戰略性人力資源規劃與管理
講師：康(kang)曉東 瀏覽次數：2556
課(ke)程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
戰略性(xing)人力資源規(gui)劃課(ke)程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
戰略性人力資源規劃課程
課程目(mu)標：
幫助直線管理(li)人(ren)員(yuan)建立現代企(qi)業人(ren)力(li)資源管理(li)的理(li)念和基本框(kuang)架；
明確公司在(zai)動(dong)態發(fa)展狀況(kuang)下直線經理(li)人(ren)的(de)人(ren)力資(zi)源管(guan)理(li)定位(wei)；
提升(sheng)直線經理識人、用(yong)人、激勵人等方面的實戰技巧，提升(sheng)員工(gong)管理成(cheng)效；
拓展直線經理(li)人(ren)的管(guan)理(li)思維、提升管(guan)理(li)能力，強(qiang)化(hua)企(qi)業(ye)文化(hua)理(li)念；
推動企業目標體系的完成(cheng)，推進其他部門與人力資源部門的緊密(mi)配(pei)合；
為公司人(ren)力資(zi)源(yuan)管(guan)理全面整合打下基礎，降低人(ren)力資(zi)源(yuan)工作開展(zhan)難度；
通過(guo)管理者激勵技巧(qiao)的提(ti)升，明顯提(ti)高員工隊伍的工作積極性。
課程特色：
全(quan)面(mian)系(xi)統地介紹當代人力資(zi)源管理的(de)(de)*戰略及技術方法；緊密結合企業實際運作(zuo)過程(cheng)的(de)(de)主要需求及所面(mian)臨(lin)的(de)(de)關鍵問題，從戰略和戰術兩個層面(mian)提供(gong)解(jie)決(jue)方案。本課程(cheng)以問題為導向而非以理論(lun)為導向，課程(cheng)中設(she)計相當數量的(de)(de)案例剖析和學(xue)(xue)員互動，促(cu)進學(xue)(xue)員建立新的(de)(de)人力資(zi)源觀念，確保其所學(xue)(xue)能直接用于現(xian)實的(de)(de)管理操作(zuo)。
授課大綱：
第(di)一天：
一.框架篇：戰略性人力(li)資源管理的基本(ben)內容
人力資源管(guan)理(li)的核心(xin)原(yuan)理(li)與理(li)論(lun)源流；
人力資源(yuan)包括的基本(ben)框架
人(ren)本管理：人(ren)力資源與(yu)人(ren)力資本。
二.定(ding)位(wei)篇：直線經理的人力資源管理角色定(ding)位(wei)
直線經理(li)的(de)人(ren)力資(zi)源管(guan)理(li)觀念與定位；
直線經理如何有效配合人力資源部門；
動成長企業直線經理(li)的挑戰：領導者而(er)非管理(li)者；
使人力資源管(guan)理成為直線經(jing)理最(zui)有效(xiao)的(de)管(guan)理手(shou)段。
案例辯論：骨干員(yuan)工(gong)流失到(dao)底是誰的錯？
三.組織篇：職位分析(xi)的(de)技巧
職位分(fen)析的(de)流程；
職位(wei)分析的(de)方法；
職位說明書(shu)的編制；
如(ru)何有效(xiao)利用職位分析結果。
演練：一個職(zhi)位的職(zhi)位分析（提供表單樣本）
四.勝任模型的構建
勝任模(mo)型的概念；
建立(li)勝任(ren)模型的步(bu)驟；
建立勝任模型的方法；
PDP系統在(zai)建立勝任模(mo)型中作用
五.招聘選拔(ba)技(ji)巧：結構(gou)化(hua)面試(shi)與人事測(ce)量
人員配置(zhi)與招(zhao)聘(pin)的策略
招聘的流程與招聘計(ji)劃編制；
結構化面試的(de)流(liu)程與關鍵；
最有效的(de)面試提(ti)問(wen)與面試問(wen)題設計(ji)；
演練：招聘(pin)一個職位
六.在職培訓的技巧(qiao)
動成長企業經(jing)理人的領導力(li)；
培(pei)訓在人力資源戰略中(zhong)的作用；
運用(yong)教練技術對員工進(jin)行在職培訓；
