基于金字塔原理的公文寫作0000
講師：張劍 瀏覽次數(shu)：1
課程描述INTRODUCTION
金字塔原理的公文寫作培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
金字塔原理的公文寫作培訓
課程(cheng)大綱(gang)
一、公文寫作與金字塔原理應用(yong)
公(gong)文與公(gong)文寫(xie)作
公文寫作的特點
公文的種類(lei)
公文寫(xie)作的程(cheng)序
公文寫作的基(ji)線
公文寫作的五(wu)大要素
主旨(zhi)
材料
結構
語言
表達
公文寫作常(chang)見錯誤的避(bi)免
格式(shi)規(gui)范類錯誤
行文規則類(lei)錯(cuo)誤
語言表達類(lei)錯誤
金(jin)字塔原理在公文中的應用(yong)
結(jie)論先行
以上統下
歸類(lei)分組
邏輯遞進
【應用工具】金字塔原(yuan)理(li)、公文的(de)三種格(ge)式(shi)
【案例分析】關(guan)鍵的(de)(de)(de)評估報(bao)告(gao)(gao)、某(mou)收(shou)費單位的(de)(de)(de)告(gao)(gao)知函、某(mou)醫院的(de)(de)(de)致(zhi)歉聲明、國(guo)航雜志的(de)(de)(de)風(feng)波、“非法”的(de)(de)(de)判決書、新聞風(feng)波中的(de)(de)(de)政府辦公(gong)(gong)(gong)室文件(jian)、“棘手”的(de)(de)(de)內(nei)部郵件(jian)、小賀的(de)(de)(de)工作匯報(bao)、某(mou)市電信(xin)公(gong)(gong)(gong)司的(de)(de)(de)規劃報(bao)告(gao)(gao)、某(mou)公(gong)(gong)(gong)司產品經理(li)的(de)(de)(de)動(dong)員報(bao)告(gao)(gao)
【小組討(tao)論】哪些文種(zhong)企(qi)(qi)業不用?如何(he)(he)規范(fan)企(qi)(qi)業公(gong)文的格式(shi)?如何(he)(he)向上級匯(hui)報工作?公(gong)文如何(he)(he)正確構(gou)思與精彩表達(da)?如何(he)(he)有效進行內容分類?公(gong)文語言如何(he)(he)運用?如何(he)(he)使用公(gong)文的專(zhuan)業術語?
【實戰演(yan)練】公(gong)文糾錯、根據材料擬寫公(gong)文(提(ti)綱)
二、公文(wen)構思(si)與金字(zi)塔結(jie)構的構建
公文金(jin)字塔構建的兩(liang)種(zhong)方法
自上而下(xia)法
自下(xia)而上法
基于(yu)目標的(de)主題(ti)與(yu)標題(ti)技巧(qiao)
為目標服(fu)務的主題
主(zhu)題包(bao)裝構(gou)思(si)的(de)*S原則
T-有的放矢
O-貫穿整(zheng)體
P-擲地有聲(sheng)
S-言之(zhi)有據
標題提煉的技(ji)巧
公文主(zhu)題導入的技巧
序(xu)言(yan)結構的作用
序(xu)言的四種結(jie)構(gou)
標準式
開(kai)門見山式
突出信心式
突出憂慮式標題提煉的技巧
【應用工具】*S原(yuan)則、SCQA模型
【案(an)例分(fen)(fen)析(xi)】某公(gong)司(si)的(de)(de)(de)銷售培訓(xun)教(jiao)材(cai)、某公(gong)司(si)的(de)(de)(de)文案(an)主題分(fen)(fen)析(xi)、港(gang)陸關(guan)于文明的(de)(de)(de)大討論(lun)、某地產公(gong)司(si)的(de)(de)(de)會議(yi)紀(ji)要、某服裝公(gong)司(si)的(de)(de)(de)市場規劃報(bao)告
【小組(zu)討論】如(ru)何(he)設(she)計或(huo)突(tu)出(chu)公文(wen)的新思想、新觀點(dian)?如(ru)何(he)根據環(huan)境設(she)定正確的目(mu)標(biao)?選擇哪個主題好?
