看影視學管理
講師(shi)：尚旭東 瀏覽(lan)次數：2556
課程(cheng)描述INTRODUCTION
看影視學(xue)管(guan)理課(ke)程
培訓講師：尚旭東
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大(da)綱Syllabus
看影視學管理課程
〖課程(cheng)背景〗
現(xian)今社會(hui)(hui)，在(zai)上(shang)網(wang)之外，看(kan)(kan)電(dian)影和電(dian)視(shi)已(yi)經成為(wei)大(da)眾最常見(jian)和喜(xi)愛的(de)(de)(de)(de)(de)娛(yu)樂(le)消遣(qian)方式。“戰(zhan)狼(lang)2、我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)半生、歡樂(le)頌、人民的(de)(de)(de)(de)(de)名義”等等，當(dang)你(ni)在(zai)看(kan)(kan)某(mou)(mou)個電(dian)影或者(zhe)電(dian)視(shi)劇的(de)(de)(de)(de)(de)時候，會(hui)(hui)不(bu)會(hui)(hui)聯(lian)想(xiang)到(dao)自(zi)己(ji)生活和工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)某(mou)(mou)些(xie)(xie)場景，覺得似(si)曾相(xiang)識？作(zuo)(zuo)品中某(mou)(mou)些(xie)(xie)人的(de)(de)(de)(de)(de)某(mou)(mou)種(zhong)命運(yun)、驚喜(xi)或者(zhe)是遭遇會(hui)(hui)不(bu)會(hui)(hui)讓你(ni)感同身(shen)受？會(hui)(hui)不(bu)會(hui)(hui)有某(mou)(mou)一句臺詞(ci)讓你(ni)熱淚(lei)盈眶或者(zhe)唏噓不(bu)已(yi)？會(hui)(hui)不(bu)會(hui)(hui)不(bu)由自(zi)主地想(xiang)象，如果自(zi)己(ji)處(chu)在(zai)劇中的(de)(de)(de)(de)(de)場景下，會(hui)(hui)采(cai)取怎樣的(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)理(li)(li)(li)方式？這就對了， 看(kan)(kan)影視(shi)其實(shi)(shi)遠(yuan)不(bu)止娛(yu)樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng)，只要你(ni)做個有心(xin)人， 在(zai)放松的(de)(de)(de)(de)(de)同時，還能(neng)學到(dao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，豐富自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)野，讓自(zi)己(ji)心(xin)靈更加強(qiang)(qiang)大(da)以面對未知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)事情。以輕松的(de)(de)(de)(de)(de)方式達(da)到(dao)學習管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，何(he)樂(le)而不(bu)為(wei)呢? 課程以管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)幾大(da)模塊為(wei)主線，分(fen)別(bie)用大(da)家耳(er)熟能(neng)詳的(de)(de)(de)(de)(de)經典影視(shi)作(zuo)(zuo)品的(de)(de)(de)(de)(de)片段進行解(jie)讀，將西(xi)方的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)論(lun)和東方的(de)(de)(de)(de)(de)思維哲(zhe)學融會(hui)(hui)貫通，真(zhen)正(zheng)(zheng)寓教(jiao)于(yu)樂(le)，讓學員能(neng)夠獲益匪淺。深(shen)入剖析(xi)問題(ti)現(xian)象背后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)本質，有針對性的(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)決(jue)觀(guan)(guan)念、思維、操作(zuo)(zuo)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)誤區(qu)與(yu)盲點(dian)，協助管(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)發現(xian)、總結正(zheng)(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)念和方法用于(yu)實(shi)(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)。企業實(shi)(shi)踐(jian)與(yu)理(li)(li)(li)論(lun)相(xiang)融合，體(ti)系感強(qiang)(qiang)，強(qiang)(qiang)調實(shi)(shi)用。實(shi)(shi)戰(zhan)案例豐富，深(shen)度剖析(xi)，旁征(zheng)博引，直指時弊。信息量大(da)、知(zhi)識面寬。生動講解(jie)與(yu)互動研討(tao)相(xiang)結合。氣氛活躍，詼諧(xie)幽(you)默。
