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中國企業培訓講師
共啟愿景—需求管理與非物質激勵
 
講(jiang)師:黃柳江(jiang) 瀏覽(lan)次數:2545

課程描述INTRODUCTION

需求管(guan)理與(yu)非(fei)物質(zhi)激(ji)勵培(pei)訓(xun)

· 中層領導

培訓講師:黃柳(liu)江    課程價格:¥元(yuan)/人(ren)    培訓天數:2天   

日程安(an)排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

需求管理與非物質激勵培訓

課程背景:
現實工作中我們總是會聽到管理者抱怨“招不到人、沒有干勁、離職率高是因為公司的薪酬沒有競爭力”真的是這樣嗎?反觀一下我們自己的職業生涯就會發現,工作意愿的高低往往與所獲得的薪酬并沒有什么直接關聯,而恰恰與直接上級的管理方法聯系緊密。最讓大家耳熟能詳的例子莫過于毛主席用一句“打土豪分田地”就激勵了千千萬萬農民追隨自己投身于革命事業當中。
所(suo)以我們認(ren)為,一個(ge)好的管理者一定是下(xia)(xia)屬(shu)需(xu)求洞察與(yu)引導的高手,他(ta)們必須具備管理下(xia)(xia)屬(shu)需(xu)求并激發(fa)下(xia)(xia)屬(shu)工作(zuo)意愿的意識與(yu)能(neng)力(li)。本課程將(jiang)聚焦(jiao)于管理者下(xia)(xia)屬(shu)需(xu)求管理與(yu)工作(zuo)意愿激發(fa)的能(neng)力(li)提升。

課程對象:中層管理者
課程時間:2天,6小時/天
課程形式:講授40%、案例分析與互(hu)動(dong)研討50%、實(shi)操練習(xi)10%

課程收益:
.幫助管理者了解下屬需求
.幫助管理者掌握下屬需求洞察的方法
.幫助管理者掌握不少于24種非物質激勵方法
.幫(bang)助管(guan)理(li)(li)者明確職(zhi)業經理(li)(li)人所應具(ju)備的管(guan)理(li)(li)習慣

課程特色:
.大量的案例:大量實際工作場景案例引導學員深入認知下屬的需求
.深入的研討:多種教學方法引導學員探尋激勵方法
.系統的總結(jie):老師將(jiang)(jiang)帶(dai)領學員將(jiang)(jiang)眾多激勵方法進(jin)行分類(lei)整理(li)更利(li)于(yu)實戰(zhan)操(cao)作

課程大綱
第一講:認知非物質激勵(開篇)

一、何為非物質激勵?
1. 非物質激勵金字塔
2. 激勵下屬三原色
1)白色正激勵
2)黑色負激勵
3)灰色非物質激勵
討論:不用錢,可以激勵下屬嗎?
討論:您所希望的員工表現是什么?
案例:毛主席、武則天、曹操的激勵策略
二、何為好的非物質激勵?
1. 將激勵化為無形
2. 平衡組織、管理、員工三者需求
3. 同步能力、意愿、素養三者提升
案例:一包瓜子改變人的一生
案例:與中國銀行的一次合作
案例:客(ke)戶需求導向的(de)項目設計(ji)

第二講:下屬需求洞察與非物質激勵方法探尋
一、下屬的八個典型需求是什么?

1. 職業發展、職級晉升需求分析與洞察
2. 職責豐富、工作自主需求分析與洞察
3. 工作壓力、工作存在需求分析與洞察
4. 分配公平、組織支持需求分析與洞察
案例:手機的故事
互動:學員實際某階段工作意愿影響分析
互動:馬斯洛(luo)五層次需(xu)求(qiu)(qiu)與職(zhi)場人(ren)八需(xu)求(qiu)(qiu)匹配

二、如何基于下屬的需求進行非物質激勵?
1. 職業發展、職級晉升需求激勵難點與方法探尋
2. 職責豐富、工作自主需求激勵難點與方法探尋
3. 工作壓力、工作存在需求激勵難點與方法探尋
4. 分配公平、組織支持需求激勵難點與方法探尋
互動:利用*教學法探尋激勵難點
互動:利用漫游掛圖教學法探尋激勵方法
互動:利用思維導圖教學法總結激勵方法
輸(shu)出(chu):《非物(wu)質(zhi)激勵的24種方(fang)法》

三、如何甄別不同下屬的關鍵需求?
1. 年齡特質
2. 性格特質
3. 工作特質
4. 能力特質
練習:下屬關鍵需求測算
案例:我的關鍵需求是什么?
練習:如何通過與下屬的需求溝通調整自己的管理策略
輸出:學員實際下屬(shu)的《需求(qiu)明晰表》

第三講:優秀管理者所必須具備的管理習慣
一、管理習慣將影響激勵效果
1. 了解自己的管理風格
2. 管理風格對于激勵效果的影響
互動:基于管理風格圖的自我測評
二、獲得下屬敬畏的三個管理習慣
1. “面善心冷”
2. “高標嚴求”
3. “工作肅穆”
視頻:點球成金片段---職業經理人與助理的對話
練習:獲得下屬敬畏的三個典型場景實操
三、獲得下屬敬愛的三個管理習慣
1.“仁愛關心”
2.“樂于分享”
3.“尊重謙遜”
視頻:點球成金片段——職業經理人與職業球探的對話
練習:獲得下屬敬愛的三個典型場景實操
四、獲得下屬敬佩的三個管理習慣
1. “篤定信念”
2. “勇敢堅毅”
3. “明確堅定”
視頻:點球成金片段——職業經理人與棒球教練的對話
練習:獲得下屬敬佩的三個典型場景實操
培訓總結

需求管理與非物質激勵培訓


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黃柳江
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