上級培訓(xun)下級的幾種方法與技巧；
如何在工(gong)作中造就一支精英團隊。
七.薪酬(chou)福利管理的技巧
如(ru)何科(ke)學(xue)地確(que)定(ding)員(yuan)工(gong)薪酬福利
定薪方法中(zhong)的(de)職位(wei)評估
定薪方法中的外(wai)部公平性
定(ding)薪方(fang)法中的內部公平性
定薪方(fang)法中的個性公(gong)平性
如(ru)何為員工加(jia)薪最(zui)有效
案例討論：漲工資的困(kun)惑？
如何有效控(kong)制薪酬(chou)總額
如何設計福(fu)利才有產生(sheng)激勵(li)效(xiao)果
八.如何(he)最有效地(di)激勵員工（1）
對“激勵”的四方面理解(jie)
經(jing)典的激勵(li)理(li)論及其運用
激勵機制(zhi)的分類與功(gong)能定位；
第二天(tian)：
九(jiu).如何最有(you)效地激勵員工（2）
前景理論對激勵的(de)影響
人在(zai)獲得情況下的風險規(gui)避
人在失去情況下(xia)的風險偏好(hao)
人對得失的判斷取(qu)決于(yu)參照物
人(ren)通常(chang)都(dou)是風險(xian)規避(bi)的
十.如何最有效地激勵員工（3）
適應(ying)性效應(ying)的啟示(shi)：激勵方(fang)式的多樣(yang)化
想象(xiang)之(zhi)(zhi)中(zhong)，意(yi)料(liao)之(zhi)(zhi)外
激勵員工是固(gu)定內容好(hao)(hao)還(huan)是自由組合好(hao)(hao)
如(ru)何運用九型(xing)人格理論(lun)激勵員(yuan)工
孫權數傷：情(qing)感力(li)量對激勵(li)的巨大推(tui)動
激勵中如何結合本土文化特色
小組競賽(sai)：請(qing)分組設計適合本企業的*激勵方案
十一(yi).績效管理(li)體(ti)系設計
現代績效管理與(yu)傳統績效考核的區(qu)別；
績效(xiao)管理的戰略任務(wu)與管理者的角色分配；
常(chang)見的績(ji)效考核(he)誤(wu)區；
演練：您如何評(ping)價員工(gong)？
績(ji)效管理(li)的主要流程；
KPI指標體系設計與目(mu)標管理（模式、方法(fa)）；
績效管理的過程輔(fu)導與(yu)信息收集；
績效考核的方法與結果(guo)控制(zhi)；
績(ji)效結果的反饋(kui)面談技巧；
績效(xiao)結果的運(yun)用。
十二.在人力資(zi)源管理中(zhong)提(ti)升領導力
做一個行動(dong)模(mo)范還是團(tuan)隊領導(dao)者；
什么(me)是一個成功的領導者；
通過自我(wo)管理提升影響力；
止到至善：與員工(gong)共同超越。
教學方式：
主題講(jiang)授(shou)、案例研討、角(jiao)色扮演(yan)、實操練(lian)習、多媒(mei)體教(jiao)學、互動(dong)演(yan)練(lian)等有機結合
課程對(dui)象：
企業各部門中、高層經理人員
學員收益：
一.對戰略性(xing)人力資源管理(li)有較全面的(de)認識；
二.獲得人力資(zi)源管理的核心(xin)專(zhuan)業技能；
三.清晰直線經理(li)的人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)管理(li)任(ren)務，懂得如(ru)何運用人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)管理(li)技(ji)術提升管理(li)水平(ping)，并(bing)與(yu)人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)部門(men)有效協作(zuo)。
戰略性人力資源規劃課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/66374.html
已開(kai)課時間Have start time
- 康曉東
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