中高層管理者綜合管理能力提升
講(jiang)師：趙勝 瀏覽次數：2558
課程描(miao)述INTRODUCTION
中高層管理者課程班(ban)
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
中高層管理者課程班
課程(cheng)收益
1、讓中高層管(guan)理者清晰(xi)自己的角色定(ding)位；
2、提升中高層管理(li)者的(de)領導(dao)能(neng)力，掌握(wo)領導(dao)能(neng)力修煉的(de)方式方法；
3、幫助中高層管理者掌握提升團隊效(xiao)率(lv)，增強(qiang)團隊成員間溝(gou)通(tong)合作的(de)方式方法；
4、提(ti)升中高層管理者培(pei)育(yu)下屬，激(ji)勵下屬的能力，特別是激(ji)發90后員工(gong)的工(gong)作動力，達到培(pei)育(yu)激(ji)勵的的至高境界；
課程對象(xiang)
企業中高(gao)層管理(li)人員
課(ke)程(cheng)時間(jian)
2天/12課時
課程大(da)綱
第(di)一章(zhang)管理者的角色認知與定位
開場互動
一(yi)、對(dui)管理者的認識
二、管理者(zhe)的(de)三(san)個角色(se)定位
1、職(zhi)業指導(dao)者
2、培(pei)訓(xun)教練(lian)
3、問題解(jie)決者
三、中國企業管理者的常見(jian)認知誤區(qu)解析
四、常見的管(guan)理者思維模式解析
五(wu)、管理(li)者的五(wu)項特質(zhi)
1、領導遠(yuan)見
2、領導熱情(qing)
3、自我定位
4、優(you)先順序(xu)
5、人才經營(ying)
六、四種領(ling)導(dao)風格(ge)解析
學員(yuan)互動：測測您(nin)的管理風格
第二(er)章(zhang)管理者(zhe)如何組建(jian)高效團隊
案例解析(xi)：
一、高(gao)效團(tuan)隊的四大(da)特征
1、共同(tong)的愿(yuan)景
2、技(ji)能的互補
3、高(gao)效的溝通(tong)
4、相(xiang)互的(de)協(xie)作
二、高(gao)效團(tuan)隊的(de)組建流(liu)程
三、團隊發展的五(wu)個(ge)階段及重點工作
四、如何(he)增(zeng)強團隊(dui)員(yuan)工之間(jian)的溝通與合作
1、學會用事(shi)實和(he)數據
2、學會借助權(quan)威
3、學會換位思考
五、團隊(dui)溝通不暢的原(yuan)因解析
1、團隊溝通(tong)障礙在哪里？
2、團隊溝通(tong)模型(xing)：金字塔溝通(tong)模型(xing)
六、團隊沖突管理
1、團(tuan)隊沖(chong)突(tu)的內在原因分析(xi)
2、沖(chong)突的四個層次(ci)
七、如何管理90后員工
1、90后員(yuan)工心理特(te)征解析
2、管理者如何調動(dong)90后員工(gong)的工(gong)作動(dong)力
學員(yuan)互動
實(shi)戰演(yan)練(lian)：某(mou)世界五百強企業的“人才(cai)搖籃(lan)”式(shi)周(zhou)例會體系(xi)解析
第三章管理者如(ru)何培育及激勵下(xia)屬(shu)
案例(li)分析
一、企(qi)業為什么(me)要重視員工的激勵？
1、現代管理者的新難(nan)題
2、管理者(zhe)常見的激勵(li)認(ren)識誤區
二、員工激勵(li)的理論根據
1、馬(ma)斯洛的需要層(ceng)次(ci)理論
2、亞當斯的公平方(fang)程式(shi)
3、雙因素理論
4、霍桑實驗
5、期(qi)望值理論
三、激勵理論在工作中(zhong)的應用
1、愿景(jing)激勵
2、壓力激勵
3、情感激(ji)勵(li)
4、精神(shen)激(ji)勵
5、目標激勵(li)
四、管理者如何授權
1、授權的兩大(da)注意事項
A、被授權者是否具備能力
B、被授權(quan)者是否會受到激勵
2、可(ke)以授權的工作(zuo)事宜
3、不可以授(shou)權的工作事(shi)宜
4、授權(quan)的尺度如何掌握(wo)
5、授(shou)權后如何監督
五、管(guan)理(li)者(zhe)如何緩(huan)解員工壓(ya)力
1、常見(jian)員工壓力解析(xi)
2、如(ru)何處(chu)理員工職(zhi)業疲(pi)憊
A、員工職業疲憊(bei)的四種(zhong)表象(xiang)
B、職業疲憊(bei)的四個階(jie)段
C、如何應對職業疲憊
D、下屬職業(ye)疲憊上司該做的八項事宜
六、如何(he)建立激勵體系
1、激勵體系搭建流程解析
2、常用激勵(li)體系介紹
案例(li)解(jie)析：某知名(ming)軟件企業(ye)的“全(quan)方(fang)位立體激(ji)勵法(fa)”解(jie)析
第四(si)章(zhang)管理者(zhe)如何(he)提升團隊執行力(li)
案(an)例分析
一、什么是執行力
二、執行力不佳的主要原(yuan)因(yin)
1、文化(hua)——文化(hua)不(bu)倡(chang)導
2、制(zhi)度(du)——制(zhi)度(du)不體現
3、人員——人員不勝任
4、環(huan)境(jing)——環(huan)境(jing)不合(he)適
5、習慣——習慣已定型
三、如何檢查部屬的(de)執行力？
1、上(shang)司必須問的問題
2、執行力(li)檢(jian)查(cha)的步驟解析
四、如何提升(sheng)部屬執行力(li)
1、執行(xing)力公(gong)式解析(xi)
l執行(xing)(xing)效(xiao)率=執行(xing)(xing)能力*執行(xing)(xing)意(yi)愿
2、執行(xing)型人(ren)才的選拔方法
3、執行力提升的流程步驟
五、團隊執行力體系如何建設？
六、執(zhi)行力構建(jian)的(de)要素及流程解析
1、如何(he)確保企(qi)業戰略的落地--*政策如何(he)貫徹到地方
2、組織執行力(li)文化建(jian)設流程(cheng)與實施步驟
實(shi)戰(zhan)演練(lian)：“分層分段式”執(zhi)行(xing)模型演練(lian)
Q&A
中高層管理者課程班
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