〖課程大綱〗（實際授(shou)課可能(neng)會根據具(ju)體情況等作相應調整，包括內容(rong)前后順序的調整）
一、領導力的(de)六大精髓：在把(ba)事情作對(dui)之(zhi)前(qian)，最重要的(de)是(shi)做對(dui)的(de)事情。
影視(shi)作(zuo)品：《人民的名義(yi)》《三國》《巴頓(dun)將軍(jun)》《亮劍》《大決戰》《中國合伙人》《教(jiao)父》
1. 發(fa)動機 — 強烈的事業(ye)心和堅定的信(xin)念是力量的源泉
2. 凝聚(ju)力 — 自身的風格和魅力造就精神(shen)領(ling)袖
3. 善(shan)用他人之力 — 選人用人的智慧
4. 運籌帷(wei)幄(wo) — 正確的思(si)路(lu)和策略助你決(jue)勝(sheng)于千里
5. 引領變革(ge) — 保持持久競(jing)爭力的(de)不二法(fa)則(ze)
6. 選好接(jie)班(ban)人 —基業長青(qing)的保證(zheng)
解析例(li)舉： “亮劍”精神(shen)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)面對(dui)(dui)強(qiang)敵、戰(zhan)(zhan)勝強(qiang)敵的(de)(de)(de)領(ling)導藝(yi)(yi)術(shu)。“亮劍”精神(shen)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)更積極的(de)(de)(de)虛(xu)心學(xue)習(xi)和(he)遵循科學(xue)規律的(de)(de)(de)態度。李云龍是(shi)“亮劍”精神(shen)智慧藝(yi)(yi)術(shu)的(de)(de)(de)完(wan)(wan)美實踐代表，別看他口里(li)時刻嚷嚷“進攻”和(he)“殺(sha)、殺(sha)、殺(sha)”的(de)(de)(de)勇(yong)武聲(sheng)，但鏖(ao)戰(zhan)(zhan)一(yi)(yi)開，他就(jiu)格外冷靜，以近乎完(wan)(wan)美的(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)爭藝(yi)(yi)術(shu)贏取勝利。當今和(he)平年代的(de)(de)(de)企業(ye)管理者，也同樣追求“亮劍”精神(shen)領(ling)導藝(yi)(yi)術(shu)的(de)(de)(de)完(wan)(wan)美實踐。要講究企業(ye)戰(zhan)(zhan)略(lve)制定的(de)(de)(de)科學(xue)性(xing)；要有對(dui)(dui)企業(ye)資源調控的(de)(de)(de)藝(yi)(yi)術(shu)性(xing)；要有對(dui)(dui)企業(ye)全(quan)局布勢的(de)(de)(de)統籌性(xing)；要有對(dui)(dui)企業(ye)組織(zhi)掌控的(de)(de)(de)智慧性(xing)；要有對(dui)(dui)企業(ye)盈(ying)虧的(de)(de)(de)敏感性(xing)。
二、企(qi)業文(wen)化的(de)重要(yao)性
影視作品：《亮劍(jian)》《我的前半(ban)生》《臥薪嘗膽》《竊聽(ting)風云》《甄嬛傳》《杜拉(la)(la)拉(la)(la)升職記》
1. 制度必須嚴格執行
2. 原則問題決不妥(tuo)協
3. 跨部門合作
4. 管理(li)就是溝(gou)通(tong)、溝(gou)通(tong)、再溝(gou)通(tong)
5. 潛規則(ze)：有時候(hou)老板就(jiu)是(shi)企業文(wen)化(hua)
解析例舉：“亮(liang)(liang)劍(jian)(jian)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)”就是(shi)(shi)電(dian)視劇(ju)中主人(ren)(ren)公所在(zai)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)，我(wo)們(men)(men)可以從(cong)其中的(de)(de)(de)(de)一些情節和(he)角落中找到(dao)(dao)(dao)這(zhe)種(zhong)(zhong)文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)組(zu)成因素(su)。