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課程大綱：
1、課程導入  0.5小時
介紹課程來源，說明什么是EMTP
1)   說明不同人也可以通過有意識地訓練獲得與杰出人物相同的大腦；
2)   討論解決問題時思維的過程是什么，及強調應積極主動的訓練自己的思維方式；
3)   揭示技能訓練的普遍規律：從有意識無能力到無意識有能力的循環；
4)   介紹本套課程的學習方法及課程布局和結構。
2、 情景分析（SAP：Situation Analysis Process）2.5小時
積極主動地工作意味著將精力集中在那些對成功有*影響的事項上。人們很容易被一些小事分散精力，而對哪些是最重要的事項并不清楚。情景分析能幫助更好地了解面臨的問題，特別是復雜的問題，從而進行正確的排序和開展下一步工作。
1)   討論杰出的領袖們是如何面對復雜局面；
2)   案例討論： 你是巴黎市長，“1月7日”《查理周刊》受到襲擊，當天如何處理；
3)   導出情景分析的概念及效果，強調聚焦的重要性；
4)   說明基礎性情景分析的步驟；
5)   事件排序所需要考慮的幾個維度；
6)   通過案例講解結構性情景分析的流程及相關表格的使用；
7)   小組討論案例并發表：張明的困惑，目標：學會使用相關表格。
3、原因分析（CAP：Cause Analysis Process）3小時
人們往往習慣于忽略原因而制定對策，通過原因分析，團體或個人可以通過對事實的分析而不是靠靈光突現找到原因，并且避免對所有推斷的原因建立對策，從而查明真正的原因。不論對于簡單或是復雜問題，這種分析方法都同樣有效。
1)   分組看圖: 利用心理學的小測試，暗示比較的重要性；
2)   導出原因分析的概念及效果，理清問題的概念和形式；
3)   通過案例說明幾種查找原因的方法，并說明比較分析是最有效的基本方法；
4)   說明為什么是比較：敘述比較分析的邏輯原理及比較的四個維度；
5)   種植案例說明進行基礎性比較分析的步驟；
6)   電子產品品質案例說明如何進行結構性比較分析及相關表格的使用；
7)   小組討論案例及發表：某飲料公司的品質問題，目標：學會使用相關表格。
4、決策制定（DMP：Decision Making Process）3小時
不確定的目標、偏離目標、缺乏信息、意見分歧、對失敗的恐懼，正是這些常見的因素導致決策制定受挫。在決策制定過程中，通過提出一系列直接的問題，將引導個人或團隊做出更客觀平衡的選擇。
1)   通過羊群效應的描述揭示做決策時標準的重要性；
2)   導出決策分析的概念及效果；
3)   說明決策時標準的重要性及關鍵問題點
4)   說明基礎性決策分析的步驟；
5)   通過數據公司案例說明結構性分析的步驟及相關表格的使用；
6)   小組案例討論與發表：ITEC公司案例， 目標學會使用相關表格。
5、計劃分析（PAP：Plan Analysis Process ）3小時
實施任何項目（從一個新產品到一種方法的完善）的突破在于計劃和準備。通過預先確定所必需的措施，可以防止問題的發生，即使真的出現問題，也可將其破壞性限制在最小。
通過案例說明人與動物的區別在于對未來的預測能力及預測的重要性：
1)   分析杰出人物的預測思維模式；
2)   預測的關鍵：主動管理與被動管理的區別；
3)   通過大樓防火案例說明計劃分析的概念及效果；
4)   討論基礎性計劃分析的步驟及關鍵要點；
5)   通過赤壁大戰案例說明結構性計劃分析的步驟及表格的用法；
6)   小組討論與發表案例，全公司體育大會(hui)，目標學會(hui)使(shi)用相關表格。