課程描述INTRODUCTION
銀行支行長管理技(ji)能提升培訓
日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
銀行支行長管理技能提升培訓
課程背景:
支行長是銀行中承上啟下的中層管理者,在銀行發揮著極其重要的作用。作為支行實際負責人的支行長,一方面具有著需要管理網點具體業務的職責,同時需要進行必要的合規管理、風險防控以及人員管理,因此,支行長的管理技能提升有且重要。
本(ben)課程(cheng)是基(ji)于日本(ben)產業訓(xun)練協會授權的(de)(de)(de)(de)MTP(英文Management Training Program各首字母的(de)(de)(de)(de)簡稱 ,即企(qi)(qi)業中高層管理(li)(li)技(ji)能訓(xun)練,最初(chu)是*為(wei)有(you)效(xiao)提高企(qi)(qi)業管理(li)(li)水平而研究開發的(de)(de)(de)(de)一套培訓(xun)體系。1950年被導(dao)(dao)入日本(ben)之(zhi)后(hou),先后(hou)歷經(jing)12次改版,日臻(zhen)完(wan)善,目前已經(jing)成為(wei)當今世界500強企(qi)(qi)業培訓(xun)其管理(li)(li)者必備的(de)(de)(de)(de)經(jing)典管理(li)(li)培訓(xun)之(zhi)一。)的(de)(de)(de)(de)觀點,結(jie)合蔡錦老(lao)師十余年銀行(xing)(xing)工作經(jing)驗所制作的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)課程(cheng)。是支(zhi)行(xing)(xing)長的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)在尊重人(ren)性和科學方(fang)(fang)法上(shang)(shang)(shang)兩(liang)大支(zhi)柱的(de)(de)(de)(de)深(shen)刻(ke)體現。同時能讓(rang)支(zhi)行(xing)(xing)長掌(zhang)握對銀行(xing)(xing)職(zhi)員管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法、流程(cheng)、步驟(zou)和技(ji)巧(qiao),讓(rang)銀行(xing)(xing)職(zhi)員在知識上(shang)(shang)(shang),技(ji)能上(shang)(shang)(shang)、態(tai)度上(shang)(shang)(shang)符合企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)要求的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)(shang)(shang)提升支(zhi)行(xing)(xing)長自身的(de)(de)(de)(de)領導(dao)(dao)力。
課程大綱/要點:
一、管理的基本概念
1、何謂管理
2、何謂良好的管理
3、人力資源三層面的應用
模型:人力資源三層面模型
4、支行長的角色定位
5、支行長工作的立場和職責
6、支行長工作應當具有的全面(mian)的判斷
二、管理與人的行為
1、人的個性差異
2、刺激與需求
3、人的需求層次理論
4、人的行為主要原因來自于需求
5、了解行員需求的方法
工具:了解需求的方法和手段
6、需求不滿及需求不滿的行為
7、對需求不滿者的指導和援助
8、幫助行員增加對需求不滿的耐性實現目標的方法
9、態度(du)的特點以及形成良好態度(du)的方法
三、新生代行員管理
1、新生代-我們來了
(1)何謂新生代行員
(2)新生代行員進入職場的現象
(3)新生代行員分析
2、管理趨勢概述
3、基于MTP觀點的新生代行員管理
(1)何謂MTP
(2)轉換思維-勿以己之長比他人之短
工具:U型理論
(3)正確起步: 讓新生代充滿信心地進入職場
(4)了解需求-根據新生代行員的需求進行管理
(5)以心相待-與新生代行員建立信賴關系
模型:心的溝通模型
(6)營造愉悅職場氛圍: 在(zai)工作(zuo)中形成(cheng)良好(hao)的體(ti)驗(yan)和(he)感受(shou)
四、老行員管理
1、建立良好信賴關系的心得
(1)案例研討:《某老行員的煩惱》
(2)與人建(jian)立良好信賴關系的(de)訣竅
2、老行員的一般特征
(1)案例研討:《某老行員的話》
(2)老行員的一般特征
3、基于MTP觀點的老行員的管理
(1)對前輩表示必要的尊重
(2)努力、積極發現老行員身上的優點
(3)尊重老行員本人的能力
(4)讓老行員理解和接受自己的工作職責
(5)讓老行員擔當起責任
(6)積極傾聽老行員的建議并進行商談
(7)給予必要的危機感
(8)大(da)力實施輪崗制度
4、打造團隊凝聚力
.定位-為何需要團隊
(1)何謂團隊
(2)團隊的特征
(3)目標的連鎖
.領導力
(1)何謂領導力
(2)成功領導與有效領導
(3)領導力的四種類型
(4)領導力四種類型自測
(5)員工成熟度的判斷標準
(6)根據不同狀況的不同領導力類型的靈活運用
(7)基于部屬成熟度的領導力活用(yong)案例
.團隊協作
(1)游戲:如何實現高效團隊
(2)團隊合作的六要素
核心領導
共同目標
周密計劃
分工合作
過程控制
有效協調(團(tuan)隊(dui)沖突(tu)解決(jue))
.建立團隊規范
.團隊溝通與合作
(1)什么是團隊溝通
(2)影響團隊溝通的要素
(3)高效團隊(dui)溝通的(de)要素
四、課程結束與回顧
銀行支行長管理技能提升培訓
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