首先(xian)是(shi)(shi)作(zuo)為這(zhe)個組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)領導(dao)者(zhe)每次在(zai)開會的(de)(de)(de)(de)時候所強調的(de)(de)(de)(de)中心思(si)想：亮(liang)(liang)劍(jian)(jian)。即使是(shi)(shi)失敗也要拔劍(jian)(jian)，把被動的(de)(de)(de)(de)局勢轉變為積(ji)極(ji)(ji)主動的(de)(de)(de)(de)行為，從(cong)而(er)(er)創(chuang)造(zao)(zao)了(le)(le)(le)擊敗坂垣師團的(de)(de)(de)(de)奇跡。第二(er)，把“亮(liang)(liang)劍(jian)(jian)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)”進行了(le)(le)(le)延伸。如果只(zhi)是(shi)(shi)蠻干，這(zhe)種(zhong)(zhong)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)就失去了(le)(le)(le)它的(de)(de)(de)(de)意義，還需要根據具體(ti)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際情況進行變通，所以才出現(xian)了(le)(le)(le)主人(ren)(ren)公抗拒命令伏(fu)擊日(ri)軍精(jing)(jing)(jing)英(ying)團的(de)(de)(de)(de)勝利。第三，把“亮(liang)(liang)劍(jian)(jian)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)”變得(de)可操作(zuo)化(hua)(hua)(hua)，就是(shi)(shi)根據“亮(liang)(liang)劍(jian)(jian)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)”進行可操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)培訓(xun)(xun)，用木(mu)刺刀(dao)對(dui)真人(ren)(ren)進行訓(xun)(xun)練(lian)，而(er)(er)不(bu)只(zhi)是(shi)(shi)單(dan)純的(de)(de)(de)(de)紙上談兵(bing)。所以他(ta)們(men)(men)部(bu)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)戰士(shi)面(mian)對(dui)經過(guo)特殊訓(xun)(xun)練(lian)的(de)(de)(de)(de)日(ri)本(ben)兵(bing)依(yi)然敢于上刺刀(dao)，既用亮(liang)(liang)劍(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)來沖鋒，還有精(jing)(jing)(jing)湛(zhan)的(de)(de)(de)(de)技藝作(zuo)后(hou)(hou)盾。第四，建(jian)(jian)立完(wan)善(shan)(shan)了(le)(le)(le)獎懲和(he)競爭制度。有本(ben)事(shi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)吃肉，沒本(ben)事(shi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)連(lian)湯都(dou)沒得(de)喝。這(zhe)使每個人(ren)(ren)都(dou)有一種(zhong)(zhong)危機感，從(cong)而(er)(er)提高了(le)(le)(le)他(ta)們(men)(men)苦練(lian)本(ben)領的(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)(ji)性(xing)，為以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)“亮(liang)(liang)劍(jian)(jian)”殺敵提供了(le)(le)(le)保障。企(qi)業(ye)組(zu)織(zhi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)與任(ren)何組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)一樣(yang)，都(dou)是(shi)(shi)一個從(cong)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)到(dao)(dao)(dao)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)表現(xian)過(guo)程，而(er)(er)這(zhe)個過(guo)程就是(shi)(shi)組(zu)織(zhi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)構建(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程。