【實戰演(yan)練】投資經營規(gui)劃分析與(yu)報告框架擬定、根據主題撰寫序言、標(biao)題設計與(yu)修改
三、公文的邏輯結構與呈現技巧
公文的(de)兩種基本邏輯呈現方式(shi)
演繹推理——層(ceng)層(ceng)遞進，超強說服力
歸納推理——重點突出(chu)，邏輯可視(shi)化
金字塔結構的內在邏輯(ji)關系(xi)
金字(zi)塔結構(gou)的內部邏輯結構(gou)
縱(zong)向邏(luo)輯層次確(que)(que)保(bao)觀(guan)點的正(zheng)確(que)(que)性
上下(xia)層級(ji)的(de)統分(fen)與支(zhi)撐關系
上下結合密不可分(fen)
?橫(heng)向邏(luo)輯順(shun)序確保觀(guan)點的清(qing)晰(xi)性
時(shi)間順序
結構順序
重要(yao)性順序
【應(ying)用工具】演繹推理(li)、歸納推理(li)
【案(an)例分(fen)析】年度“勵志”雞湯、工作常見問題的思考(kao)與(yu)(yu)處(chu)理、“海龜”與(yu)(yu)“土(tu)鱉”的方案(an)分(fen)析、某商超的服務培訓(xun)教材分(fen)析、老板與(yu)(yu)經(jing)理的對話、某公司采購管(guan)理制度/圖書管(guan)理制度結構分(fen)析
【視(shi)頻案例】某地產大佬的論(lun)壇講話(hua)
【小組討論】演(yan)繹推(tui)理與歸納推(tui)理的聯系(xi)與區別?如何(he)進行資料與數(shu)據分(fen)析?如何(he)看待這(zhe)份(fen)政府(fu)報告?
【實戰演練】指定主題(ti)的(de)邏輯推理演練、公司制度框架修改
四、常用(yong)公文的結(jie)構化(hua)寫作技巧
通知、通報、通告(gao)的寫作
通知、通報、通告(gao)、公(gong)告(gao)的區別與聯(lian)系(xi)
通(tong)知、通(tong)報(bao)、通(tong)告的結構與寫(xie)作(zuo)要求(qiu)
信息傳(chuan)遞(di)類文種的寫作(zuo)“套路”
結(jie)論先行——正確擬定標題
正確導入——讓人產生閱讀(du)興(xing)趣
展開內容——言簡意賅，把話說好
報告、請(qing)示(shi)的寫作
報告(gao)、請示的結(jie)構(gou)
報(bao)告、請示的聯系與區別
報(bao)告(gao)中數字的(de)用法
報告(gao)的內容結(jie)構要求(qiu)
報(bao)告(gao)寫作的要求
論述性(xing)報(bao)告寫(xie)作的要求
分析性報告寫作的步(bu)驟與要求
總(zong)結/計劃性報告寫作的要求
請示(shi)的結(jie)構
請(qing)示寫作的要(yao)求
意見與函的寫作(zuo)
意見與(yu)函的區別(bie)與(yu)聯(lian)系(xi)
函的類型(xing)與結構
說服/說明類文種的寫作“套路(lu)”
明確觀點——瞄準(zhun)目標(biao)、抓(zhua)住人心
說(shuo)明理由——用充分的依據(ju)解開讀者疑惑
邏輯有力(li)——正確的邏輯結構讓說服(fu)更有力(li)
【應用工(gong)具(ju)】MECE原則
【案例分析(xi)】公文的常見(jian)錯誤(wu)剖析(xi)、企業公文實例分析(xi)、某商業廣場的報(bao)批(pi)意見(jian)、難堪(kan)的催款函(han)
【小組討論】請示、申請的區別?調(diao)查報告與一般報告的寫作有(you)哪(na)些區別?為(wei)什(shen)么(me)會感覺總結沒什(shen)么(me)好寫?如何(he)正確撰寫意(yi)見?意(yi)見是參照執(zhi)行還是遵照執(zhi)行?給政府主(zhu)管機關發文該(gai)用(yong)什(shen)么(me)文種?
【實戰演練】公文(wen)糾錯、根據材料擬寫公文(wen)
金字塔原理的公文寫作培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/65157.html
已開(kai)課(ke)時(shi)間Have start time
職業素養內訓
- 《讓學習成為力量 - 提升 吳昊（
- 廣告媒介銷售的素質要求訓練 彭小東
- 新員工角色定位與職業心態 曾詩斯
- 銷售員職業素養、職業操守、 臧其超
- 職業化員工的核心素養 唐淵
- 高業績銷售人員六項技能 吳洪剛
- 贏在責任（版本1）——管理 唐淵
- 工匠精神成就價值型員工 唐健偉(wei)
- 商業地產行業職業素養與職業 朱華(hua)
- 堅定信念，致勝職場——提升 夏國維
- 團隊職業化與激勵 吳洪剛
- 職業價值提升訓練 朱華