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執行力打造課程培訓

【執行力打造課程收獲】：
1、了解執行力核心三要素
2、知道執行力的障礙在何處
3、掌握提升執行力問題分析解決能力
4、掌握執行過程中的請示報告方法
5、提(ti)升學(xue)員總結經驗的能力(li)

【執行力打造課程背景】：
有些企業家經常感到自己的好想法不能實現，具體表現在：新的營銷策略已經開會說明了，一到下面就走樣；即便確實按照公司的指示去做了，但就是產生不了預期的結果；財務部對促銷費用審核非常嚴格，但年終核算時發現費用增加了但銷量沒增加；大區經理都簽了目標責任書了，但還是完成不了任務；公司員工都在忙，但就是不出成績；一件小事吩咐下去3個月還解決不了，并且沒有主動的反饋，要等到自己過問才知道……
通過對大量國(guo)內(nei)企業的(de)研究并與(yu)外企進行對比，除了執行者(zhe)的(de)思想意識之(zhi)外，可以發現(xian)執行力(li)差的(de)原(yuan)因還有員工不知(zhi)道干(gan)什么、不知(zhi)道怎么干(gan)的(de)問題。因此本(ben)課(ke)程專門針對執行力(li)三要(yao)素(su)中的(de)能力(li)要(yao)素(su)，解決員工執行力(li)會干(gan)的(de)問題。

【本課程與其他同類課程區別】
1、講師的大集團企業副總主抓執行力建設的經歷使效果更有保障。
2、課程中融合大量的實際工作中的具體問題進行剖析，貼合學員實際現狀
3、一改其他課程理論，原則居多的風格，重點以講授+練習訓練+視頻案例分析的輔導式教學，當場實用有效。
4、課程所用案例，活動等均出自講師實際工作經歷以及針對企業前期調研，而非杜撰，抄襲或固定模式。課程真實性、針對性、實用性、實效性更強。
5、一改其他課程僅停留在外在喊口號的隔靴搔癢，而是真正解決員工執行中會干的問題。
6、以心、體、技三層結構組織課程內容，從理念——結構、流程——方法、工具三層次逐級展開，確保學員聽著激動，想著沖動，實際會用
7、靈活運用多種培訓手段：精彩故事、視頻資料分析、現場模擬演練等，使參訓者在笑聲中成長，在觸動中進步，在實際中自由運用，真正提高業績。
8、如(ru)預算允(yun)許，在授課后(hou)3個星期進行(xing)針(zhen)對性應用(yong)輔導教練，可保證效果(guo)固化(hua)。

【課程大綱】
執行力打造一、執行力為什么是企業成敗的關鍵
1.團隊活動檢驗你的執行力：團隊組建及完成競賽任務
2.企業的核心競爭力是什么？
3.執行力----成功的基礎
4.什么是執行、執行力？--執行力就是做事情
5.執行力為什么重要?
6.執行力的三個核心
7.執行(xing)力對企業戰略和組織的影響(xiang)

執行力打造二、執行中存在的主要問題
1、目標分散癥
2、角色不明癥
3、本末倒置癥
4、適可而止癥

執行力打造三、確定有效的工作目標
1.如何確定工和職責
2.如何設定個人工作目標
3.如何制定工作計劃
4.如何進行目標管理
5互動演練：目標(biao)計劃 / 組織實(shi)現目標(biao)管(guan)理(li)的方(fang)法(fa)和工具

執行力打造四、合理安排任務
1.如何開出任務?
2.如何確定工作順序
3.如何為工作任務安排適當的時間
4.如何撰寫工作任務進度和所花時間記錄
5.如何合理分配精力
6.互動演練：制作任(ren)務安排表

執行力打造五、問題分析與解決
1、情境判斷：發現關鍵的問題。
2、原因分析：找出最可能的原因與機會。
3、決策制定：提供直接解決問題的方案。
4、計劃分析：設計預防問題和捕捉事務運作機會的有效措施。
5、互(hu)動演練：工作問題分析

執行力打造六、作為下級的執行者角色
1.與領導關系測試
2.案例分析：常見的下級角色錯位
3.研討：下級都具備哪些角色
4.下級四項準則
5.正確處理與上級關系的四項技巧
6.互動練習：描(miao)述出(chu)自己的(de)角色，并寫出(chu)每(mei)個職(zhi)責相應的(de)職(zhi)責和該如何履(lv)職(zhi)

執行力打造七、執行中請示報告反饋技巧
1.請示報告的流程和方法
2.請示報告中所應包含的內容
3.互動演(yan)練：撰寫請示報告

執行力打造八、執行后的總結提高能力
1.執行后總結的重要性
2.總結的內容
3.互動練(lian)習：如何做總結(jie)

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