從(cong)“亮(liang)(liang)劍(jian)(jian)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)”看現(xian)代企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)立，我(wo)們(men)(men)必(bi)須清醒(xing)地(di)(di)認識(shi)到(dao)(dao)(dao)企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)真正意義，以及(ji)它所彰顯出來的(de)(de)(de)(de)行為，所以我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)打造(zao)(zao)需要從(cong)多個方面(mian)入手(shou)，不(bu)斷地(di)(di)加(jia)強自身(shen)的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設，不(bu)斷地(di)(di)完(wan)善(shan)(shan)各(ge)項規(gui)章(zhang)制度，不(bu)斷地(di)(di)延伸創(chuang)造(zao)(zao)，豐富和(he)完(wan)善(shan)(shan)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)內涵，形成自己獨特而(er)(er)又可行的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)。
三、執行力提升與狼性(xing)管(guan)理
影視(shi)作品(pin)：《戰(zhan)狼2》《建(jian)國(guo)大業》《杜拉(la)拉(la)升職記》《刺殺希特勒(le)》《走向共和》《水(shui)滸(hu)》
1. 永遠不對(dui)老板說不：不找借口找方法(fa)
2. 魔(mo)鬼(gui)藏在細節里
3. 做好環環相(xiang)扣的工(gong)作(zuo)計劃
4. 堅(jian)持(chi)、監督、激勵不松懈
5. 開一個高效的會議
6. 計劃跟不(bu)上變化— 危機處理
解析例舉：電影《時(shi)尚(shang)女魔頭(tou)》（又(you)名《穿(chuan)普拉(la)達的(de)(de)(de)女王》）的(de)(de)(de)女主角安迪(di)，通(tong)過一(yi)次(ci)偶然的(de)(de)(de)面(mian)試，進(jin)了一(yi)家*時(shi)裝(zhuang)雜(za)志給總編(bian)米(mi)(mi)蘭(lan)達（人(ren)稱“時(shi)尚(shang)女魔頭(tou)”）當(dang)助手(shou)。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)段緊(jin)張的(de)(de)(de)職場經歷。米(mi)(mi)蘭(lan)達總是(shi)(shi)(shi)提出各(ge)種高標準甚(shen)至(zhi)苛刻的(de)(de)(de)要求，從來不聽任何解釋。有(you)一(yi)次(ci)，為使(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)雙(shuang)胞(bao)胎高興，米(mi)(mi)蘭(lan)達要求安迪(di)弄到(dao)還未出版的(de)(de)(de)《哈利波特(te)》手(shou)稿，這(zhe)(zhe)幾乎(hu)是(shi)(shi)(shi)不可能完成(cheng)的(de)(de)(de)任務。但是(shi)(shi)(shi)安迪(di)沒有(you)放棄，而是(shi)(shi)(shi)通(tong)過自(zi)己的(de)(de)(de)方(fang)法和手(shou)段，最(zui)后完成(cheng)了這(zhe)(zhe)個任務，從此(ci)也(ye)為自(zi)己從“職場菜鳥”到(dao)“職場達人(ren)”的(de)(de)(de)轉變奠定了基礎。挑剔嚴(yan)格的(de)(de)(de)老板確(que)實讓人(ren)很頭(tou)痛(tong)，但正(zheng)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)一(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)磨練(lian)，一(yi)次(ci)次(ci)地解決問題的(de)(de)(de)經歷，才使(shi)我們得(de)到(dao)成(cheng)長(chang)。
四、職業心態(tai)決定你(ni)是(shi)否能成功
影視作品：《歡樂頌》《懸崖》《時尚女(nv)魔頭(tou)》《中國合伙人》《肖申克的救(jiu)贖》
1. 對(dui)于工作(zuo)是(shi)應付還是(shi)當做自己(ji)的事(shi)業來做？
2. 面(mian)對逆境，看看那些(xie)永不放棄的人(ren)
3. 緩解壓力，管理好情緒
4. 與他人協作共(gong)贏
