)中層管理者(zhe)全面提(ti)升(sheng)(sheng)領導(dao)力、執行力、決策力及團(tuan)隊協作能(neng)(neng)力，使其能(neng)(neng)夠更好地適應復雜多變的市(shi)場(chang)環(huan)境，推動(dong)組織持(chi)續穩定(ding)發(fa)展。具(ju)體目(mu)標如下： 1.
作為一(yi)個中(zhong)層(ceng)管理者，我就給你(ni)四(si)個角(jiao)色(se)。 一(yi)、你(ni)要(yao)(yao)成(cheng)為一(yi)個合格的下(xia)屬，優秀的下(xia)屬，杰出(chu)的下(xia)屬，成(cheng)為一(yi)個好的下(xia)屬。這就要(yao)(yao)求你(ni)跟你(ni)的老(lao)板之(zhi)間(jian)(jian)建立一(yi)些(xie)良性(xing)的人際(ji)互動。你(ni)要(yao)(yao)跟你(ni)老(lao)板之(zhi)間(jian)(jian)要(yao)(yao)保持同(tong)道， 1、價(jia)值(zhi)觀要(yao)(yao)趨(qu)同(tong)。也就是(shi)說組織的價(jia)值(zhi)觀就
<p>一(yi)個單位(wei)的中層領導用一(yi)個詞概括就(jiu)是(shi)“將(jiang)尾兵頭”，領導為(wei)(wei)(wei)(wei)帥，中層為(wei)(wei)(wei)(wei)將(jiang)，員工(gong)為(wei)(wei)(wei)(wei)兵。作為(wei)(wei)(wei)(wei)這么一(yi)個承上(shang)啟下(xia)的角色，如何做(zuo)好選擇尤為(wei)(wei)(wei)(wei)重(zhong)要。學會(hui)五“力(li)”不(bu)
將職場中的中層管理者(zhe)分為五類(lei)，并分析(xi)各類(lei)管理者(zhe)的特點及晉升機會。 一、唐僧型(xing)。目(mu)標堅定，對(dui)下屬先講理后(hou)動 “緊箍咒”，領導信任，員工喜歡，容易晉升。 二、孫悟(wu)空型(xing)。有小脾氣(qi)但(dan)能力(li)強，遇到大(da)事(shi)能頂上，受領導
國(guo)際教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練聯合(he)會將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練定(ding)義為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練（coaching）是一個(ge)激發(fa)思(si)考與創(chuang)意(yi)的過程，啟發(fa)被教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練者在個(ge)人素(su)質及專(zhuan)業技能上極致(zhi)地(di)發(fa)揮(hui)潛能。在團隊管理(li)重，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練就(jiu)是一種以員工為中心，對員工采(cai)取(qu)計劃性(xing)、針(zhen)對性(xing)和持續性(xing)的啟發(fa)式輔導(dao)行為。 教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練相信每個(ge)人都有
一個單(dan)位(wei)的(de)中(zhong)層到底應該怎么當(dang)。孔(kong)子(zi)團隊中(zhong)最(zui)有心(xin)機最(zui)聰明的(de)是子(zi)貢(gong)(gong)，在史記當(dang)中(zhong)記載了子(zi)貢(gong)(gong)的(de)一段故事，叫存魯亂齊亡(wang)吳而(er)霸越子(zi)貢(gong)(gong)一出天下亂。這子(zi)貢(gong)(gong)特別有整合能力(li)，特別有說(shuo)(shuo)服(fu)能力(li)，特別有溝(gou)通交流(liu)的(de)方法。 有一天子(zi)貢(gong)(gong)向孔(kong)子(zi)來匯報好消息，說(shuo)(shuo)國君任命
于東
劉樹寅
竇彥斌
白飛
魏龍禎
舒濤
黃晨
喬天驕
高登峰
張黎
張維豐
劉勇
魏方翌
何君瑜
羅龍