解析例舉：我(wo)們依然來看《時尚女魔(mo)頭》。安(an)迪雖然得到(dao)(dao)了(le)(le)很多女孩夢寐以求的(de)(de)職(zhi)位，但是一開始(shi)，她非常的(de)(de)不適應，因為(wei)第(di)一她認(ren)為(wei)自(zi)己對時尚并不感興趣(qu)，而且不會在(zai)這里長(chang)久待(dai)下去，所以沒有全心(xin)全意投(tou)入，和(he)老板相(xiang)處(chu)的(de)(de)也很吃力。幸好(hao)她遇(yu)到(dao)(dao)一個肯幫助(zhu)她的(de)(de)同(tong)事奈(nai)杰(jie)爾，在(zai)安(an)迪快放棄(qi)的(de)(de)時候，奈(nai)杰(jie)爾的(de)(de)一番(fan)話讓安(an)迪意識到(dao)(dao)最重要(yao)的(de)(de)是調節好(hao)自(zi)己的(de)(de)心(xin)態，既然做這份工(gong)作，就(jiu)要(yao)喜(xi)歡它，并且改變(bian)(bian)自(zi)己來適應，說(shuo)變(bian)(bian)就(jiu)變(bian)(bian)，安(an)迪從(cong)改變(bian)(bian)自(zi)己的(de)(de)外觀開始(shi)，終于漸(jian)漸(jian)得到(dao)(dao)了(le)(le)老板和(he)周圍同(tong)事的(de)(de)認(ren)可，也越(yue)來越(yue)在(zai)職(zhi)場上(shang)游刃有余(yu)。懷著“應付”的(de)(de)心(xin)態是永遠干不好(hao)工(gong)作的(de)(de)，一切必(bi)須從(cong)轉換心(xin)態開始(shi)。
五(wu)、影視作品折射出來(lai)的人(ren)生和職場智慧
影視作品：《角斗士》《阿甘正傳》《奮斗》《三國》《甄嬛傳》《投名狀》
1. 寬待他人(ren)，常(chang)懷感恩之心
2. 了解自己的價值觀是快樂的源泉
3. 每個人(ren)都需(xu)要一個“貴人(ren)”
4. 取舍之(zhi)間，退一步海闊天(tian)空
5. 一念天(tian)堂，一念地獄
解析(xi)例舉(ju)：雖然(ran)高(gao)風險，但是同時(shi)伴(ban)隨著高(gao)回報的(de)(de)(de)誘惑，所以很(hen)多人(ren)樂(le)此不疲。但是，一(yi)本萬利的(de)(de)(de)巨大誘惑真能(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)真嗎？一(yi)時(shi)的(de)(de)(de)聰明、小伎倆就(jiu)能(neng)(neng)(neng)(neng)徹底(di)改變(bian)生活嗎？別忘(wang)了(le)，影片中的(de)(de)(de)若(ruo)干角色都(dou)為(wei)此付出(chu)了(le)慘痛的(de)(de)(de)代價(jia)。當(dang)影片《竊(qie)聽(ting)風云(yun)》中的(de)(de)(de)幾(ji)位主角向這(zhe)個(ge)巨大誘惑低(di)頭的(de)(de)(de)時(shi)候，各(ge)有各(ge)值得(de)同情或者(zhe)可以理解的(de)(de)(de)理由，但這(zhe)并不能(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)為(wei)他(ta)們選錯答(da)案的(de)(de)(de)借口，更不能(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)為(wei)他(ta)們推卸責任(ren)的(de)(de)(de)理由。況(kuang)且，他(ta)們也并沒有后悔和重新(xin)再來(lai)的(de)(de)(de)權利。若(ruo)是能(neng)(neng)(neng)(neng)從這(zhe)個(ge)角度看《竊(qie)聽(ting)風云(yun)》，自(zi)然(ran)能(neng)(neng)(neng)(neng)看出(chu)其(qi)中“警世恒言”的(de)(de)(de)味道。如果說(shuo)《無間道》是臥底(di)地獄(yu)，《門徒》是毒品地獄(yu)，《竊(qie)聽(ting)風云(yun)》就(jiu)是貪(tan)念帶來(lai)的(de)(de)(de)無間地獄(yu)。
〖課程寄語〗
好的(de)影視作品來源(yuan)于(yu)(yu)生活(huo)，但(dan)又高于(yu)(yu)生活(huo)，很多時候，它是集中(zhong)展(zhan)現了人(ren)生中(zhong)的(de)一些典型場景，在看(kan)別人(ren)怎(zen)么應(ying)對(dui)、處理這些情形的(de)時候，其實也是我們學習(xi)和(he)思考的(de)時候。
備注：
本課程涉及多部電影、電視劇片段，并不局限于(yu)以(yi)上所列舉示例。課堂上務必需要配備有(you)接入(ru)電腦(nao)的(de)音頻線和較好的(de)音響(xiang)效果(guo)。
看影視學管理課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/66199.html
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